Пошуковий запит: <.>K=успішність<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 81
Показані документи с 1 за 20 |
|
>1.
| Эшкрафт М.Г. Связи между рабочей памятью, страхом перед математикой и успеваемостью/М.Г. Эшкрафт, Э.П. Керк // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N7.-С.57-58.
|
>2.
| Курдек Л.А. Зависимость успеваемости по чтению и математике в четвертом классе от степени готовности к обучению в детском саду/Л.А. Курдек, Р.Дж. Синклер // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N9.-С.35-36
|
>3.
| Хилл Н.Э. Связь социализации в семье с готовностью к школьному обучению: роль национальности и дохода семьи/Н.Э. Хилл // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N10.-С.48-49
|
>4.
| Капелла Э. Повышение успеваемости по чтению: предикаторы устойсивости к риску низкой успеваемости старшеклассников/Э. Капелла, Р.С. Вайнштейн // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N N№11.-С.14-15
|
>5.
| Детерминанты индивидуальных и половых различий в знаниях // Психология обучения. -М.:НОУСГИ, 2002,N №11.-С.56-57
|
>6.
| Попова Л. Основні уявлення про обдарованість/Л. Попова, Ю. Бабаєва // Завуч, 2003,N №17/18.-С.4-6
|
>7.
| Типи обдарованості: Пам’ятка вчителям і батькам // Завуч, 2003,N №17/18.-С.10-12
|
>8.
| Неуспішні обдаровані школярі: їхні проблеми та особливості // Завуч, 2003,N №17/18.-С.13-14
|
>9.
| Практична психологія та соціальна робота - 2005г.,N 7 (Введено оглавление)
|
>10.
| Смольська Л. М. Фактори дитинства, що впливають на успішність в дорослому віці/Л. М. Смольська // Практична психологія та соціальна робота. -К.:Компанія "СОЦИС", 2005,N N7.-С.8-10.
|
>11.
| Бахурина Е. С. Учебная мотивация и социально-психологическая адаптация учащихся профильных десятых классов/Е. С. Бахурина, О. А. Прутьянова // Психология и школа. -М.; Обнинск:Технограф, 2005,N N2.-С.24-33.
|
>12.
| Шмакова Е.Г. Зависимость предметной успешности школьников от развития их интеллекта/Е.Г. Шмакова // Педагогические науки. -Москва:"Компания Спутник+", 2005,N N4.-С.47-49
|
>13.
| Сеногноева Н. А. Тестирование как одна из форм оценки учебной деятельности/Н. А. Сеногноева // Педагогика. -М.:Педагогика, 2006,N N5.-С.38-43.
|
>14.
| Адрова И. А. Формирование целевых установок при составлении предметных диктантов/И. А. Адрова // Педагогические технологии. -М.:НИИ школьных технологий, 2006,N N3.-С.44-53.
|
>15.
| Хопкінз Д. Проектне оцінювання/Д. Хопкінз // Директор школи. Україна. -К.:Видавництво "Плеяди", 2006,N N9.-С.18-23.
|
>16.
| Медведская Е. И. Семантическое пространство личности школьников с разными уровнями успеваемости в сознании педагога/Е. И. Медведская // Вопросы психологии. -М.:ООО "Вопросы психологии", 2007,N N5.-С.47-56.
|
>17.
| Гур’янова О. Історія і сьогодення шкільної оцінки/О. Гур’янова // Педагогіка толерантності. -К.:Педагогіка толерантності, 2007,N N2.-С.67-93.
|
>18.
| Братчикова Ю. В. Успешность младшего школьника в учении/Ю. В. Братчикова // Журнал практического психолога. -М.:"Фолиум" и Лидерс А. Г., 2008,N N2.-С.8-14
|
>19.
| Мхитарян О. Проблеми літературного розвитку учнів зі слабкими досягненнями/О. Мхитарян // Українська література в загальноосвітній школі. -К.:Антросвіт, 2008,N N12.-С.30-33
|
>20.
| Вища школа - 2009г.,N 4 (Введено оглавление)
|
|
|