Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=ЮНГ, К. Г.@<.>
Загальна кількість знайдених документів : 3
Показані документи с 1 за 3
1.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 156(075.33)/О-73
Автор(и) : Кресан, Ольга Дмитрівна, Михайлова, Оксана Іванівна, Медвідь, Євген Сергійович, Папуча, Микола Васильович, Тимошенко, Олексій Анатолійович
Назва : Особистість у психологічних дослідженнях [Електронний ресурс] : Хрестоматія . -2-е вид., доп. і переробл.
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2010
Кільк.характеристики :472 с
Колективи : Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Форма і об'єм ресурсу: Электрон. текстовые дан.
Примітки : Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации
Ціна : 30.00 грн.
ДРНТІ : 15.41.21
ББК : 88.37я73-3
Предметні рубрики (Галузі знань): Особистість-- розвиток особистості
Неповноцінність (психол.)
Зверхність (психол.)
Самоактуалізація
Екзистенційна психологія
Переживання (психол.)
Риси особистості (психол.)
Мотиви (психол.)
Сенс життя
Я - теорія
Мотивація досягнення
Тривожність (психол.)
Юність-- психологія
Володіння собою (психол.)
Дитина-- розвиток
Враження-- психологія
Самосвідомість особистості
Когнітивний стиль
Вчинки-- психологія
Герменевтика-- психологія
Зміст : ЗАХІДНА ПСИХОЛОГІЯ ; Комплекс неповноценности и комплекс превосходства/ А. Адлер. Психологическое поле/ К. Левин. Розуміння особи у психології/ Ф. Лерш. Самоактуализация/ А. Маслоу. Пиковые переживания/ А. Г. Маслоу. Становлення екзистенційної психології/ Р. Мей. Черты личности. Важность понятия "черта"/ Р. Мейли. Личность: Проблема науки или искусства?/ Г. Олпорт. Функциональная автономия мотивов/ Г. У. Олпорт. Личностный рост/ К. Р. Роджерс. Поиск смысла жизни и логотерапия/ В. Франкл. Психология "Я" и защитные механизмы/ А. Фрейд. Разделение психической личности/ З. Фрейд. Мотивация достижения/ Х. Хекхаузен. Тревожность/ К. Хорни. Детство и общество/ Э. Эриксон. Идентичность: юность и кризис/ Э. Эриксон. Становление личности/ К. Г. Юнг. Элементы жизнеизменяющей психотерапии. Что такое "существенные жизненные изменения?"/ Д. Бьюженталь. Человек для себя/ Э. Фромм. Я и Ты/ М. Бубер. РОСІЙСЬКА ПСИХОЛОГІЯ ; Структура и становление личности/ Б. Г. Ананьев. Психология формирования и развития личности/ Л. И. Анцыферова. Совладание/ Л. И. Анцыферова. Герой и позиция автора по отношению к герою в творчестве Достоевского/ М. М. Бахтин. Психологическое определение личности/ В. М. Бехтерев. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка/ Л. И. Божович. Потребность в новых впечатлениях/ Л. И. Божович. Переживание/ Ф. Е. Василюк. Социальная ситуация развития/ Л. С. Выготский. О патологическом развитии личности/ Б. В. Зейгарник. О составе личности/ А. Ф. Лазурский. Деятельность, сознание, личность/ А. Н. Леонтьев. Я - последняя инстанция в личности/ Д. А. Леонтьев. Отношения личности/ В. Н. Мясищев. Самосознание личности и ее жизненный путь/ С. Л. Рубинштейн. Теоретические вопросы психологии и проблема личности/ С. Л. Рубинштейн. Реальность субъективного духа/ В. И. Слободчиков. Смысл жизни/ С. Л. Франк. Перспективы исследования смысловых образований личности/ А. Г. Асмолов. Целостный подход к личности и его теоретическая разработка/ Н. И. Непомнящая. Духовность личности как фактор творчества/ Д. Б. Богоявленская. Устои нравственной жизни и деятельности/ Н. Я. Грот. Концепция динамической функциональной структуры личности/ К. К. Платонов. Субъект деятельности в онтогенезе/ В. Т. Кудрявцев, Г. К. Уразалиева. Понятие "психологическое пространство личности": обоснование и прикладное значение/ С. К. Нартова-Бочавер. Сознание как жизненная способность личности/ К. А. Абульханова. СУЧАСНА УКРАЇНСЬКА ПСИХОЛОГІЯ ; Навчання і розвиток особистості/ Г. С. Костюк. Загальне поняття про особистість та її