Пошуковий запит: <.>S=мислення критичне<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 31
Показані документи с 1 за 10 |
|
1.
| Ястребова Г. Європейське бачення викладання історії для формування критичного мислення і толерантності/Г. Ястребова, Л. Ляшенко // Рідна школа. -київ:Преса України, 2006,N N1.-С.24-26
|
2.
| Панченков А. Критичне мислення - основа дебатних технологій навчання/А. Панченков // Директор школи. Україна. -київ:Директор школи.Україна, 2006,N N5.-С.34-39.
|
3.
| Горяна Л. Формування інтелектуальних умінь і навичок, критичного мислення в процесі набуття екологічних знань (семінар-тренінг)/Л. Горяна // Рідна школа. -київ:Преса України, 2006,N N8.-С.41-43.
|
4.
| Гузеев В. В. О скрытом контексте в технологии развития критического мышления/В. В. Гузеев // Педагогические технологии. -М.:НИИ школьных технологий, 2006,N N2.-С.16-22
|
5.
| Брисенкова И.А. Критическое мышление как объект педагогического исследования/И.А. Брисенкова // Педагогические науки. -Москва:"Компания Спутник+", 2006,N N2.-С.119-128
|
6.
| Комар В. Формувати критичне мислення. Розвиток правового мислення учнів на уроках правознавства ( Продовж. Поч. див. № 3) /В. Комар // Історія в школах України. -К.:"Педагогічна преса", 2006,N N4.-С.20-25
|
7.
| Касянова Г. Формування здатності до критичного мислення учнів на уроках фізики в основній школі/Г. Касянова, Т. Плав'юк // Фізика та астрономія в школі. -Київ:МОН України, Академія педагогічних наук України, 2006,N N5.-С.11-13
|
8.
| Шакирова Д. М. Технология формирования критического мышления старшеклассников и студентов/Д. М. Шакирова // Педагогика. -М.:Педагогика, 2006,N N9.-С.72-77.
|
9.
| Іванова О. Побудова педагогічного процесу/О. Іванова // Відкритий урок : розробки, технології, досвід. -Київ:"Плеяди", 2007,N N3.-С.19-29 (далі буде)
|
10.
| Терно С. Методика розвитку критичного мислення: досвід експериментального дослідження/С. Терно // Історія в школах України. -К.:"Педагогічна преса", 2007,N N9/10а.-С.3-11
|
|
|
|
Головна
Опис
Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя
Стандартний