Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (4)

Рідкісна книга (1)

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України (4)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=соотношение<.>

Загальна кількість знайдених документів : 88
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Назва журналу :Психология обучения. Дайджест -2002р.,N 12
Цікаві статті :
Берент И. Влияние сходства структуры и содержания на чтение псевдослов: доказательство существования фонологического скелета слов/ И. Берент, Р. Буисса, Б. Туллер (стр.5-7) Кл.слова: Чтение,фонологические репрезентации ,фонологический скелет слов
Грей Дж.Р. Эмоциональная модуляция когнитивного контроля: состояния приближения - удаления по-разному влияют на решение пространственных и вербальных задач/ Дж.Р. Грей (стр.7-9) Кл.слова: Когнитивній контроль,Эмоции
Заки С.Р. Объяснения эффектов смешения и отчетливости при перцептивном узнавании старых и новых стимулов с точки зрения экземплярной модели/ С.Р. Заки, Р.М. Нософски (стр.9-11.) Кл.слова: Эффект смешения,эффект отчетливости ,экземплярные модели
Зедльмайер П. Научение байесову мышлению менее чем за два часа/ П. Зедльмайер, Г. Гигеренцер (стр.11-13) Кл.слова: Байесовы вероятности,мышление
Йешеньяк Й. Семантическая и фонологическая активация при порождении существительных и местоимений/ Й. Йешеньяк, Г. Шриферс, А. Хантш (стр.13-15.) Кл.слова: Лексикализация,Лемма,Лексема
Йоунлинас Э.П. Сознание, контроль и уверенность: три модели узнавания/ Э.П. Йоунлинас (стр.15-18) Кл.слова: узнавание,припоминание,оценка знакомости
Кайгородов Б.В. Структурно-динамические характеристики самопонимания в характеристике и развитии Я-концепции в юношеском возрасте / Б.В. Кайгородов (стр.18-21) Кл.слова: Я-концепция,социализация,самопонимание
Керцель Д. На визуальную кратковременную память влияет гаптическое восприятие/ Д. Керцель; Д. Карцель (стр.21-23) Кл.слова: Визуальная память ,Восприятие скорости движения
Маркова Н.Г. Соотношение интеллектуального и творческого компонентов одаренности / Н.Г. Маркова, Н.Н. Бац (стр.23-27) Кл.слова: Одаренные дети,Умственная одаренность,Креативность
Пактон С. Имплицитное научение вне лаборатолрии / С. Пактон, П. Перрюше, ФайольМ.; В.Э. Пахальян (стр.27-28) Кл.слова: Имплицитное научение,Усвоение грамматики
Пахальян В.Э. Профилактика в образовании / В.Э. Пахальян; Б. Редер, Р. Хэсти (стр.28-32) Кл.слова: Психопрофилактика,Психическое здоровье,Образовательная среда
Редер Б. Каузальные знания и категории: влияние категориальных представлений на категоризацию, индукцию и оценку сходства/ Б. Редер, Р. Хэсти; Н.М. Сараева, Н.М. Дьячкова, Т.И. Ежевская (стр.32-33) Кл.слова: Категоризация,Каузальные знания,Умозаключения
Сараева Н.М. Исследование когнитивной сферы детей, проживающих в неблагоприятных экологических условиях/ Н.М. Сараева, Н.М. Дьячкова, Т.И. Ежевская; В.Р. Сик, Дж.Ф. Йейтс (стр.33-36) Кл.слова: Экологическая психология,Умственное и психическое развитие детей
Сик В.Р. Эффекты чрезмерной уверенности при формировании категорий: сравнение коннекционистской и экземплярной моделей памяти/ В.Р. Сик, Дж.Ф. Йейтс; Дж.Д. Смит, Дж.П. Минда (стр.36-38) Кл.слова: Коннекционистские модели,эффект чрезмерной уверенности,экземплярные модели
Смит Дж.Д. Путешествие к центру категории: диссоциация категоризации и узнавания при амнезии/ Дж.Д. Смит, Дж.П. Минда; М.А. Степанова (стр.38-40) Кл.слова: Категоризация ,Узнавание,Амнезия
Степанова М.А. О критериях профессионализма школьного психолога/ М.А. Степанова; С.Ю. Тарасова (стр.40-42) Кл.слова: Практический психолог,Школьная психологияческая служба,Профессионализм школьного психолога
Тарасова С.Ю. Опыт консультативного наблюдения одаренных детей / С.Ю. Тарасова; Г. Фенг, К. Миллер, Х. Шу (стр.42-44) Кл.слова: Одаренные дети,Познавательные процессы одаренных детей,Стереотипы половых ролей
Фенг Г. Использование фонологической и орфографической информации при чтении по-китайски и по-английски/ Г. Фенг, К. Миллер, Х. Шу; Э. Хиршман, Э. Пассаннанте, Ж. Арндт (стр.44-46) Кл.слова: Чтение,Фонологическая информация,Орфографическая информация
Хиршман Э. Мидозаламная амнезия и переработка концептуальной информации в имплицитной памяти/ Э. Хиршман, Э. Пассаннанте, Ж. Арндт (стр.46-48) Кл.слова: Имплицитная память,Эксплицитная память Мидозаламная амнезия
Хойер Г. Имплицитное запоминание последовательностей/ Г. Хойер, Ф. Шмидтке, Т. Клайнсорге (стр.48-50.) Кл.слова: Имплицитная память,Запоминание последовательностей
Хортон К.Д. Измерение автоматического извлечения информации из памяти/ К.Д. Хортон, Д.Э. Уилсон, М. Эванс (стр.50-52.) Кл.слова: Имплицитная память,Автоматическое извлечение информации
Чернышев А.С. Динамика социального Я подростков и юношей с развивающих социальных средах (социальных оазисах)/ А.С. Чернышев, Ю.А. Лунев (стр.52-56) Кл.слова: Социализация,Социальное обучение,Саморазвитие личности
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Маркова Н.Г., Бац Н.Н.
Назва : Соотношение интеллектуального и творческого компонентов одаренности
Місце публікування : Психология обучения: Дайджест российской и зарубежной прессы/ Современный Гуманитарный Университет. - М.: НОУСГИ, 2002. - N12. - С. 23-27. - ISSN 1561-2457 (Шифр ПО1/2002/12). - ISSN 1561-2457
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): Обдаровані діти
Креативність
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): одаренные дети--умственная одаренность--креативность
Знайти схожі

Назва журналу :Психология обучения. Дайджест -2002р.,N 11
Цікаві статті :
Бенджамин А.С. О двойственном влиянии повторения при запоминании на ложное узнавание/ А.С. Бенджамин (стр.5-7) Кл.слова: Память
Болотова А.К. Временная динамика Я-концепции в подростковом возрасте / А.К. Болотова, В.А. Штроо (стр.7-11) Кл.слова: Детерминация,Транпективы,Самосознание
Преодоление неэффективных навыков чтения (стр.11-13) Кл.слова: Понимание,Компенсаторное кодирование
Капелла Э. Повышение успеваемости по чтению: предикаторы устойсивости к риску низкой успеваемости старшеклассников/ Р.Т. Келлог; И.Б. Куркина, Д.И. Кича, В.О. Гурдус; Й. Меллер, О. Келлер; К. Оберауэр; Д.Э. Саймонд, Р.Э. Бьорк; Д.Л. Спис, Л.П. Кейс; Ш.Л. Хэннигэн, М.Т. Раниц (стр.14-15)
Выполнение заданий на чтение из теста SAT-1 (стр.15-17)
Келлог Р.Т. Роль модальности предьявления стимулов и модальности воспроизведения вербальных ложных воспоминаний/ И.Б. Куркина, Д.И. Кича, В.О. Гурдус; Й. Меллер, О. Келлер; К. Оберауэр; Д.Э. Саймонд, Р.Э. Бьорк; Д.Л. Спис, Л.П. Кейс; Ш.Л. Хэннигэн, М.Т. Раниц (стр.17-19)
Кудрина Г.Н. Соотношение успешности детского творчества и понимания искусства младшими школьниками в условиях специально организованного обучения литературе. Проблемы методов исследования/ Т.М. Матюрина, О.Ю. Ермолаев, А.К. Мункоев; С.В. Монахов; А. Савостьянов; Е.Ю. Семыкина, В.К. Рыжова; К.М. Хипс, М. Нэш (стр.20-21)
Куркина И.Б. Организация оздоровительной работы в дошкольных учреждениях Москвы/ Й. Меллер, О. Келлер; К. Оберауэр; Д.Э. Саймонд, Р.Э. Бьорк; Д.Л. Спис, Л.П. Кейс; Ш.Л. Хэннигэн, М.Т. Раниц (стр.22-25) Кл.слова: Здоровье детей
Матюрина Т.М. Семейные предикторы умственного развития детей 6-7 лет в московской и бурятской популяциях/ С.В. Монахов; А. Савостьянов; Е.Ю. Семыкина, В.К. Рыжова; К.М. Хипс, М. Нэш (стр.25-28) Кл.слова: Мышление детей,Характеристики родителей
Меллер Й. Сравнения по измерениям: экспериментальная проверка модели внутренней/внешней референции/ К. Оберауэр; Д.Э. Саймонд, Р.Э. Бьорк; Д.Л. Спис, Л.П. Кейс; Ш.Л. Хэннигэн, М.Т. Раниц (стр.28-30)
Монахов С.В. Совестливость как показатель личностного развития на рубеже перехода из поздросткового в юношеский возраст/ А. Савостьянов; Е.Ю. Семыкина, В.К. Рыжова; К.М. Хипс, М. Нэш (стр.30-34)
Оберауэр К. Удаление нерелевантной информации из рабочей памяти: исследование когнитивного старения с использованием модифицированного задания Стернберга/ Д.Э. Саймонд, Р.Э. Бьорк; Д.Л. Спис, Л.П. Кейс; Ш.Л. Хэннигэн, М.Т. Раниц (стр.34-36) Кл.слова: Долговременная память
Роль учебного контроля действий в успеваемости студентов колледжа: лонгитюдное полевое исследование (стр.36-38) Кл.слова: Учебная саморегуляция
Савостьянов А. Методы саморегуляции эмоциональных состояний учителя/ Е.Ю. Семыкина, В.К. Рыжова; К.М. Хипс, М. Нэш (стр.38-39) Кл.слова: Психофизический тренинг
Саймонд Д.Э. Метакогнитации в моторном научении/ Д.Л. Спис, Л.П. Кейс; Ш.Л. Хэннигэн, М.Т. Раниц (стр.40-41) Кл.слова: Двигательные навыки
Свонсон Г.Л. Рабочая память, кратковременная память и скорость речи как предикторы овладения чтением у детей разных возрастов/ Э.Дж. Хауэлл, Д.Г. Симбалук (стр.41-43)
Семыкина Е.Ю. Невербальное общение и восприятие его школьниками/ К.М. Хипс, М. Нэш (стр.43-47) Кл.слова: Невербальное поведение
Спис Д.Л. Классификация в контексте: альтернативный подход к выявлению ранних нарушений чтения/ Ш.Л. Хэннигэн, М.Т. Раниц (стр.47-49)
Хауэлл Э.Дж. Оглашение студенческих оценок преподавания: выявление и примирение точек зрения студентов и преподавателей/ Э.Дж. Хауэлл, Д.Г. Симбалук (стр.50-51)
Хипс К.М. Сравнение субьективного опыта припоминания при истинных и ложных автобиографических воспоминаниях/ К.М. Хипс, М. Нэш (стр.51-53) Кл.слова: Автобиографическая память
Хэннигэн Ш.Л. Демонстрация и сравнение двух типов мнемических ошибок вывода/ Ш.Л. Хэннигэн, М.Т. Раниц (стр.53-56) Кл.слова: Когнитивные схемы
Детерминанты индивидуальных и половых различий в знаниях (стр.56-57) Кл.слова: Успеваемость,Интеллект
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Кудрина Г.Н.
Назва : Соотношение успешности детского творчества и понимания искусства младшими школьниками в условиях специально организованного обучения литературе. Проблемы методов исследования
Місце публікування : Психология обучения: Дайджест российской и зарубежной прессы/ Современный Гуманитарный Университет. - М.: НОУСГИ, 2002. - №11. - С. 20-21. - ISSN 1561-2457 (Шифр ПО1/2002/№11). - ISSN 1561-2457
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): Навчання молодших школярів
Творчість дітей
Знайти схожі

Назва журналу :Одаренный ребенок -2003р.,N 3
Цікаві статті :
Холодная М.А. Основные формы проявления одаренности у взрослых/ М.А. Холодная (стр.6-9.)
Бабаева Ю.Д. Соотношение житейских и научных представлений об одаренности/ Ю.Д. Бабаева (стр.10-20.)
Дуганова Л.П. Профессиональное совершенствование педагога для работы с одаренными детьми/ Л.П. Дуганова (стр.21-30.) Кл.слова: повышение квалификации педагога
Панов В.И. Образовательные технологии работы с одаренными детьми/ В.И. Панов (стр.32-49.) Кл.слова: психодиагностика
Пиявский С.А. Молодежное научное Интернет-сообщество: пять вопросов к психологам/ С.А. Пиявский (стр.60-70.) Кл.слова: психология линости
Кушнарева Н.Ю. Наблюдение за индивидуальными особенностями одаренных детей как психологический метод: Возрастная одаренность/ Н.Ю. Кушнарева (стр.72-83.) Кл.слова: старший школьный возраст,средний школьный возраст,младший школьник
Савенков А.И. Научим детей давать определения понятиям и классифицировать/ А.И. Савенков (стр.84-107.) Кл.слова: логическое мышление,описание,характеристика
Кушнарева Н.Ю. Исследовательская деятельность как одна из стратегий обучения одаренных детей/ Н.Ю. Кушнарева (стр.108-112.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Бабаева Ю.Д.
Назва : Соотношение житейских и научных представлений об одаренности
Місце публікування : Одаренный ребенок: Научно-практический журнал. - М.: ООО "Связь-Принт", 2003. - N3. - С. 10-20. (Шифр ОР1/2003/3)
ДРНТІ : 15.21.51
ББК : 88.37
Предметні рубрики (Галузі знань): обдарованість
Знайти схожі

Назва журналу :Психология и школа -2003р.,N 2
Цікаві статті :
Завершнева Е.Ю. Методика исследования креативности (МИК): моделирование творческого процесса в игре/ Е.Ю. Завершнева, Е.С. Шильштейн (стр.3-19)
Батурин Н.А. Психологическое консультирование как творческий процесс/ Н.А. Батурин, В.В. Морозов (стр.20-26)
Низковских Ю.В. Метод "ссорящиеся животные"/ Ю.В. Низковских (стр.27-36) Кл.слова: Межличностные отношения
Грецов А.Г. Многоуровневая обратная связь в психологических тренингах с подростками/ А.Г. Грецов (стр.37-46)
Иванова Т.В. Кросскультурный тренинг с подростками "встреча с неведомым"/ Т.В. Иванова (стр.47-57)
Иванова С.Р. Особенности индентификаций у подростков с девиантным поведением/ С.Р. Иванова (стр.58-65)
Меньшиков Т.В. Соотношение вербальных и невербальных компонентов интеллектуальной деятельности учащихся в контексте продуктивности обучения/ Т.В. Меньшиков (стр.66-76)
Нафтульев А.И. Исследование формирования понятий "Добро" и "Зло" у школьников 10-15 лет.Методы и результаты/ А.И. Нафтульев, Е.А. Громова, Я.В. Межуева (стр.77-91)
Кабаева В.М. Условия и механизмы становления отношений к собственному здоровью у подростков/ В.М. Кабаева (стр.97-109)
Панкова н.В. Особенности игровой деятельности у социально неблагополучных детей младшего школьного возраста/ н.В. Панкова, Е.Г. Киркина (стр.92-96)
Минеева О. Зачем мы болеем/ О. Минеева (стр. 110-115)
Хаяйнен Е.В. Нужен ли взрослый ребенку в образовательном порстранстве?/ Е.В. Хаяйнен (стр.116-126)
Цікаві статті :
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Меньшиков Т.В.
Назва : Соотношение вербальных и невербальных компонентов интеллектуальной деятельности учащихся в контексте продуктивности обучения
Місце публікування : Психология и школа: Ежеквартальный научно-практический журнал/ Соредакторы журнала В.Г.Колесников и А.Г.Лидерс. - М.; Обнинск: Технограф, 2003. - N2. - С. 66-76 (Шифр ПШ2/2003/2)
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): навчання вербальне
Невербальне навчання
Знайти схожі

Назва журналу :Вестник Московского университета. Серия 14. Психология -2003р.,N 3
Цікаві статті :
Шильштейн Е.С. Глубинное переживание "Я" : содержание и функциональное значение/ Е.С. Шильштейн (стр.3-14) Кл.слова: психология личности
Созонтов А.Е. Основные жизненные стратегии российских студентов/ А.Е. Созонтов (стр.15-23.) Кл.слова: психология личности
Кузьмина М.Ю. Социально-психологический тренинг как условие диагностики ролевого репертуара руководителей/ М.Ю. Кузьмина (стр.24-33) Кл.слова: психология управления
Евсикова Н.И. Структура и соотношение когнитивных стилей и интеллектуальных способностей ( на материале профессиональных групп)/ Н.И. Евсикова, М.А. Тесля (стр.44-51.)
Астахова И.В. О взаимосвязи уровней развития логических операций классификации, сериации и сохранения у детей дошкольного возраста/ И.В. Астахова, И.Н. Погожина (стр.52-61.)
Малышева С.В. О диагностике и коррекции переживаний одиночества у подростков/ С.В. Малышева (стр.61-68.)
Зотова Н.Н. Исследование профессионального становления студентов-психологов/ Н.Н. Зотова, О.Н. Родина (стр.69-78.) Кл.слова: психологический портрет первокурсника,интеллект
Бабанин Л.Н. Интернет в психологическом исследовании/ Л.Н. Бабанин, А.Е. Войскунский, О.В. Смыслова (стр.79-96.)
Цікаві статті :
Знайти схожі

10.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Евсикова Н.И., Тесля М.А.
Назва : Структура и соотношение когнитивных стилей и интеллектуальных способностей ( на материале профессиональных групп)
Місце публікування : Вестник Московского университета. Серия 14. Психология.: Научный журнал. - М.: Издательство МГУ, 2003. - N3. - С. 44-51. - ISSN 0201- 73850137-0936 (Шифр ВМУПс1/2003/3). - ISSN 0201- 73850137-0936
ДРНТІ : 15.21.51
ББК : 88.37
Предметні рубрики (Галузі знань): Здібності
Когнітивні стилі
Знайти схожі

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Статистика за 13.07.2024
Кількість запитів	18231
Кількість відвідувачів	385
Кількість замовлень	0