Пошуковий запит: <.>K=ГУМАНІЗАЦІЯ<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 119
Показані документи с 1 за 10 |
|
>1. 
| 74.100.5 Я 76
Ярославцева, Людмила. Повернутися обличчям до дитини / Л. Ярославцева> // Вихователь-методист дошкіл. закл. : щомісяч. спеціаліз. журн. - 2014. - № 1. - С. 4-9 : фотогр.
ББК 74.100.5 Рубрики: Дошкільне виховання--гуманістичне Кл.слова (ненормовані): педагогіка гуманізму -- гуманізація освіти -- гуманістичні взаємини -- гуманістичний простір -- ідеї дитиноцентризму -- ознаки гуманістичного простору Анотація: Стаття присвячена проблемі гуманізації освіти. Виокремлено та проаналізовано ознаки гуманістичного освітнього простору. Розглянуто гуманістичні ідеї видатного педагога-гуманіста XX ст. Януша Корчака.
Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)
Знайти схожі
|
>2. 
| 74.2 Я 75
Ярмолюк, А. Самоосвіта і саморозвиток старшокласників у процесі формування соціокультурної компетенції [Текст] / А. Ярмолюк> // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2010. - N 8. - С. 26-31
ББК 74.2 + 81.411.1 Рубрики: самоосвіта учнів викладання української мови в школі Кафедра методики викладання української мови та літератури Кл.слова (ненормовані): ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ -- САМОВИЗНАЧЕННЯ -- САМОКОНТРОЛЬ -- САМОСТІЙНА РОБОТА
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1)
Знайти схожі
|
>3. 
| 372(075.3) Я 45
Якименко, Світлана Іванівна. Інтегрована особистісно-орієнтована технологія - продуктивна технологія наступності дошкільної та початкової освіти [Текст] : навчально-методичний посібник (практична педагогіка) для вихователів ДНЗ та вчителів ЗОШ 1-3 ст. / С. І. Якименко. - К. : СЛОВО, 2016. - 304 с. : іл., фот., табл. - (Нова школа). - Дод.: с. 216-299. - ISBN 978-966-194-256-0 : 110.00 грн.ББК 74.102я73 + 74.202.242 РУБ 372(075.3) Рубрики: Дошкільна освіта--підручники та посібники для ВНЗ Початкова школа--дидактика Педагогічні технології--дошкільна освіта--методичні матеріали Педагогічні технології--початкова освіта Особистісно зорієнтоване навчання Кафедра педагогіки Кафедра дошкільної освіти Кл.слова (ненормовані): дошкільний навчальний заклад -- практична педагогіка -- гуманізація освіти Анотація: Посібник з інтегрованої особистісно-орієнтованої технології - технології наступності між дошкільним навчальним закладом та загальноосвітньою школою 1 ступеня - це модель спільної педагогічної діяльності з проектування, організації і навчально-виховного процесу з безумовним забезпеченням комфортних умов для дитини і педагога.
Примірників всього: 1 Ч.З.№2 (1) Свободны: Ч.З.№2 (1) Знайти схожі
|
>4. 
| 74.200.511 Щ 92
Щорс, В. В. Волонтерська діяльність - провідна форма гуманістичного виховання старшокласників [Текст] / В. В. Щорс> // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2013. - N 9. - С. 34-47. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.200.511 Рубрики: Гуманістичне виховання--старшокласники Волонтерська робота Тренінги психологічні--старшокласники--волонтерство Кл.слова (ненормовані): гуманізація -- гуманізм -- волонтерство -- волонтер Анотація: У статті представлена провідна форма гуманістичного виховання старшокласників - волонтерство.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>5. 
| 37.013.3 Ш97
Шутова , Марія олександрівна. Проблеми реформування загальної середньої освіти в США (1950-ті - 1990-ті рр.) [Текст] : Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / М. О. Шутова ; Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова (Київ). - : НПУ ім. М.Драгоманова(Київ), 2005. - 20 с. - ББК 74.03(3) Рубрики: освіта в зарубіжних країнах Автореферати дисертацій--педагогічні науки--історія педагогіки США--освіта та педагогіка Кл.слова (ненормовані): стандартизація освіти -- гуманізація освіти -- диференціація освіти
Дод.точки доступу: Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова (Київ)
Примірників всього: 1 ІБв (1) Свободны: ІБв (1) Знайти схожі
|
>6. 
|
Шимохина, Н. А. Гуманизация образования средствами историко-обществоведческих дисциплин [Текст] / Н.А. Шимохина> // Преподавание истории и обществознания в школе : Научно-теоретический и методический журнал. - 2007. - N7. - С. 47-49
Рубрики: Викладання історії гуманізація освіти
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>7. 
|
Шалагінов, Борис. До історії романтичного перевороту в модерному міфознавстві [Текст] / Б. Шалагінов> // Слово і Час : Науково-теоретичний журнал. - 2019. - N 5. - С. 29-40.
. - ISSN 0236-1477 Рубрики: Зарубіжна література--історія, 18 ст. ; 19 ст. Кафедра слов’янської філології, компаративістики та перекладу Німеччина--література Кл.слова (ненормовані): німецький романтизм -- грецький міф -- міфопростір -- міфо-середовище -- наратив -- гуманізація -- героїка -- символ -- фентезі Анотація: У статті прийняті в науці уявлення про грецький міф гіпотетично розглядаються як не автентична картина давнини, а як філософський конструкт, розроблений ранніми німецькими романтиками на основі кантіанського дискурсу. У ньому міфо-нарація розумілася як спосіб ментальної трансформації ворожого оточення (що його втілював обряд принесення людини в жертву) в плані його гуманізації, естетизації, героїзації, інтелектуалізації; цільність індивідуального існування - як сукупність природи, соціуму та індивіда; занурення в «міфо-середовище» - як умова такої єдності. Простежується подальша еволюція міфу, зумовлена цивілізаційними зрушеннями в Європі, які «фрагментизували» людську одиничність і зруйнували первісну єдність міфосвідомості; а це кінець кінцем визначило для міфу вузьку нішу в комерційно-гедоністичному просторі й перетворило його на збаналізовану наративну матрицю.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1)
Знайти схожі
|
>8. 
| 74.58 Ч-81
Чубарева, Ольга. Освіта як чинник підвищення ролі естетичного в аксіологічному полі сучасних студентів [Текст] / О. Чубарева> // Вища освіта України : теорет. та наук.-метод. часопис. - 2016. - № 3. - С. 79-84
ББК 74.58 + 87.817 Рубрики: Студенти--естетико-аксіологічний вимір Кл.слова (ненормовані): естетика -- гуманізація освітнього простору -- культура -- эстетика -- аксіологічне поле Анотація: Доказано важливість естетично-аксіологічного виміру освітньої підготовки студентської молоді з огляду на те, що в українському суспільстві сформований особливий запит на спеціалістів, які володітимуть не лише високим професійно-компетентністним рівнем, але й розвиненими громадянськими цінностними орієнтирами та творчо-естетичним налаштуванням.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>9. 
|
Химинець, Васль. Оновлення початкової ланки освіти в контексті євроінтеграційної політики України [Текст] / В. Химинець> // Учитель початкової школи : Науково-методичний журнал. - 2018. - N 9. - С. 3-5.
Рубрики: Початкова освіта в Україні--реформування Закарпатська область--освіта Кл.слова (ненормовані): євроінтеграційна політика України -- початкова освіта -- інноваційне навчання -- гуманізація навчально-виховного процесу -- компетентнісний підхід
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>10. 
| 74.58 Х 22
Харченко, Тетяна Гадульзянівна. Індивідуальний підхід у підготовці майбутніх учителів як чиник гуманізації педагогічної освіти у Франції / Т. Г. Харченко> // Шлях освіти : наук-.метод. журн. - 2011. - № 4. - С. 11-18. - Бібліогр.: 15 назв.
ББК 74.58 Рубрики: Підготовка вчителів в зарубіжних країнах гуманізація освіти Франція--Освіта.Педагогіка Кл.слова (ненормовані): індивідуальний підхід -- індивідуалізація -- диференціація -- персоналізація -- курси -- модульні курси -- індивідуальні проекти Анотація: У статті розглядаються вищі навчальні заклади у Франції, що готують майбутніх учителів на засадах індивідуального підходу, диференціації та персоналізації як його найважливіших гуманістично орієнтованих складових.
Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)
Знайти схожі
|
|
|
|