Пошуковий запит: <.>S=Початкова школа -- уроки математики<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 90
Показані документи с 1 за 10 |
|
>1.
| Логачевська Т. Індивідуалізація завдань для другокласників при розв’язуванні задач/Т. Логачевська, С. Логачевська // Початкова школа. -К.:Преса України, 2014,N N 2.-С.17-22
|
>2.
| Дубовик Т. М. Інноваційні підходи до використання дидактичних ігор на уроках математики у початковій школі/Т. М. Дубовик, М. М. Кропта // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. -Ніжин:НДУ ім. М. Гоголя, 2016,N № 2.-С.105-108
|
>3.
| Онопрієнко О. Інтеграція у навчанні молодших школярів математики/Оксана Онопрієнко, Світлана Скворцова // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2017,N № 9.-С.22–29.
|
>4.
| Тарасенко С. Відкритий урок з математики, 2 клас/С. Тарасенко // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2009,N N 10.-С.47-50
|
>5.
| Вісник Чернігівського державного педагогічного університету/Чернігівський державний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка Вип. 58: Педагогічні науки. - 2008
|
>6.
| Гречук В. Вивчення геометричного матеріалу у початковій школі/В. Гречук // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2017,N N 2.-С.38.
|
>7.
| Мочульська Л. Використання дидактичних ігор на уроках української мови і математики/Любов Мочульська // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2017,N № 6.-С.20–22.
|
>8.
| Логачевська С. Використання різних типів пам’яті для розв’язування задач/С. Логачевська, Т. Логачевська // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2011,N N 10.-С.23-26
|
>9.
| Солодовник Н. Використання спеціальних інформаційних моделей, якими є навчальні матриці/Н. Солодовник // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2016,N N 5.-С.52-54.
|
>10.
| Лишенко Г. Використання тестів під час навчання учнів розв’язувати задачі у 1 класі/Г. Лишенко, К. Лишенко // Початкова школа. -Київ:Початкова школа, 2008,N N3.-С.24-30
|
|
|
|