Ц 61 Циммерман, Геннадій Анатолійович. Особливості використання задачного підходу у процесі вивчення основ алгоритмізації і програмування [Текст] / Г. А. Циммерман, О. В. Циммерман // Комп’ютер у школі та сім’ї : Науково-методичний журнал. - 2012. - N 3. - С. 12-15. Рубрики: Викладання інформатики в школі--програмування Викладання інформатики в школі--розв’язування задач Запорізька область--освіта--інформатизація фывфывфыв: основи алгоритмізації та програмування -- задачний підхід Аннотация: У статті розповідається про методику викладання програмування учням за допомогою розв'язання практичних життєвих завдань. Доп.точки доступа: Циммерман, Олена Володимирівна Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
В 14 Вакалюк, Тетяна Анатоліївна. Засвоєння загальної схеми розв’язування задач з програмування [Текст] / Т. А. Вакалюк // Комп’ютер у школі та сім’ї : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 7. - С. 7-10. Рубрики: Викладання інформатики в школі--розв’язування задач фывфывфыв: вивчення інформатики -- задачі з програмування -- загальна схема розв’язування задач -- постановка задачі -- опис алгоритму -- програмні помилки -- захисне програмування Аннотация: Мета статті - опис і пояснення всіх компонентів загальної схеми розв’язування задач з програмування. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Б 20 Балабан, Р. А. Табличний процесор у прикладах [Текст] / Р. А. Балабан // Комп’ютер у школі та сім’ї : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 8. - С. 23-25. Рубрики: Викладання інформатики в школі--розв’язування задач Викладання інформатики в школі--комп’ютерна графіка фывфывфыв: табличний процесор -- математичні задачі -- графіки Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Б 20 Балабан, Роман Анатолійович. 65 задач на допомогу вчителю інформатики [Текст] / Р. А. Балабан // Комп’ютер у школі та сім’ї : Науково-методичний журнал. - 2019. - N 3. - С. 45-51.
фывфывфыв: алгоритмізація -- програмування -- задачі -- Python Аннотация: Стаття містить 65 задач з розв’язками мовою Python. Задачі призначені для освоєння учнями базових структур алгоритмів. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : інф. (1) Свободны: інф. (1) |