Пошуковий запит: <.>S=жанр казки<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 18
Показані документи с 1 за 10 |
|
>1.
| Сабат Г. Деякі міркування про поетику збірки Івана Франка "Коли ще звірі говорили"/Г. Сабат // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. -К.:Редакція журналу "Дивослово", 2006,N N9.-С.35-36
|
>2.
| Буркалець Н. Жанровий аналіз як спосіб структурування і систематизації знань п’ятикласників про прозову літературну казку (за новою програмою)/Н. Буркалець // Українська мова і література в школі. -К.:Інститут педагогіки АПН України, 2006,N N7.-С.28-31
|
>3.
| Прокопова О. Казка як ефективний засіб збагачення морального досвіду школярів/О. Прокопова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. -київ, 2007,N N4.-С.1-5
|
>4.
| Линецька Р. Казка в різних видах мистецтва : Урок позакласного читання/Р. Линецька // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. -київ, 2007,N N4.-С.6
|
>5.
| Коваленко Н. М. "Великим паном можеш стать..." : Бібліотечний урок за казкою Ш. Перро " Кіт у чоботях"/Н. М. Коваленко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. -київ, 2007,N N4.-С.9-12
|
>6.
| Приходько Л. І. "Казок чудовий хоровод" : Урок додаткового читання. 5 клас/Л. І. Приходько // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. -київ, 2007,N N4.-С.30-32
|
>7.
| Ильинова Е. Ю. Концептология вымысла в тексте авторской сказки/Е. Ю. Ильинова // Филологические науки. -М.:"Филологические науки", 2007,N N1.-С.85-93
|
>8.
| Лісович О. Казка вчить як на світі жить. Іван Франко " Три міхи хитрощів": Урок позакласного читання з елементами театралізації у 3-4 класах/О. Лісович // Початкова школа. -київ:Преса України, 2007,N N4.-С.26-29
|
>9.
| Лобова О. Навчаємо мовою казки : дидактичні казки у підручниках " Музика"/О. Лобова // Початкова школа. -київ:Преса України, 2007,N N4.-С.38-41
|
>10.
| Лутовинова Е. И. Сюжетные типы и типы героев волшебной сказки/Е. И. Лутовинова // Искусство и образование. -М., 2007,N N2.-С.91-101
|
|
|
|