Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=тьюторський супровід<.>

Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2

Форма документа : Стаття з газети
Шифр видання : 74.2/Т 95
Назва : Тьюторское сопровождение в старшей школе
Місце публікування : Завуч: Газета для заступників директорів середніх навчальних закладів/ Благодійний фонд"Перше вересня". - К.: Благодійний фонд "Перше вересня", 2010. - N 3 (січень). - С. 4-7 (Шифр Зав-1/2010/3 (січень))
ББК : 74.2
Предметні рубрики (Галузі знань): тьютор в освіті
Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): тьюторський супровід
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Каплуновська Олена
Назва : Тьюторство - дієва форма методичного супроводу педагогів
Місце публікування : Дошкільне виховання. - 2016. - № 3. - С. 10-13. - ISSN 0321-1401 (Шифр Д199251/2016/3). - ISSN 0321-1401
ББК : 74.100
Предметні рубрики (Галузі знань): Заклади дошкільної освіти-- методична робота-- методичний супровід педагогів
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): тьютор--тьюторський супровід--безперервна освіта педагога--методичний супровід
Анотація: В статті йдеться про один із ефективних шляхів реалізації особистісно орієнтованого методичного супроводу педагогів - тьюторство. Він передбачає домінування індивідуально-гуманістичної парадигми безперервної освіти педагога, єдності особистісного, соціального та професійного чинників, креативного переосмислення власного досвіду, творчого пошуку педагогічних засобів, які стимулювали б особистісно орієнтовану взаємодію, самоосвіту формування інтелектуального потенціалу та професійної компетентності педагогів.
Знайти схожі

Статистика за 21.06.2024
Кількість запитів	75045
Кількість відвідувачів	788
Кількість замовлень	0