Пошуковий запит: <.>A=Кіндрат, І.@<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 22
Показані документи с 1 за 10 |
|
>1. 
|
Кіндрат, І. Дорогою добра [Текст] : [виховання дітей на засадах християнських цінностей] / І. Кіндрат> // Дитячий садок. Шкільний світ : Газета. - 2010. - N 45. - С. 5
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>2. 
| > Шифр: ДС-1/2010/45 Дитячий садок [Текст] : Газета. Шкільний світ. - київ 2010р. N 45
Зміст: Саннікова, Т. Готуємо вихователів до проведення занять із духовно-морального виховання / Т. Саннікова. - С.3-4 Кучмей, З. Українські народні ігри в дитячому садку / З. Кучмей. - С.4 Кіндрат, І. Дорогою добра : [виховання дітей на засадах християнських цінностей] / І. Кіндрат. - С.5 Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі Перейти до описів статей
|
>3. 
| 373.2.091.12:005.336.5-044.337](477) К 11
Кіндрат, І. Інтелектуальні карти в самоосвітній діяльності / Інна Кіндрат> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2018. - № 10. - С. 52–61. - Зміст6 Що передбачає поняття "самоосвіта" ; Як думати ефективно ; Як навчитися активно слухати ; Чи не обмежують правила творчість ; Як рефлексувати ; Чи варто планувати ; Додаток 1 : Інтелектуальна карта "Інтелектуальні карти в самоосвіті" ; Додаток 2 : Інтелектуальна карта : анкета-рефлексія.
Рубрики: Заклади дошкільної освіти--вихователі--самоосвіта Кл.слова (ненормовані): заклади дошкільної освіти -- вихователі ДНЗ -- самоосвіта -- професійний розвиток -- форми -- інтелектуальні карти -- рефлексія Анотація: У статті йдеться про інтелектуальні карти як засіб індивідуального професійного розвитку вихователів закладів дошкільної освіти.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>4. 
| 37.091.12:331.36](477) К 11
Кіндрат, І. Інтелектуальна карта як засіб символізації і систематизації інформації / Інна Кіндрат> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2018. - № 5. - С. 4–14. - Бібліогр.: 3 назви. - Зміст: Символізація змісту в інтелектуальних картках ; Систематизація змісту в інтелектуалних картках ; Правила побудови інтелектуальної карти ; Додаток 1 : Інтелектуальна карта "Оцінка" ; Інтелектуальна карта "Літо-літечко" ; Інтелектуальна карта "Педагогіка для всіх" ; Інтелектуальна карта – засіб символізації і систематизації інформації.
Рубрики: Заклади дошкільної освіти--методична робота--підвищення кваліфікації Заклади дошкільної освіти--методична робота Кл.слова (ненормовані): заклади дошкільної освіти -- підвищення кваліфікації -- систематизація інформації -- інтелектуальні карти Анотація: В статті розкрито другу тему дистанційного навчального курсу "Інтелектуальні карти в освітньому процесі, самоосвіті та управлінні".
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>5. 
| 37.091.12:331.36](477) К 11
Кіндрат, І. Технологія складання інтелектуальних карт: плануємо освітній процес / Інна Кіндрат> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2018. - № 6. - С. 16–24. - Бібліогр.: 2 назви. - Зміст: Блочно-тематичне планування освітнього процесу ; Інтелектуальна карта як спосіб і засіб перспективного планування ; Технологія складання та використання.
Рубрики: Заклади дошкільної освіти--вихователі--ведення документації Заклади дошкільної освіти--методична робота Кл.слова (ненормовані): заклади дошкільної освіти -- методична робота -- підвищення кваліфікації -- інтелектуальні карти -- інтелектуальна карта -- технологія складання -- освітній процес -- блочно-тематичне планування -- перспективне планування -- педагогічні технології Анотація: Третя тема курсу "Інтелектуальні карти в освітньому процесі, самоосвіті та управлінні".
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>6. 
| 373.2.091.12:005.336.2-043.83](477) К 11
Кіндрат, І. Інтелектуальні карти в методичній та управлінській діяльності / Інна Кіндрат> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2018. - № 9. - С. 45–55. - Зміст: Як застосовувати в методичній діяльності ; Як працювати інтерактивно ; Як опрацювувати інформацію ; Які переваги інтелектуальних карт в управлінській діяльності ; Додаток 1 : Інтелектуальна карта "Наступність" ; Додаток 2 : Інтелектуальна карта "Завдання освітньої діяльності на 2018–2019 н.р." ; Додаток 3 : Інтелектуальна карта "Інтелектуальні карти в методичній роботі та управлінні" ; Додаток 4 : Ефект візуалізації: уроки картування ідей : за Джеймі Наст.
Рубрики: Заклади дошкільної освіти--методична робота Кл.слова (ненормовані): заклади дошкільної освіти -- методична робота -- інтелектуальні карти -- професійний розвиток -- управлінська діяльність -- планування -- застосування -- методичні заходи -- педагогічні ради -- педагогічні читання -- мозкова атака -- опрацювання інформації -- картування -- освітня діяльність -- візуалізація Анотація: У статті йдеться про використання інтелектуальних карт в методичній та управлінській діяльності закладів дошкільної освіти.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>7. 
| 373.2.016:81-028.31](477) К 11
Кіндрат, І. Організація інтелектуальної і мовленнєвої діяльності дітей на основі інтелектуальних карт / Інна Кіндрат> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2018. - № 8. - С. 42–51. - Бібліогр.: 2 назви. - Зміст: Які особливості методики застосування на заняттях ; Як відобразити зміст і смисл теми у творчому продукті ; Як інтерпретувати види діяльності дошкільників.
Рубрики: Дошкільна освіта--розвиток мови й мовлення Дошкільне виховання--формування інтелекту Кл.слова (ненормовані): методика навчання -- заклади дошкільної освіти -- інтелектуальна діяльність -- мовленнєва діяльність -- розвиток мови й мовлення -- інтелектуальні карти -- фомування інтелекту -- методика застосування -- інтеграція -- практичні завдання
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>8. 
| 373.211.4(477) К 11
Кіндрат, І. Технологія Mind Mapping: джерела, концептуальні засади, термінологія / Інна Кіндрат> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2018. - № 4. - С. 16–22. - Бібліогр.: 4 назв. - Зміст: Особливості побудови інтелектуальних карт ; Асоціативність ; Фізіологічні основи процесу сприймання інформації ; З історії інтелектуальних карт ; Створити образ –значить запам’ятати: опис експерименту.
Рубрики: Заклади дошкільної освіти--методична робота--підвищення кваліфікації Кл.слова (ненормовані): заклади дошкільної освіти -- підвищення кваліфікації -- методична робота -- інтелектуальні карти -- Mind Mapping, технологія -- мислення -- запам’ятовування -- асоціативність -- сприймання інформації Анотація: У статті йдеться про процеси мислення людини та пов’язану з цим технологію Mind Mapping. Матеріал вміщено а рамках дистанційного навчального курсу "Інтелектуальні карти в освітньому процесі, самоосвіті та управлінні".
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>9. 
| 373.2(05)(477) Г 12
Гавриш, Н. "Методична скарбничка вихователя": новий рік, новий формат, нові можливості / Наталя Гавриш, Інна Кіндрат, Наталя Савінова> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2017. - № 12. - С. 22–26. - Зміст: Журнал для творчих ; Інструмент оптимізації освітнього процесу ; Вітер змін.
Рубрики: Дошкільна освіта--періодичні видання (критика) Кл.слова (ненормовані): дошкільна педагогіка -- журнали -- педагогічна періодика (дошкільна освіта) -- Методична скарбничка вихователя, журнал -- освітній процес -- конструювання -- оптимізація -- формат -- змістове наповнення Анотація: У статті йдеться про нові можливості журналу для вихователів дошкільних навчальних закладів "Методична скарбничка вихователя".
Дод.точки доступу: Кіндрат, І.; Савінова, Н. Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>10. 
| 373.211.21(477) К 11
Кіндрат, І. Мотивація до самоосвіти як умова професійного розвитку педагогів / Інна Кіндрат> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2017. - № 11. - С. 4–11. - Зміст: Сучасні аспекти професійного розвитку ; Місце самоосвіти в системі методичної роботи ; Мотивація до самоосвіти: методи, прийоми ; Перетворення самоосвіти з пасивної форми на активну ; Додаток 1 : Шляхи професійного розвитку : анкета для педагогів ; Додаток 2 : Педагогічні читання "Духовно-патріотичне виховання дітей крізь призму педагогічної спадщини минулого" : алгоритм підгот. та проведення за методом "ажурної пилки" ; Додаток 3 : Педагогічні читання "Педагогічна симфонія Януша Корчака" : алгоритм підгот. й проведення за методом створення інтелектуальних карт.
Рубрики: Заклади дошкільної освіти--методична робота--професійний розвиток педагога-дошкільника Дошкільне виховання--духовно-моральне виховання Кл.слова (ненормовані): дошкільні навчальні заклади -- методична робота -- педагоги -- вихователі -- самоосвіта -- самоосвітня діяльність -- педагогічні читання -- професійний розвиток -- анкетування педагогів -- духовно-патріотичне виховання -- ажурна пилка, метод -- алгоритм -- підготовки -- створення інтелектуальних карт, метод Анотація: У статті йдеться про: місце самоосвіти у системі методичної роботи дошкільних навчальних закладів; мотивацію педагогів до самоосвіти; перетворення самоосвіти з пасивної на активну форму роботи. Вміщено алгоритми підготовки й проведення педагогічних читань.
Дод.точки доступу: Корчак, Януш (польський лікар, педагог, гуманіст ; 1878(1879)-1942) \о нем\ Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
|
|
|