Шифр: МП-1/2003/4 Журнал 2003р. N 4 СайкоЭ.В. Образ мира как отношение и способ осуществления бытия: Тема номера / СайкоЭ.В. ; Э.В. Сайко. - С.3-9 Леонтьев, А. Н. Образ мира / А.Н. Леонтьев. - С.11-18 Смирнов, С. Д. Мир образов и образ мира как парадигмы психологического мышления / С.Д. Смирнов. - С.18-31 Розин, В. М. Понимание и картины мира древнего египтянина (а также первая репетиция эзотеризма, христианства и рационализма) / В.М. Розин. - С.41-55 Пелипенко, А. А. Феномен античности и становление логоцентрической картины мира / А.А. Пелипенко. - С.55-64 Пономаренко, В. А. Предметное и идеальное в индивидуальном сознании "небожителей" и образы мира Небесного (Космонавты в космическом мире) / В.А. Пономаренко. - С.65-80 Белобородов, А. Г. Образ права как смысловой уровень правового сознания и возможности его исследования (право мое и право другого) / А.Г. Белобородов. - С.92-104 Розенова, М. И. Образы любви в системе образа мира человека / М.И. Розенова. - С.105-116 Бездидько, А. В. Книга как психологическая составляющая в построении образа мира субъекта действия / А.В. Бездидько. - С.133-138 Батуев, А. С. А.А.Ухтомский у истоков психофизиологии / А.С. Батуев. - С.139-145 Митин, А. И. Информационные технологии в профессиональном образовании государственных служащих: психолого-дидактические аспекты / А.И. Митин. - С.146-151 Ососков, В. П. Имидж профессии психолога как мотив профессионального выбора / В.П. Ососков, Е.Б. Перелыгина, В.В. Фадеев. - С.151-159 Селезнева, Е. В. Личностно-профессиональный рост и преодоление Персоны / Е.В. Селезнева. - С.159-164 Ковтунович, М. Г. Связь психоакустических и психоэмоциональных характеристик восприятия музыки: к проблеме системно-дифференцированного восприятия музыкального произведения / М.Г. Ковтунович. - С.184-195 Олефир, С. И. О путях развития музыкальной психологии (этюд об истории зарубежной музыкальной психологии) / С.И. Олефир. - С.195-202 Князева, Т. С. "Музыкальность" человека в "объективе" ЭЭГ-диагностики / Т.С. Князева, А.В. Торопова. - С.202-210 Бехруких, М. М. Трудности обучения младших школьников, имеющих нарушение психического здоровья / М.М. Бехруких, С.П. Ефимова, Е.Н. Юркевич. - С.211-218 Гоголева, А. В. Социально-психологическая характеристика побега, бегства, ухода ребенка из дома / А.В. Гоголева. - С.218-230 Хренов, Н. А. Кинематографическая картина мира как способ институционализации психологического потенциала личности / Н.А. Хренов. - С.231-247 Фельдштейн, Д. И. Психологические проблемы образования и самообразования современного человека / Д.И. Фельдштейн. - С.267-276 Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№2 (2) Вільні: Ч.З.№2 (2) |
Розенова, М. И. Образы любви в системе образа мира человека [Текст] / М.И. Розенова // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2003. - N4. - С. 105-116
Рубрики: міжособистісні стосунки Міжстатеві стосунки Сприймання Відчуття Кл.слова (ненормовані): образи кохання Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№2 (2) Вільні: Ч.З.№2 (2) |
Шифр: МП-1/2006/1 Журнал 2006р. N 1 Семенов, И. Н. Этапы и логика развития научного творчества Я.Л.Пономарева / И.Н. Семенов. - С.76-84 Алтунина, И. Р. Мотивация социального поведения в разные эпохи и на разных этапах детства / И.Р. Алтунина. - С.116-132 Непомнящая, Н. И. Игра как творчество при реализации человеческих сущностных свойств в развитии ребенка / Н.И. Непомнящая. - С.133-141 Гуслякова, Н. И. О психологических механизмах становления профессионального сознания будущего учителя / Н.И. Гуслякова. - С.152-161 Розенова, М. И. Опыт психологического исследования представлений о любви на уровне обыденного сознания людей / М.И. Розенова. - С.241-254 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Розенова, М. И. Опыт психологического исследования представлений о любви на уровне обыденного сознания людей [Текст] / М.