> Шифр: П1/2009/5 Журнал 2009г. N 5 Данилюк, А. Я. Воспитание и социализация младших школьников / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков. - С.7-27 Романов, К. В. Культурно-антропологический подход к философскому осмыслению методологических основ новой школы / К. В. Романов. - С.27-33 Горшкова, В. В. Образование взрослых: смена парадигмы на рубеже тысячелетий / В. В. Горшкова, В. В. Костецкий. - С.41-47 Шахманова, А. Ш. Социально-педагогические проблемы воспитания сирот в России / А. Ш. Шахманова. - С.47-52 Король, А. Д. Повышение квалификации учителя в сетевой структуре учебного взаимодействия / А. Д. Король. - С.57-62 Сафонов, К. В. Дидактические аспекты формирования профессиональной компетентности математики / К. В. Сафонов, В. А. Шершнева. - С.66-73 Егоров, С. Ф. Исследования истории отечественной педагогики: вчера и сегодня / С. Ф. Егоров. - С.73-80 Фролов, А. А. Догмы и новые ракурсы изучения наследия А. С. Макаренко / А. А. Фролов, Е. Ю. Илалтдинова. - С.80-88 Кусаинов, А. Развитие образования в центральноазиатских странах / А. Кусаинов. - С.106-116 Корсунов, В. И. Перспективы развития высшей школы США / В. И. Корсунов. - С.116-125 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Горшкова, В. В. Образование взрослых: смена парадигмы на рубеже тысячелетий [Текстььь] / В. В. Горшкова, В. В. Костецкий> // Педагогика : Научно-теоретический журнал. - 2009. - N5. - С. 41-47 . - ISSN 0869-561Х Рубрики: освіта інформальна Доп.точки доступа: Костецкий, В. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
> Шифр: П1/2010/1 Журнал 2010г. N 1 Слово Святейшего Патриарха Кирилла на расширенном заседании Президиума Российской Академии образования 11 ноября 2009 г. - С.16-21. Уман, А. И. Теория обучения: от традиционной к антропологической дидактике / А. И. Уман. - С.22-30. Саранцев, Г. И. Современное методическое мышление / Г. И. Саранцев. - С.31-40. Костецкий, В. В. Полуобразованность и полунравственность в системе образования / В. В. Костецкий. - С.40-46. Минькович, Т. В. Формализованное представление методов обучения / Т. В. Минькович. - С.47-54. Щербаков, Р. Н. Языковая культура учителя-естественника / Р. Н. Щербаков. - С.54-61. Силантьева, Т. Н. Формирование здоровьесберегающей среды в общеобразовательной школе / Т. Н. Силантьева. - С.61-64. Заварзина, Л. Э. Педагогическая деятельность П. Г. Редкина / Л. Э. Заварзина. - С.65-78. Крыловец, Н. Г. Общественно-педагогическая деятельность Санкт-Перербургского педагогического общества / Н. Г. Крыловец. - С.79-84. Сахаров, В. А. Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / В. А. Сахаров. - С.84-89. Писарева, Л. И. ФРГ: политика в области образования / Л. И. Писарева. - С.90-98. Михалева, Г. В. Современная система медиаобразования в Великобритании / Г. В. Михалева. - С.99-108. Фещенко, Е. А. Студенческая пратика как способ патриотического оспитания / Е. А. Фещенко. - С.111-113. Калинковская, С. Б. Педагогический контроль как условие самовоспитания студентов / С. Б. Калинковская, Л. К. Фортова. - С.114-116. Ильинская, И. П. Эстетическое воспитание школьников: взаимодействие семьи и школы / И. П. Ильинская. - С.116-119. Куртеева, Л. Н. Педагогический потенциал современных детских общественных объединений / Л. Н. Куртеева. - С.119-122. Юбилей Давида Иосифовича Фельдштейна. - С.123-124. Владимиру Ильичу Загвязинскому - 80 лет. - С.124-126. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
> Шифр: П1/2011/2 Журнал 2011г. N 2 Разумовский, В. Г. Научный метод познания и его образовательный потенциал / В. Г. Разумовский. - С.15-24. Костецкий, В. В. Аристократические истоки духовной культуры / В. В. Костецкий. - С.25-31. Пайсон, Б. Д. Образовательная область "математика" с позиций системно-деятельностного подхода / Б. Д. Пайсон. - С.47-53. Ибрагимов, Г. И. Учебный курс "Дидактика" в системе формирования дидактической культуры будущего учителя / Г. И. Ибрагимов. - С.54-63. Сенько, Ю. В. Профессиональный образ мира педагога и его педагогическая культура / Ю. В. Сенько. - С.63-68. Горшкова, В. В. Диалог в деятельности современного учителя / В. В. Горшкова. - С.68-76. Шапошников, Л. Е. Педагогические взгляды В. О. Ключевского / Л. Е. Шапошников. - С.77-85. Неборский, Е. В. Исследовательские университеты США: противоречие между "академическим капитализмом" и поиском "истины" / Е. В. Неборский. - С.92-100. Савина, А. К. Польша: инновационные подходы к оценке учебных успехов учащихся / А. К. Савина. - С.100-109. Богуславский, М. В. Формирование учения гуманно-личностной педагогики Ш. А. Амонашвили / М. В. Богуславский. - С.110-123. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
