Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=соціологічна освіта<.>

Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2

Богданова, О.
Якою є, може та має бути публічна соціологія в Україні? / Олена Богданова // Соціологія: теорія, методи, маркетинг : наук.-теорет. часоп. - 2012. - № 3. - С. 205-209. . - ISSN 1563-3713

ББК 60.5
Рубрики: Соціологія--наукові заходи--конференції
Соціологія--Україна
Кл.слова (ненормовані):
публічна соціологія -- соціологічна освіта -- дослідницькі гранти -- опитування населення -- українська соціологія
Анотація: У статті висвітлено роботу конференції "Актуальні проблеми публічної соціології", яка відбулася в Національному університеті "Києво-Могилянська академія" 28 травня 2012 р.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

Плахотнік, Ольга.
Радикальні педагогіки в контексті "студентоцентрованої" соціогуманітарної освіти [Текст] / О. Плахотнік // Соціологія: теорія, методи, маркетинг : Науково-теоретичний часопис. - 2014. - N 4. - С. 171-186. . - ISSN 1563-3713

ББК 74.584(4Укр) + 60р30
Рубрики: Соціологія--соціологічні освіта
Соціологія--викладання соціології в ВНЗ
Вища освіта--якість вищої освіти
Кл.слова (ненормовані):
соціологічна освіта -- викладання соціології -- студентоцентрований підхід -- студентоцентрована освіта -- радикальні педагогіки -- дискурсивні влади -- квір-педагогіка -- феміністична педагогіка -- якість викладання -- забезпечення якості освіти
Анотація: Метою статті є аналіз “студентоцентрованої” освітньої парадигми, критика неоліберального прочитання “студентоцентрованості” та її аксіологічне й епістемологічне переозначення через концепт радикальних педагогік. Автор пропонує приклади радикального педагогічного теоретизування: квір-інтерпретація феномену “незнаття”, переосмислення кооперативного навчання та практик звертання й іменування, деконструкція “прихованого навчального плану” тощо. Розглянуто перспективи можливих імплікацій радикальних педагогік в українську вищу освіту взагалі і викладання соціогуманітарних дисциплін зокрема.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Статистика за 19.07.2024
Кількість запитів	103381
Кількість відвідувачів	820
Кількість замовлень	0