структуру/ С. Д. Максименко. Значення і смисл як психологічні поняття/ Г. О. Балл. Социальная психотерапия личности/ А. Ф. Бондаренко. До створення теорії "вимірюваної індивідуальності" у психодіагностиці/ Л. Ф. Бурлачук. Психологічна оцінка когнітивного стилю особистості/ Г. В. Куценко. Особистість починається з любові/ С. Д. Максименко, М. В. Папуча. Загальна природа вчинку/ В. А. Роменець. Життєвий шлях особистості/ Т. М. Титаренко. Теоретические основы психологической герменевтики/ Н. В. Чепелева. Личность: самосознание, самоопределение/ Ю. М. Швалб. Засади інтегративно-особистісного підходу у психології/ Г. О. Балл. Пошук сенсу як переживання: Повертаючись до В. Франкла/ М. В. Папуча. Моделі структури особистості
Примірники :ВІТКЗ(1)
Вільні : ВІТКЗ(1)Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация)
Знайти схожі

2.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 158.9(075.33)/П 86
Назва : Психологія педагогічна [Електронний ресурс] : хрестоматія : навчальний посібник : у 2-х ч. Ч. 2
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2013
Кільк.характеристики :285 с
Колективи : Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Форма і об'єм ресурсу: Электрон. текстовые дан.
Примітки : Бібліогр.: с. 284-285. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации
ISBN, Ціна 978-617-527-084-4: 32.00 грн.
ББК : 88.840я73-3
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогічна психологія-- хрестоматії
Педагогічна психологія-- підручники та посібники для ВНЗ
психологія педагогічна
Психологія навчання
Психологія виховання
Зміст : / ОСОБЛИВОСТІ ПРОЦЕСІВ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНІ. Психологическая ситуация опроса на уроке/ Б. Г. Ананьев. Ожидания учителя/ Р. Бернс. Я-Концепция учителя/ Р. Бернс. Школьная организация и стиль преподавания/ Р. Бернс. Психология усвоения знаний в школе/ Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. О проблемах воспитания и их комплексной разработке/ А. А. Бодалев. Психологический анализ формализма в усвоении школьных знаний/ Л. И. Божович. Организация учебной деятельности в малых группах/ К. Н. Волков. Биологический и социальный факторы воспитания/ Л. С. Выготский. Методы обучения и умственного развития ребенка/ П. Я. Гальперин. О методе поэтапного формирования умственных действий/ П. Я. Гальперин. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования/ Давыдов В. В. Основные проблемы развития мышления в процессе обучения/ Давыдов В. В. Прямые методы угашения конфликта/ А. Б. Добрович. Косвенные методы угашения кофликта (психокоррекция общения)/ А. Б. Добрович. О значимости получаемых учащимися знаний/ Н. Ф. Добрынин. Индивидуальность школьника и компьютеры/ О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина. Обучение и развитие/ Л. В. Занков. Стиль педагогического общения/ В. Н. Карандашев. Психологические аспекты анализа урока/ И. Н. Козлова. Проблема соотношения умственного развития и способностей/ Н. С. Лейтес. Індивідуальний підхід до учня під час уроку/ С. Д. Максименко. Психологический анализ труда учителя/ А. К. Маркова. Учебная деятельность как предмет психологического исследования/ А. К. Маркова, Г. С. Абрамова. Примерная программа психологического изучения учителем мотивации учения школьников/ А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. Психологические проблемы активности личности в обучении/ Н. А. Менчинская. Психолого-педагогические вопросы воспитания/ Ш. А. Надирашвили. Педагогические ситуации и конфликты/ М. М. Рыбакова. Возникновение "смыслового барьера" и способы его преодоления/ Л. С. Славина. Мотивация учения/ Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. О структуре учебной деятельности/ Д. Б. Эльконин. Значение аналитической психологии для воспитания/ К. Г. Юнг. Что такое школьная психологическая служба?
Примірники :ВІТКЗ(1)
Вільні : ВІТКЗ(1)Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация)
Знайти схожі

3.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 88.840я73-3/П 78
Автор(и) : Гетьман, Тетяна Олександрівна, Кричковська, Тетяна Домініківна
Назва : Проблеми педагогічної психології [Електронний ресурс] : хрестоматія : навчальний посібник
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2016
Кільк.характеристики :381 с
Колективи : Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Форма і об'єм ресурсу: Электрон. текстовые дан.
Примітки : Бібліогр.: с. 380-381. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - Видання для читання є тільки в електронному вигляді
Ціна : Б.ц.
ББК : 88.840я73-3
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогічна психологія-- хрестоматії для вищої школи
Зміст : Психологическая ситуация опроса на уроке/ Б. Г. Ананьев. Ожидания учителя/ Р. Бернс. Школьная организация и стиль преподавания/ Р. Бернс. Психология усвоения знаний в школе/ Д. Н. Богоявленский, Н. А. Менчинская. О проблемах воспитания и их комплексной разработке/ А. А. Бодалев. Психологический анализ формализма в усвоении школьных знаний/ Л. И. Божович. Проблема развития мотивационной сферы ребенка/ Л. И. Божович. Организация учебной деятельности в малых группах/ К. Н. Волков. Биологический и социальный факторы воспитания/ Л. С. Выготский. Методы обучения и умственного развития ребенка/ П. Я. Гальперин. О методе поэтапного формирования умственных действий/ П. Я. Гальперин. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования/ В. В. Давыдов. Основные проблемы развития мышления в процессе обучения/ В. В. Давыдов. Прямые методы угашения конфликта/ А. Б. Добрович. Косвенные методы угашения кофликта (психокоррекция общения)/ А. Б. Добрович. О значимости получаемых учащимися знаний/ Н. Ф. Добрынин. Индивидуальность школьника и компьютеры/ О. Ю. Ермолаев, Т. М. Марютина. Обучение и развитие/ Л. В. Занков. Стиль педагогического общения/ В. Н. Карандашев. Психологические аспекты анализа урока/ И. Н. Козлова. Взаємозв’язок виховання і розвитку/ Г. С. Костюк. Проблема соотношения умственного развития и способностей/ Н. С. Лейтес. Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии/ А. Н. Леонтьев. Індивідуальний підхід до учня під час уроку/ С. Д. Максименко. Психологический анализ труда учителя/ А. К. Маркова. Учебная деятельность как предмет психологического исследования/ А. К. Маркова, Г. С. Абрамова. Примерная программа психологического изучения учителем мотивации учения школьников/ А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. Теоретические вопросы проблемного обучения/ А. М. Матюшкин. Психологические проблемы активности личности в обучении/ Н. А. Менчинская. Психолого-педагогические вопросы воспитания/ Ш. А. Надирашвили. Как дети образуют математические понятия/ Ж. Пиаже. Обучение и развитие/ С. Л. Рубинштейн. Педагогические ситуации и конфликты/ М. М. Рыбакова. Возникновение "смыслового барьера" и способы его преодоления/ Л. С. Славина. Управление процессом усвоения знаний/ Н. Ф. Талызина. Мотивация учения/ Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. Связь обучения и психического развития детей/ Д. Б. Эльконин. О структуре учебной деятельности/ Д. Б. Эльконин. Значение аналитической психологии для воспитания/ К. Г. Юнг. Что такое школьная психологическая служба?
Анотація: У хрестоматії розкриваються психологічні особливості навчання і виховання особистості на різних вікових етапах, висвітлюються питання освітнього процесу в цілому, а також специфіка діяльності педагога зокрема. Крім того, представлені фрагменти літератури, у якій розгляда- ються основні напрямки, цілі та завдання психологічної служби освіти. Тут наведені роботи, які протягом багатьох років використовуються при викладанні педагогічної психології і тексти яких у наш час є гостродефіцитними. Даний посібник може бути корисним студентам, учителям, вихователям, соціальним педагогам та практичним психологам освіти, які прагнуть до професійного зростання.
Примірники :ВІТКЗ(1)
Вільні : ВІТКЗ(1)Есть полнотекстовые версии (для доступа требуется авторизация)
Знайти схожі

 
Статистика
за 15.04.2022
Кількість запитів 4574
Кількість відвідувачів 196
Кількість замовлень 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя