Приходько, А. Форми навчання історії : підходи до визначення та класифікації [Текстььь] / А. Приходько> // Історія в школі : Науково-методичний журнал. - 2007. - N5. - С. 16-21 Рубрики: Викладання історії фывфывфыв: форми навчання Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Олійник, Л. Комбіновані заняття-оптимальна форма навчання малят [Текстььь] / Л. Олійник, І. Романюк> // Дошкільне виховання : Науково-методичний журнал для педагогів і батьків. - 2007. - N8. - С. 23-26 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Дошкільна освіта--заняття фывфывфыв: комбіновані заняття -- форми навчання Доп.точки доступа: Романюк, І. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Николаева, Е. И. Сравнительный психофизиологический анализ функционального состояния студентов разных форм обучения в педагогическом вузе / Е. И. Николаева, С. А. Котова> // Вопр. психологии : науч. журн. - 2011. - № 4. - С. 24-32. - Библиогр.: 23 назв. . - ISSN 0042-8841 Рубрики: Психологія студента Педагогічна психологія--психологія студентів фывфывфыв: рефлексометрія -- варіабельність кардіоритму -- копінг-стратегії -- темперамент -- форми навчання Доп.точки доступа: Котова, С. А. Имеются экземпляры в отделах: Ч.З.№2 Инв./УК 1 (1 экз.) - свободны 1 |
А 67 Аникина, Ю. В. Формирование эмоционального интеллекта на уроках иностранного языка [Текст] / Ю. В. Аникина> // Англ. мова та л-ра : наук.-метод. журн. - 2012. - № 11. - С. 2-3. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Іноземні мови--форми навчання--емоційний інтелект фывфывфыв: емоційний інтелект -- форми навчання -- творчий підхід -- самооцінка -- самосвідомість -- управління емоціями -- мотивація досягнень -- емпатія -- соціальні навики -- рольові ігри -- казки -- вірші -- пісні -- групові дискусії -- прислів’я -- приказки Аннотация: У статті розкривається питання про формування емоційного інтелекту на уроках іноземної мови. Розглядаються різні форми навчання. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : нмк іноз. мов (1) Свободны: нмк іноз. мов (1) |
Саркисян, Г. Б. Интегрированный урок как средство формирования ключевых компетенций [Текст] / Г. Б. Саркисян, Л. И. Федорченко> // Англ. мова та л-ра : наук.-метод. журн. - 2012. - № 27. - С. 15-19. - Бібліогр.: 20 назв. Рубрики: уроки інтегровані фывфывфыв: інтегровані уроки -- інтеграція -- інтегрування -- інтегрований підхід -- форми навчання -- навчально-пізнавальна діяльність Аннотация: У статті розкриваються поняття "інтеграція", "інтегрування". Розглядаються педагогічні і методичні технології інтегрованних уроків. Доп.точки доступа: Федорченко, Л. И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : НМК іноз. мов (1) Свободны: НМК іноз. мов (1) |
Л 17 Лазарєва, Р. М. Мотивація пізнавальної діяльності - рушійна сила навчання учнів профільної школи [Текст] / Р. М. Лазарєва> // Біологія : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 5. - С. 2-4. Рубрики: пізнавальна діяльність учнів Профільна школа фывфывфыв: форми навчання -- мотивація навчання Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
М 11 Мілевська, С. Я. Форми завдань ЗНО з хімії : можливість їх використання в навчально-виховному процесі [Текст] / С. Я. Мілевська> // Хімія : науково-методичний журнал. - 2013. - N 8. - С. 36-38. Рубрики: зовнішнє незалежне оцінювання (ЗНО), тестування--хімія навчально-виховний процес фывфывфыв: процес навчання -- форми навчання Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Голуб, Ніна Категорійний апарат сучасної української лінгводидактики: проблеми і перспективи (виступ на засіданні круглого столу з проблем методів навчання української мови) [Текст] / Ніна Голуб> // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 3. - С. 2-6. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Викладання української мови--лінгводидактика Кафедра української мови фывфывфыв: методи навчання -- прийоми навчання -- форми навчання -- засоби навчання -- технології навчання -- методика навчання -- українська мова Аннотация: Автор привертає увагу до проблеми трактування і вживання ключових термінів у царині української лінгводидактики, розглядає відношення між термінами "метод" і "прийом", "метод" і "форма", "технологія" і "метод". Пропонує шляхи розв'язання порушених прблем і визначає наукові перспективи. Имеются экземпляры в отделах: всего 2 : Ч.З.№3 (2) Свободны: Ч.З.№3 (2) |
К 65 Константінова, Н. Психолого-педагогічний аналіз та оцінка якості проведення навчальних занять різних форм [Текст] / Н. Константінова> // Вища школа : наук.-практ. видання. - 2013. - N 7. - С. 79-91 : табл. - Бібліогр.: 4 назв. . - ISSN 1682-2366
Рубрики: Навчання студентів--форми Навчання студентів--навчальні заняття--методологія фывфывфыв: система методичної роботи -- психолого-педагогічний аналіз -- компоненти навчального заняття -- контроль навчального заняття -- діагностичні аспекти -- форми навчання -- інноваційні методи -- методи навчання -- дидактичні можливості навчального заняття -- розвиваючі можливості навчального заняття -- виховні можливості навчального заняття -- навчальні заняття Аннотация: Розглядаються основні компоненти навчального заняття, види та цілі контролю навчального заняття; визначено роль взаємовідвідування навчальних занять у системі методичної роботи викладачів. Висвітлюються особливості психолого-педагогічного аналізу занять різних типів та форм, запропонований банк матеріалів для письмового аналізу. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Н 74 Новолокова, Н. П. Методи, прийоми та форми навчання [Текст] / Н. П. Новолокова> // Біологія : Науково-методичний журнал. - 2014. - N 10/11. - С. 25-37. Рубрики: Навчання--методи--форми--засоби фывфывфыв: методи навчання -- прийоми навчання -- форми навчання Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Ч-75 Чорна, Наталія. Уроки мислення серед природи [Текст] / Н. Чорна> // Початкова школа : Науково-методичний журнал. - 2014. - N 3. - С. 15-21 . - ISSN 0131-5358
Рубрики: Уроки--екскурсія Навчання--методи--форми--засоби Початкова школа--уроки природознавства фывфывфыв: екскурсія -- форми навчання -- 3 клас -- уроки природознавства Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Д 37 Десятов, Дмитро Леонідович. Моделювання уроку історії, спрямованого на формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів [Текст] / Д. Л. Десятов> // Комп’ютер у школі та сім’ї : Науково-методичний журнал. - 2014. - N 5. - С. 29-31. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Уроки історії--використання інформаційних технологій фывфывфыв: інформаційно-комунікативна компетентність учнів -- процес навчання історії -- форми навчання -- методи навчання Аннотация: У статті розглядаються основні принципи моделювання уроку історії, спрямованого на формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів. Визначається дидактичний зв’язок між інформаційно-комунікаційними технологіями, методами та формами навчання. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Г 15 Галіч, А. В. Формування пізнавальної та дослідницької діяльності з англійської мови в позакласній роботі / Галіч А. В.> // Англ. мова та л-ра : наук.-метод. журн. - 2014. - № 28/29. - С. 2-8. - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Викладання англійської мови в школі Уроки англійської мови фывфывфыв: зв’язок навчання з життям -- комунікативна активність -- мовна підготовленість -- форми навчання -- міжпредметні зв’язки Аннотация: У статті презентовано досвід гурткової роботи з англійської мови гімназії імені Васильченка (Чернігівська обл.). Як зразок практичної діяльності пропонується практичне заняття гуртка "Іноземна філологія" практикум із ділового мовлення. Имеются экземпляры в отделах: НМК іноз. мов Экз. 1 (свободен) |
