Пошуковий запит: <.>S=розвиток мовлення<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 19
Показані документи с 1 за 10 |
|
1.
| Шелехова Г. Наступність і перспективність у формуванні мовленнєвих умінь учнів початкової і основної школи на уроках української мови/Г. Шелехова // Українська мова і література в школі. -К.:Інститут педагогіки АПН України, 2007,N N2.-С.39-42
|
2.
| Ушакова О. С. Развитие речи в дошкольном детстве/О. С. Ушакова // Педагогическое образование и наука. -М.:Издательство " Ремдер", 2006,N N3.-С.22-24
|
3.
| Терлецька Л. Г. Розвивайте здібності дитини/Л. Г. Терлецька // Психологічна газета. -К.:СПДФО Главник О. П., 2004,N N22 (листопад).-С.1-31
|
4.
| Твір-опис пам’ятника за власним спостереженням. Урок розвитку зв’язного мовлення з використанням відеозаписів // Українська література в загальноосвітній школі. -К.:Інститут педагогіки АПН України, 2006,N N3.-С.38
|
5.
| Строганова Г. Функційно-семантичний підхід до засвоєння лексики на уроках розвитку мовлення. 7 клас/Г. Строганова // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. -К.:Редакція журналу "Дивослово", 2007,N N4.-С.9-11
|
6.
| Савушкина Е. В. Развитие образной речи в процессе восприятия произведений изобразительного искусства/Е. В. Савушкина // Педагогическое образование и наука. -М.:Издательство " Ремдер", 2006,N N3.-С.73-75
|
7.
| Пенькова О. Розвиток мовлення у дітей /О. Пенькова // Психолог. -К.:Шкільний світ, 2005,N N42 (листопад).-С.5-7
|
8.
| Павлова Л. Развитие речи детей третьего года жизни/Л. Павлова, Е. Рычагова // Дошкольное воспитание. -М.:Дошкольное воспитание, 2006,N N5.-С.108-110
|
9.
| Омеляненко А. Від тези - до висновку. Інтегровані заняття з розвитку мовлення/А. Омеляненко // Дошкільне виховання. -К.:Преса України, 2006,N N1.-С.10 - 11.
|
10.
| Мунтян С. Окремі результати діагностики діалогічного мовлення учнів 6-7 класів/С. Мунтян // Українська мова і література в школі. -К.:Інститут педагогіки АПН України, 2007,N N3.-С.8-12
|
|
|
|
Головна
Опис
Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя
Стандартний