И. Розенова // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2006. - N1. - С. 241-254 Рубрики: психологія кохання Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: МП-1/2006/4 Журнал 2006р. N 4 Сайко, Э. В. Отношение, его онтологический статус как феномена особого - человеческого - мира / Э. В. Сайко. - С.10-18. Розин, В. М. Отношение как средство познания и онтология (в истории мысли и в настоящее время) / В. М. Розин. - С.18-26. Старовойтенко, Е. Б. Отношения личности: философско-психологические и рефлексивные модели / Е. Б. Старовойтенко. - С.26-38. Пономаренко, В. А. Экстремальность и проблема отношения к профессиональной деятельности и к профессиональной жизнедеятельности / В. А. Пономаренко. - С.38-46. Щукина, Е. Г. Отношения в семье и отношение к материнству / Е. Г. Щукина. - С.46-55. Валитова, И. Е. Взаимоотношения в семье между сиблингами, один из которых - ребенок с особенностями в развитии / И. Е. Валитова. - С.55-67. Кондратьев, М. Ю. Социально-психологические феномен авторитета и отношения авторитетности в группе / М. Ю., Кондратьев Ю. М. Кондратьев М. Ю. - С.67-76. Карпенко, Л. А. Категорический анализ понятий общение и коммуникация / Л. А. Карпенко. - С.77-85. Полозова, Т. А. Единство культуры и образования - путь гармонии человека и общества / Т. А. Полозова. - С.180-187. Карпов, М. С. Функциональная иерархия смыслового восприятия / М. С. Карпов. - С.252-268. Розенова, М. И. Нарушения личностной целостности в случаях аддиктивно-нарциссической патологии и их проявления в отношениях любви / М. И. Розенова. - С.239-251. Коваль, Н. А. От психического состояния разрушающего до восторга возваышающего / Н. А. Коваль, Р. П. Мильруд. - С.230-238. Князев, А. М. Сущностное содержание категории "гражданственность" и ее характеристики как особого отношения (в психологическом и акмеологическом аспектах) / А. М. Князев. - С.217-230. Крымчанинова, М. В. Организационные коммуникации в решении проблем управления корпоративной культурой / М. В. Крымчанинова. - С.205-217. Толстоухова, Н. С. Психологические факторы развития акмеологической культуры педагога дополнительного образования / Н. С. Толстоухова. - С.198-201. Петров, К. В. Формирование творческого потенциала учащихся как условие акмеологически задаваемого развития / К. В. Петров. - С.174-180. Иванов, Д. В. Психолого-педагогические подходы к исследованию образовательной среды / Д. В. Иванов. - С.167-174. Кадырова, Е. Л. Формирование этнической идентичности ребенка в этническим смешанных семьях на примере христианско-мусульманской семьи / Е. Л. Кадырова, А. Р. Кадыров. - С.134-146. Богомолова, Н. Н. Интернет, Интернет-СМИ в сфере общения и их восприятие различными социальными группами / Н. Н. Богомолова. - С.104-109. Лабунская, В. А. Типы преобразования внешнего облика как отражение направленности преобразоавтельной активности субьекта в социальном общении / В. А. Лабунская, Я. Б. Наровкая. - С.96-104. Пашукова, Т. И. Феноменология эгоцентризма в общении / Т. И. Пашукова. - С.90-96. Резницкая, Г. И. Анализ процесса языковой социализации в контексте развития речевого общения ребенка / Г. И. Резницкая. - С.85-89. Костина, Э. П. Специфика средообразовательного процесса креативной педагогической технологии музыкального образования дошкольников / Э. П. Костина. - С.155-167. Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№2 (1), НМК ф-т ПСР (1) Вільні: Ч.З.№2 (1), НМК ф-т ПСР (1) |
Розенова, М. И. Нарушения личностной целостности в случаях аддиктивно-нарциссической патологии и их проявления в отношениях любви [Текст] / М. И. Розенова // Мир психологии : Научно-методический журнал. - 2006. - N4. - С. 239-251. Є примірники у відділах: всього 2 : Ч.З.№2 (1), НМК ф-т ПСР (1) Вільні: Ч.З.№2 (1), НМК ф-т ПСР (1) |
Шифр: МП-1/2012/3 Журнал 2012р. N 3 Он смертью смерть попрал (памяти Януша Корчака). - С.3. Сайко, Э. В. Индивид - субъект - личность в системной целостноти определенности - Человек / Э. В. Сайко. - С.4-16. - Библиогр.: 23 назв. Балл, Г. А. Понятие "личность" в контексте модельной трактовки культуры / Г. А. Балл, В. А. Мединцев. - С.17-30. - Библиогр.: 33 назв. Сергиенко, Е. А. Субъект и личность: поиск единства и специфики / Е. А. Сергиенко. - С.30-49. - Библиогр.: 36 назв. Марцинковская, Т. Д. Проблема "субъект/личность" в контексте социальной детерминации / Т. Д. Марцинковская. - С.49-59. - Библиогр.: 11 назв. Старовойтенко, Е. Б. Новая персонология - интегральная наука о личности / Е. Б. Старовойтенко. - С.59-71. - Библиогр.: 12 назв. Дубянский, С. И. "Я" как Особь - Индивид - Человек - Личность - Субъект - Богочеловек (категоризация и атрибутивные превращения) / С. И. Дубянский, И. Г. Петров. - С.71-83. - Библиогр.: 8 назв. Марков, В. Н. Динамика субъект-личностной информации в ресурсном контакте / В. Н. Марков. - С.84-94. - Библиогр.: 9 назв. Реут, Д. В. О способе существования человека/ человечества в свете новой онтологии / Д. В. Реут. - С.94-103. - Библиогр.: 27 назв. Ермолаева, М. В. Теоретико-методологический анализ развития внутренней позиции личности на протяжении жизненного пути : (интеграция возрастно-психол. и субъектого подхода) / М. В. Ермолаева, Д. В. Лубовский. - С.104-113. - Библиогр.: 23 назв. Ивков, Н. Н. Возрастной и индивидуально-психологический аспекты изучения развития личности / Н. Н. Ивков. - С.113-120. - Библиогр.: 26 назв. Карпинский, К. В. Феноменология смысложизненного кризиса в развитии личности / К. В. Карпинский. - С.121-134. - Библиогр.: 44 назв. Розенова, М. И. Семантическое поле обыденых представлений о психологически зрелой личности / М. И. Розенова, Ф. С. Брантова. - С.135-154. - Библиогр.: 18 назв. Иванова, В. П. Интеллект и личность / В. П. Иванова. - С.154-163. - Бібліогр.: 26 назв. Адамьянц, Т. З. Социоментальная личность (Опыт изучения "картины мира" современных подростков) / Т. З. Адамьянц. - С.163-173. - Библиогр.: 10 назв. Сайко, Э. В. Феномен "Мышление" в становлении и определении человека / Э. В. Сайко. - С.174-176. - Библиогр.: 3 назв. Розин, В. М. Мыслительные практики и концептуализации в философии и психологии / В. М. Розин. - С.177-190. - Библиогр.: 19 назв. Анисимов, О. С. Мышление как социокультурный механизм: сущность и проблемы формирования / О. С. Анисимов. - С.190-197. - Библиогр.: 24 назв. Маланов, С. В. Генезис и функциональная организация мышлшения в контексте системно-деятельстного культурно-исторического подхода / С. В. Маланов. - С.198-211. - Библиогр.: 32 назв. Маршинин, Б. А. Сознание как функциональный компонент в системе психики / Б. А. Маршинин. - С.211-214. - Библиогр.: 8 назв. Бондырева, С. К. Проблемы социализации в образовательном пространстве динамично развивающегося общества / С. К. Бондырева. - С.215-221. - Библиогр.: 9 назв. Борисенко, Н. А. Психолого-дидактические основания введения электронных ссылок в учебники нового типа по курсу "Русская филология" / Н. А. Борисенко. - С.222-230. - Библиогр.: 13 назв. Григорьева, Л. Г. Этнопедагогизация трудового воспитания младших школьников как педагогическое условие повышения его эффективности / Л. Г. Григорьева. - С.230-237. - Библиогр.: 8 назв. Маркин, В. Н. Управленческая команда как акмеологическая система / В. Н. Маркин. - С.237-248. - Библиогр.: 8 назв. Мельничук, А. С. Ценности и смысл риск-поведения / А. С. Мельничук, И. В. Кремков. - С.248-260. - Библиогр.: 23 назв. Москаленко, О. В. К проблеме субъекта карьеры (Кто эффективнее построит свою карьеру: Чацкий или Молчалин?) / О. В. Москаленко. - С.260-266. - Библиогр.: 15 назв. Горбатов, Д. С. Сплетничание как выражение искажений атрибуции / Д. С. Горбатов, Н. А. Коваль, Р. П. Мильруд. - С.267-275. - Библиогр.: 23 назв. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Розенова, М. И. Семантическое поле обыденых представлений о психологически зрелой личности / М. И. Розенова, Ф. С. Брантова // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2012. - № 3. - С. 135-154. - Библиогр.: 18 назв. . - ISSN 2073-8528 Рубрики: Особистість--психологічна зрілість Кл.слова (ненормовані): психологічна зрілість -- свідомість -- буденність -- уявлення Анотація: В статье анализируется феномен психологической зрелости личности как интегративное образование, отражающее разноуровневые достижения в развитии человека. Выделяются наиболее существенные критериальные признаки данного понятия. Приводятся результаты исследования восприятия и трактовки даного понятия в обыденом сознании. У статті аналізується феномен психологічної зрілості особистості як інтегративне утворення, що відбиває різнорівневі досягнення в розвитку людини. Виділяються найбільш істотні критеріальні ознаки даного поняття. Наводяться результати дослідження сприйняття і трактування даного поняття в повсякденній свідомості. Дод.точки доступу: Брантова, Ф. С. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |