Пошуковий запит: <.>S=Дошкільна освіта -- заняття -- малювання<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 21
Показані документи с 1 за 10 |
|
>1.
| Коровіна Л. Як намалювати казку за допомогою чарівної кульки/Л. Коровіна // Вихователь-методист дошкільного закладу. -київ:ТОВ " Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку - Україна", 2016,N N 9.-С.51-57.
|
>2.
| Цвар Н. Чарівний світ образотворчого мистецтва: малюємо в нетрадиційних техніках/Наталія Цвар // Вихователь-методист дошкільного закладу. -Київ:МЦФЕР-Україна, 2017,N № 10.-С.49–55.
|
>3.
| Половіна О. Педагогічний супровід образотворчої діяльності дітей: розширюємо можливості, збагачуємо досвід/О. Половіна // Вихователь-методист дошкільного закладу. -київ:ТОВ " Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку - Україна", 2016,N N 9.-С.45-50.
|
>4.
| Кислова В. А. Система развивающего обучения с направленностью на развитие творческих способностей дошкольников средствами изобразительного искусства/В. А. Кислова // Дошкольная педагогика. -СПб.:ООО " Издательство "Детство-Пресс", 2013,N N 7.-С.21-23.
|
>5.
| Швайгерт Н. Піскова анімація в дошкільному навчальному закладі/Н. Швайгерт // Вихователь-методист дошкільного закладу. -Київ:Міжнар. центр фін.-екон. розвитку - Україна, 2013,N № 12.-С.39-43
|
>6.
| Бідна Світлана Краса на склі : творчі заняття з малювання на лоні природи/Світлана Бідна // Дошкільне виховання, 2019,N № 6.-С.20-21
|
>7.
| Бочковська Наталія Зимове дерево : заняття з малювання для дітей старшої групи/Наталія Бочковська // Дошкільне виховання, 2019,N № 12.-С.24-25
|
>8.
| Голенко Олена Білий, білий сніг кружляє... Інтегроване заняття для дітей старшої групи /Олена Голенко // Дошкільне виховання, 2019,N № 1.-С.26-27
|
>9.
| Півкіна Валентина Листяні малюнки на асфальті/Валентина Півкіна // Дошкільне виховання, 2018,N № 9.-С.2 обкладинки
|
>10.
| Шумська Тетяна В осінньому квітковому королівстві : заняття з використанням нетрадиційної техніки малювання для дітей молодшої групи/Тетяна Шумська // Дошкільне виховання, 2018,N № 9.-С.33-35
|
|
|
|