К 72 Костецкий, В. В. Полуобразованность и полунравственность в системе образования [Текст] / В. В. Костецкий> // Педагогика : Научно-теоретический журнал. - 2010. - N 1. - С. 40-46. . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Освіта історія освіти освіта і суспільство Культура Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності Доп.точки доступа: Хейзинга, Й. \о нем\; Хайдеггер, М. \о нем\; Победоносцев, Константин Петрович (Выдающ. государств. и церковный деятель, обер-прокурор Святейшего Синода) \о нем\; Ушинський, Костянтин Дмитрович (1823/1824-1870) \о нем\; Ортега-и-Гассет, Хосе (испанский философ ; 1883-1955) \о нем\ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
К 72 Костецкий, В. В. Аристократические истоки духовной культуры [Текст] / В. В. Костецкий> // Педагогика : Научно-теоретический журнал. - 2011. - N 2. - С. 25-31. . - ISSN 0869-561Х Рубрики: Вчитель класно-урочна система фывфывфыв: феномен вчителювання -- вчителювання без вчителя -- соціальний інститут вчителювання -- сенс вчителювання -- школа-поселення -- иезуитская коллегия -- духовна рівновага Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
> Шифр: П1/2013/2 Журнал 2013г. N 2 Фельдштейн, Д. И. Перспективы психолого-педагогической науки и проблемы аттестации научных работников / Д. И. Фельдштейн. - С.3-16 Аркусова, И. В. Преподаватель и компьютер: сотрудничество или соперничество (конкуренция)? / И. В. Аркусова. - С.17-25. - Библиогр.: 5 назв. Ермаков, Д. С. Информационная компетентность в информационном обществе / Д. С. Ермаков. - С.26-30. - Библиогр.: 15 назв. Богуславская, Т. Н. Формирование теории содержания дошкольного образования в отечественной педагогике второй половины ХХ в. / Т. Н. Богуславская. - С.31-38. - Библиогр.: 10 назв. Краснов, В. И. Теоретические основания системы обучения инновационному проектированию / В. И. Краснов, Р. Г. Каменский. - С.39-44. - Библиогр.: 8 назв. Боровских, А. В. Что такое стандарт и что такое "не-стандарт"? / А. В. Боровских. - С.45-57. - Библиогр.: 6 назв. Костецкий, В. В. Философия музыки в пространстве теории образования / В. В. Костецкий. - С.58-66. - Библиогр.: 5 назв. Беляев, А. В. Социализация и воспитание детей опережающего развития / А. В. Беляев. - С.67-73. - Библиогр.: 1 назв. Лучкина, Т. В. Пути становления профессионализма молодого учителя / Т. В. Лучкина. - С.74-79. - Библиогр.: 15 назв. Локтюшина, Е. А. Цели и содержание современного языкового образования / Е. А. Локтюшина. - С.80-86. - Библиогр.: 11 назв. Фролов, А. А. Идея свободы и целесообразности в теории педагогики А. С. Макаренко / А. А. Фролов. - С.87-96. - Библиогр.: 3 назв. Гриценко, Л. И. Социальное воспитание и свобода личности в педагогике А. С. Макаренко / Л. И. Гриценко. - С.97-102. - Библиогр.: 9 назв. Беляев, В. И. Социально-педагогическая система А. С. Макаренко / В. И. Беляев. - С.103-111. - Библиогр.: 3 назв. Годник, С. М. Педагогический подвиг А. С. Макаренко / С. М. Годник. - С.112-117. - Библиогр.: 5 назв. Нурутдинова, А. Р. Государственная политика поддержки инноваций / А. Р. Нурутдинова. - С.118-123 Памяти В. О. Кутьева. - С.124-125 Имеются экземпляры в отделах: Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен) |
Костецкий, В. В. Философия музыки в пространстве теории образования / В. В. Костецкий> // Педагогика : науч.-теорет. журн. Рос. акад. образования. - 2013. - № 2. - С. 58-66. - Библиогр.: 5 назв. . - ISSN 0869-561X Рубрики: Мистецтво--музичне мистецтво Філософія--філософія мистецтва--музичне мистецтво Психологія мистецтва фывфывфыв: музичне мистецтво -- філософія музичного мистецтва -- психологія музичного мистецтва -- історія музичного мистецтва -- теорія освіти -- освітній простір -- особистисть -- духовність особистості -- формування особистості Аннотация: Філософія музики і теорія освіти перетинаються при розгляді проблем особистості, що особливо стосуються духовності і внутрішнього світу людини. Философия музыки и теория образования пересекаются при рассмотрении проблем личности, особенно касающихся духовности и внутреннего мира человека. Имеются экземпляры в отделах: Ч.З.№2 Экз. 1 (свободен) |