К 56 Коваль, Світлана. Тренінг як форма групової роботи з учнями [Текст] / С. Коваль> // Початкова школа : Науково-методичний журнал. - 2014. - N 11. - С. 57-58 . - ISSN 0131-5358
Рубрики: Навчання--групове навчання Початкова школа--уроки з основ здоров’я фывфывфыв: педагогічні методи -- форми навчання -- форми групової роботи -- уроки основ здоров’я -- години спілкування -- 4 клас Аннотация: Одним із методів навчання - тренінг - форма групової роботи, яка забезпечує активну участь і творчу взаємодію учасників між собою та з педагогом. В статті пропонується тренінг, який можна провести у 4 класі на уроці основ здоров’я як узагальнення знань або на години спілкування. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Г 37 Герасимова, Татьяна Юрьевна. Теория и практика обучения учителя литературному чтению [Текст] : монография / Т. Ю. Герасимова., Христенко М. А. ; Красноярский ИПК и ППРО. - Красноярск : Поликом, 2007. - 238 с. - (Школа педагога-исследователя). - ISBN 978-5-94876-044-5 : 30.00 грн. РУБ 8(070.2) Рубрики: Кафедра світової літератури та історії культури Підготовка майбутніх вчителів-філологів--навчання літературному читанню фывфывфыв: форми навчання -- методи навчання -- літературне читання Доп.точки доступа: Христенко, Маргарита Александровна; Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Экземпляры всего: 1 фб (1) Свободны: фб (1) |
Б 76 Божинський, В. Дистанційне навчання: зміст, умови запровадження, особливості організації освітнього процесу [Текст] / В. Божинський> // Учитель початкової школи : Науково-методичний журнал. - 2016. - N 1. - С. 8-10. Рубрики: Навчання--дистанційне навчання інформаційно-комунікаційні технології фывфывфыв: зарахування учнів -- відрахування учнів -- форми навчання Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Н 82 Норенко, Л. Цікавий урок у початковій школі / Людмила Норенко> // Початкова шк. : наук.-метод. журн. - 2017. - № 11. - С. 61. - Бібліогр.: 4 назви. . - ISSN 0131-5358
фывфывфыв: форми навчання -- інтерактивні технології -- ситуація успіху -- нестандартні уроки -- нестандартні завдання Аннотация: Вчитель початкових класів Гур’ївської ЗОШ І-ІІІ ст. Новоодеського р-ну Миколаївської області – Людмила Норенко розповідає про власний досвід, щодо застосування різноманітних методів та форм навчання під час проведення уроків в початковій школі. Успішність навчально-виховного процесу, висока якість уроку досягається саме завдяки використанню нестандартних технологій. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Р 34 Резніченко, І. STEM-освіта для дошкільників [Текст] / Ірина Резніченко> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2019. - № 7. - С. 4–9. - Зміст: Коротко про суть ; Що раніше, то ліпше ; STEM-освіта й конструктор LEGO ; Команда творчих STEM-педагогів ; Розвивальне середовище з LEGO.
фывфывфыв: дошкільна освіта -- форми навчання -- STEM-освіта -- конструювання -- конструктори -- LEGO -- педагогічна творчість -- розвивальне середовище Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Р 34 Резніченко, І. STEM-педагоги розкривають секрети [Текст] / Ірина Резніченко> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2019. - № 7. - С. 10–15. - Зміст: Принципи ; Про науки – "Дитячою мовою" ; Доступно про технології ; Математика без примусу ; Від інженерії до винахідництва ; Гра – засіб пізнання.
фывфывфыв: дошкільна освіта -- STEM-освіта -- форми навчання -- принципи -- LEGO -- наука -- технології -- математика -- інженерія -- винахідництво -- гра Аннотация: У статті йдеться про організацію освітнього простору з використанням принципів STEM-освіти. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Л 18 Лайфаки для STEM-педагога [Текст]> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2019. - № 7. - С. 16.
фывфывфыв: дошкільна освіта -- форми навчання -- STEM-освіта -- LEGO -- пам’ятки Аннотация: Пам’ятка для педагогів. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |