Пошуковий запит: <.>K=читацька діяльність<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 9
Показані документи с 1 за 9 |
>1.
| Гірняк Г. Модель психологічного проектування інноваційних навчально-книжкових комплексів для вищих навчальних закладів/Г. Гірняк // Психологія і суспільство. -Тернопіль:ТНЕУ, 2011,N N 4.-С.129-140
|
>2.
| Мартиненко В. Сутнісні характеристики читацької компетентності молодших школярів/В. Мартиненко // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2013,N N 12.-С.3-7.
|
>3.
| Всесвітня література та культура в навчальних закладах України - 2014г.,N 1 (Введено оглавление)
|
>4.
| Шелехова Г. Формування читацької діяльності учнів 5-7 класів на уроках української мови/Галина Шелехова // Українська мова і література в школі, 2013,N № 8.-С.11-14
|
>5.
| В’юнова О. Ю. Словникова хатинка/О. Ю. В’юнова // Початкове навчання та виховання. -Х.:ТОВ "Видавнича група "Основа", 2016,N N 34/36.-С.74-111.
|
>6.
| Савченко О. Розуміння молодшими школярами літературних творів: сутність процесу і засоби формування/Олександра Савченко // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2017,N № 8.-С.6–12.
|
>7.
| Мартиненко В. Читацька діяльність молодших школярів: сучасні тенденції розвитку/Валентина Мартиненко // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2017,N № 8.-С.16–20
|
>8.
| Кравець Н. Інноваційні технології навчання та формування читацької діяльності у підлітків з інтелектуальними порушеннями/Ніна Кравець // Особлива дитина: навчання і виховання. -Київ:Педагогічна преса, 2018,N № 2.-С.25–35
|
>9.
| Савченко О. Методичні рекомендації до впровадження програми з літературного читання у 3 класі/Олександра Савченко // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2020,N № 9(615).-С.7-13.
|
|
|