Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Пошуковий запит: <.>K=творче розуміння<.>

Загальна кількість знайдених документів : 1

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 88.840/Ц 85
Автор(и) : Цукерман Г. А., Обухова О. Л.
Назва : Понимание информационных текстов: что меняется за пять лет обучения?
Місце публікування : Вопр. психологии: науч. журн. - Москва: Вопросы психологии, 2012. - № 2. - С. 3-17. - ISSN 0042-8841 (Шифр ВП 2/2012/2). - ISSN 0042-8841
Примітки : Библиогр.: 18 назв.
ББК : 88.840
Предметні рубрики (Галузі знань): Текст-- сприйняття-- педагогічна психологія
Кафедра психології
Анотація: Міжнародні дослідження PIRLS та PISA показали, що 9-10-річні російські школярі розуміють навчальні тексти дуже добре, 15-16-річні - не готові використосувати їх для вирішення освітніх завдань. Для оцінки того, як учні розуміють інформаційні тексти, було створено діагностичну методику, котра дозволяє відрізнити три форми розуміння - відтворюючу, рефлексивну і творчу. Діагностика учнів 4, 6, 9 класів показала, що два роки навчання в російській основній школі (5-6 класи) нічого не змінюють у здатності школярів розуміти інформаційні тексти. 9 клас значно відрізняється і від 6, проте "накопичення" читацької грамотності за п'ять років навчання дуже незначе. Ці результати гостро ставлять проблему якості підручників і способів їх використання в навчальному процесі.
Знайти схожі

Статистика за 29.07.2024
Кількість запитів	121544
Кількість відвідувачів	1274
Кількість замовлень	0