Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Краснов, В. И.@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

Шифр: П1/2013/2
Журнал

Педагогика [Текст] : Научно-теоретический журнал/ Редакция Российской Академии образования. - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-561Х. - Виходить 10 раз на рік
2013р. N 2

Зміст:
Фельдштейн, Д. И. Перспективы психолого-педагогической науки и проблемы аттестации научных работников / Д. И. Фельдштейн. - С.3-16
Аркусова, И. В. Преподаватель и компьютер: сотрудничество или соперничество (конкуренция)? / И. В. Аркусова. - С.17-25. - Библиогр.: 5 назв.
Ермаков, Д. С. Информационная компетентность в информационном обществе / Д. С. Ермаков. - С.26-30. - Библиогр.: 15 назв.
Богуславская, Т. Н. Формирование теории содержания дошкольного образования в отечественной педагогике второй половины ХХ в. / Т. Н. Богуславская. - С.31-38. - Библиогр.: 10 назв.
Краснов, В. И. Теоретические основания системы обучения инновационному проектированию / В. И. Краснов, Р. Г. Каменский. - С.39-44. - Библиогр.: 8 назв.
Боровских, А. В. Что такое стандарт и что такое "не-стандарт"? / А. В. Боровских. - С.45-57. - Библиогр.: 6 назв.
Костецкий, В. В. Философия музыки в пространстве теории образования / В. В. Костецкий. - С.58-66. - Библиогр.: 5 назв.
Беляев, А. В. Социализация и воспитание детей опережающего развития / А. В. Беляев. - С.67-73. - Библиогр.: 1 назв.
Лучкина, Т. В. Пути становления профессионализма молодого учителя / Т. В. Лучкина. - С.74-79. - Библиогр.: 15 назв.
Локтюшина, Е. А. Цели и содержание современного языкового образования / Е. А. Локтюшина. - С.80-86. - Библиогр.: 11 назв.
Фролов, А. А. Идея свободы и целесообразности в теории педагогики А. С. Макаренко / А. А. Фролов. - С.87-96. - Библиогр.: 3 назв.
Гриценко, Л. И. Социальное воспитание и свобода личности в педагогике А. С. Макаренко / Л. И. Гриценко. - С.97-102. - Библиогр.: 9 назв.
Беляев, В. И. Социально-педагогическая система А. С. Макаренко / В. И. Беляев. - С.103-111. - Библиогр.: 3 назв.
Годник, С. М. Педагогический подвиг А. С. Макаренко / С. М. Годник. - С.112-117. - Библиогр.: 5 назв.
Нурутдинова, А. Р. Государственная политика поддержки инноваций / А. Р. Нурутдинова. - С.118-123
Памяти В. О. Кутьева. - С.124-125
Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі
Перейти до описів статей

74в052
К 78

Краснов, В. И.
Теоретические основания системы обучения инновационному проектированию / В. И. Краснов, Р. Г. Каменский // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 2. - С. 39-44. - Библиогр.: 8 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74в052
Рубрики: Педагогіка--методологія--інноваційне проектування
Освіта--інновації
Кл.слова (ненормовані):
методологія педагогіки -- нноваційне проектування в освіті -- суб’єкти інноваційної діяльності
Анотація: У статті викладені теоретичні та методологічні основи навчання проектної діяльності суб'єктів інноваційної освіти.
В статье изложены теоретические и методологические основы обучения проектной деятельности субъектов инновационного образования.

Дод.точки доступу:
Каменский, Р. Г.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

Шифр: П1/2013/4
Журнал

Зміст:
Манушин, Э. А. Проблемы и перспективы инновационного развития российского высшего образования / Э. А. Манушин. - С.3-17. - Библиогр.: 24 назв.
Попов, В. А. Современные педагогические диссертационные исследования и социальный заказ общества / В. А. Попов. - С.18-23
Дзвятковская, В. Н. Экологизация как взаимодействие предметного и аспектного содержания образования / В. Н. Дзвятковская. - С.24-33. - Библиогр.: 21 назв.
Гурьянова, М. П. Социально-педагогический ресурс села как фактор его развития / М. П. Гурьянова. - С.34-40
Николаев, В. А. Ведущие положения этнопедагогики / В. А. Николаев. - С.41-49. - Библиогр.: 11 назв.
Болотов, В. А. Действие педагога и ученика в различных образовательных системах / В. А. Болотов. - С.50-57. - Библиогр.: 17 назв.
Щербаков, Р. Н. Математическая культура учащегося / Р. Н. Щербаков. - С.57-65. - Библиогр.: 12 назв.
Вербицкий, А. А. Технология деятельности общественного объединения как образовательной системы / А. А. Вербицкий, Е. Н. Сухоленцева. - С.65-73. - Библиогр.: 8 назв.
Краснов, В. И. Групповое проектирование учителями своей инновационной деятельности / В. И. Краснов, Р. Г. Каменский. - С.74-80. - Библиогр.: 4 назв.
Аверьянов, Ю. И. Историко-обществоведческое образование в советской школе 1920-х гг. / Ю. И. Аверьянов. - С.81-94. - Библиогр.: 19 назв.
Заварзина, Л. Э. Отечественная война 1812 г. и дух Царскосельского лицея / Л. Э. Заварзина. - С.94-103. - Библиогр.: 19 назв.
Джуринский, А. Н. Ренессанс сравнительной педагогики / А. Н. Джуринский. - С.104-111. - Библиогр.: 7 назв.
Болбас, В. С. Нравственно-воспитательный потенциал народной педагогики Белорусского Полесья / В. С. Болбас. - С.112-120. - Библиогр.: 5 назв.
Григорьев, С. И. Политическая история российского образования последнего 25-летия в условиях его "деилогизации и деполитизации" / С. И. Григорьев. - С.121-126
Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі
Перейти до описів статей

74.204.21
К 78

Краснов, В. И.
Групповое проектирование учителями своей инновационной деятельности / В. И. Краснов, Р. Г. Каменский // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 4. - С. 74-80. - Библиогр.: 4 назв. . - ISSN 0869-561X

ББК 74.204.21
Рубрики: Освіта--інновації
Росія--Освіта
Кл.слова (ненормовані):
освіта -- школознавство -- вчителі -- інноваційна діяльність вчителів -- проєктування -- групове проєктування інновацій -- особистісно-діяльнісна позиція -- рефлексивно-проектні майстерні -- гуманітарна експертиза
Анотація: У статті описуються ключові положення теорії розвитку суб'єктності педагогів у проектуванні інноваційної освітньої діяльності.
В статье описываются ключевые положения теории развития субъектности педагогов в проектировании инновационной образовательной деятельности.

Дод.точки доступу:
Каменский, Р. Г.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

Статистика за 29.07.2024
Кількість запитів	102776
Кількість відвідувачів	1194
Кількість замовлень	0