Б 77 Бойко, Світлана. Впровадження українознавчих наукових знань в освітньо-виховну систему вітчизняних навчальних закладів у контексті завдань столого розвитку України [Текст] / С. Бойко> // Українознавство : Науковий громадсько-політичний культурно-мистецький релігійно-філософський педагогічний журнал. - 2011. - N 3(40). - С. 134-139. Рубрики: Українознавство--наука Освіта--освіта для сталого розвитку викладання українознавства в школі Підготовка майбутніх педагогів Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності фывфывфыв: українознавчі дисципліни -- національне самовизначення -- емпіричне дослідження -- освіта для сталого розвитку Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Ж 68 Жигірь, Вікторія. Емпірична модель професійної компетентності менеджера освіти [Текст] / В. Жигірь> // Вища школа : Науково-практичне видання. - 2012. - N 4. - С. 33-45 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Менеджер--освіта фывфывфыв: менеджери освіти -- професійна компетентність -- модель професійної компетентності -- елементи професійної компетентності -- емпіричне дослідження Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
С 30 Семків, Ірина. Емпіричне дослідження психологічної структури громадянської активності студентської молоді [Текст] / І. Семків> // Соціальна психологія. Український науковий журнал. - 2012. - N 1/2. - С. 178-186. Рубрики: Студенти Кафедра загальної та практичної психології фывфывфыв: емпіричне дослідження -- громадянськість -- активність -- громадянська активність Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Матвеева, Е. Ю. Особенности функций программирования и контроля у учеников первого класса [Текст] / Е. Ю. Матвеева, А. А. Корнеев> // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 6. - С. 10-19. - Библиогр.: 42 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Програмування--контроль--нейропсихологія Нейропсихологія Керуючі функції--емпіричне дослідження--початкові класи Кафедра психології фывфывфыв: програмування -- контроль -- нейропсихологія -- керуючі функції -- емпіричне дослідження -- початкові класи -- довільна регуляція уваги -- вікова психологія Аннотация: Представлены результаты анализа особенностей функций программирования и контроля внимания у первоклассников, обучающихся в общеобразовательной массовой школе. Для оценки этих функций использовалась модификация компьютерной методики Dots, разработанной А. Даймонд. Представлені результати аналізу особливостей функцій програмування і контролю уваги у першокласників, які навчаються в загальноосвітній масовій школі. Для оцінки цих функцій використовувалась модифікація комп'ютерної методики Dots, розробленої А. Даймонд. Доп.точки доступа: Корнеев, А. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Б 12 Бабяк, О. Психокорекція емоційної сфери у дітей із затримкою психічного розвитку / Ольга Бабяк, Наталія Баташева> // Особлива дитина: навчання і виховання = Exceptional child: teaching and upbringing : наук., навч., інформ. журн. - 2020. - № 1(93). - С. 39–47. - Бібліогр.: 6 назв. . - ISSN 2312-2781
фывфывфыв: діти із затримкою психічного розвитку -- емоційна сфера -- психокорекція емоційної сфери -- психокорекційна робота -- емпіричне дослідження -- дошкільники Аннотация: Мета статті – висвітлення результатів емпіричного дослідження, яке було спрямоване на виявлення специфіки емоційної сфери дітей із затримкою психічного розвитку й давало можливість простежити особливості функціонування її компонентів, а саме: перцептивного, когнітивного, вербального та експресивного та визначення напрямів психокорекційної роботи з формування емоційної сфери у дошкільників із ЗПР. Доп.точки доступа: Баташева, Н. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |