Пошуковий запит: <.>S=Дошкільна освіта -- розумовий розвиток дошкільників<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 11
Показані документи с 1 за 10 |
|
>1.
| Бусырева Л. И. Развивающие игры математического содержания как средство формирования умственных способностей у дошкольников (долгосрочный проект)/Л. И. Бусырева, Л. С. Летягина, Ю. С. Кочура // Дошкольная педагогика. -СПб.:ООО "Издательство " Детство-Пресс", 2011,N N 8.-С.22-26.
|
>2.
| Кіндрат І. Ознайомлення дошкольників з просторовими відношеннями/І. Кіндрат // Вихователь-методист дошкільного закладу. -київ:ТОВ " Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку - Україна", 2011,N N 10.-С.30-34.
|
>3.
| Богуш А. Головні аспекти підготовки дітей до школи/А. Богуш // Дошкільне виховання. -К.:Світич, 2011,N N 10.-С.2-5.
|
>4.
| Скворцова С. Формування логіко-математичної компетентності п’ятирічних/С. Скворцова // Дошкільне виховання. -К.:Світич, 2011,N N 10.-С.15-20
|
>5.
| Зайцева Л. Компетентнісний підхід в освітньому процесі/Л. Зайцева // Дошкільне виховання. -К.:Світич, 2011,N N 11.-С.9-12
|
>6.
| Сенчищева Т. Кто где живет/Т. Сенчищева // Дошкольная педагогика. -СПб.:ООО " Издательство "Детство-Пресс", 2012,N N 4.-С.62-63.
|
>7.
| Васько А. М. Ейдетика для дошкільнят (програма розвитку пізнавальної активності дошкільників методами ейдетики)/А. М. Васько // Обдарована дитина. -К.:СОЦИС, 2013,N N 4.-С.51-60.
|
>8.
| Григорьева О. Ю. Долгосрочный психолого-педагогический проект "Развитие умственных способностей старших дошкольников через использование здоровьесберегающих технологий"/О. Ю. Григорьева, Н. В. Котикова, О. В. Маланина // Дошкольная педагогика. -СПб.:ООО " Издательство "Детство-Пресс", 2013,N N 8.-С.20-26.
|
>9.
| Ладивір С. Жити і діяти разом з дитиною/С. Ладивір // Дошкільне виховання. -К.:Світич, 2013,N N 10.-С.6-9.
|
>10.
| Кучеренко Ж. Емоційний інтелект дошкільників: шляхи розвитку/Ж. Кучеренко // Вихователь-методист дошкільного закладу. -київ:ТОВ " Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку - Україна", 2016,N N 7.-С.54-59.
|
|
|
|