> Шифр: ОД1/2008/9 Журнал 2008г. N 9 Губенко, О. В. Соціально-каталітичні умови розвитку обдарованої особистості / О. В. Губенко. - С.2-10 Музика, О. Л. Типологічний підхід у психології здібностей та обдарованості як альтернатива ситуаційно-диспозиційній антиномії / О. Л. Музика. - С.11-18 Довженко, Н. В. Розвиток творчих здібностей дітей на уроках образотворчого мистецтва / Н. В. Довженко. - С.28-31 Зав’язун, Т. В. Нетрадиційні методи роботи з казкою як один із важливих засобів розвитку мовленнєво- комунікативних здібностей старших дошкільників / Т. В. Зав’язун ; Т. В. Зав’язун, О. В. Семенюк. - С.41-48 Міленіна, М. М. Форми та методи роботи з обдарованими дітьми в Ізраїлі / М. М. Міленіна. - С.57-64 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
Міленіна, М. М. Форми та методи роботи з обдарованими дітьми в Ізраїлі [Текстььь] / М. М. Міленіна> // Обдарована дитина : Науково-практичний освітньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей. - 2008. - N9. - С. 57-64 Рубрики: освіта в зарубіжних країнах Ізраїль--освіта Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
> Шифр: ПП1/2016/1 Журнал 2016г. N 1 Бех, І. Д. Духовний пошук: сучасні наукові межі / І. Д. Бех. - С.5-14. Камишин, В. В. Антропологія інтелекту - шлях до розуміння феномена обдарованості / В. В. Камишин, М. М. Міленіна. - С.15-24. Святокум, О. Є. Визначення поняття "Мінімально підготовлений абітурієнт" як етап установлення порогу "склав/не склав” / О. Є. Святокум. - С.25-31. Ярошенко, О. Г. Практичний стан студентської науково-дослідницької діяльності в університетах / О. Г. Ярошенко, Ю. А. Скиба. - С.32-40. Дівінська, Н. О. Професійна компетентність викладача як умова ефективної організації дослідницької діяльності студентів / Н. О. Дівінська. - С.41-45. Українська, О. О. Європейські стандарти в контексті забезпечення якості мовної освіти / О. О. Українська. - С.46-50. Луговий, В. І. Оплата праці в провідних університетах США: досвід для України / В. І. Луговий, Ж. В. Таланова. - С.51-57. Терентьєва, Н. О. Міждисциплінарність як основа нового знаннєвого продукту в інформаційному суспільстві / Н. О. Терентьєва. - С.59-65. Кочубейник, О. М. Спільний комунікативний простір як реалізація міждисциплінарної інтеграції освіти й науки у гуманітарній сфері / О. М. Кочубейник. - С.66-69. Набок, М. В. Привабливість школи як результат ефективного управління / М. В. Набок. - С.70-76. Мусатов, С. О. Система психологічного знання / С. О. Мусатов. - С.77-85. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |
К 18 Камишин, В. В. Антропологія інтелекту - шлях до розуміння феномена обдарованості [Текст] / В. В. Камишин, М. М. Міленіна> // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал Академії педагогічних наук України. - 2016. - N 1. - С. 15-24. Рубрики: Обдарованість--антропометричний підхід фывфывфыв: педагогічна антропологія -- антропоцентричність -- антропоцентричний аналіз -- соціопсихологічний аналіз -- біопсихоаналіз -- культурна еволюція -- природний видбір -- соціальний мозок -- еволюційне становлення -- етологія -- зоопсихологія Доп.точки доступа: Міленіна, М. М. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) |