Пошуковий запит: <.>K=діти дошкільного віку<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 48
Показані документи с 1 за 10 |
|
>1. 
| 373.2.091.12:005.572:061.2](477) Я 44
Як убезпечити життя дітей : [тест для педагогів з метою самодіагностики]> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2019. - № 4. - С. 62–63.
Рубрики: Заклади дошкільної освіти--методична робота Кл.слова (ненормовані): заклади дошкільної освіти -- методична робота -- педагоги ЗДО -- самоперевірка -- тести -- безпека життєдіяльності -- діти дошкільного віку
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>2. 
|
Як організувати діяльність інклюзивних груп [Текст] : вивчаємо лист за 5 хвилин> // Практика управління дошкільним закладом : щомісячний спеціалізований журнал. - 2018. - N 12. - С. 22-24.
Рубрики: Діти з особливими потребами--дошкільний вік--інклюзивне навчання Кл.слова (ненормовані): освітній процес -- інклюзивні групи -- ДНЗ -- діти з особливими освітніми потребами -- діти дошкільного віку
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>3. 
| 373.2.042-047.22](477) З-36
Засєкіна, Т. Як готувати дошкільників до реального життя: компетентнісний підхід [Текст] / Тетяна Засєкіна> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2019. - № 8. - С. 4–9. - Зміст: Як визначає компетентнісний підхід Державний стандарт ; Яка структура компетентності ; Як відображати знаннєву й компетентнісну парадигми в календарно-тематичному плані ; Як реалівзувати компетентнісний підхід ; Додаток 1. Приклад оформлення календарного плану з урахуванням компетентнісного підходу ; Додаток 2. Схема складання компетентнісно орієнтованих завдань.
Рубрики: Дошкільна освіта--компетентнісний підхід Кл.слова (ненормовані): дошкільна освіта -- компетентнісний підхід -- компетентність -- структура -- знаннєва парадигма -- компетентнісна парадигма -- діти дошкільного віку -- календарно-тематичний план -- календарний план
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>4. 
| 158.9 Ш 96
Шилкунова, Зоя Ігорівна. Я + Ти [Текст] : учебное пособие / З. І. Шилкунова. - Х. : Торсінг, 2003. - 96 с. - (Дошкільнятко) (На допомогу батькам та вихователям). - ISBN 966-693-301-2 : 14.00 грн.ББК 88.840 РУБ 158.9 Рубрики: Дошкільна освіта--методична робота--методичне забезпечення Дошкільна освіта--виховання Кл.слова (ненормовані): самооцінка дитини -- діти дошкільного віку -- увага дитини -- пам’ять дитини Анотація: Книга допоможе дитині знайти власне місце у великому і таємничому навколишньому світі, правильно в ньому поводитися. А батьки можуть знайти відповіді на різноманітні дитячі запитання. Посібник сприятиме розвитку мислення, уваги, уяви, розвитку пам’яті, формуванню позитивних якостей характеру.
Примірників всього: 10 Ч.З.№2 (9), фб (1) Свободны: Ч.З.№2 (9), фб (1) Знайти схожі
|
>5. 
| 373.2.015.31:796](477) Г 37
Геращенко, Л. Шикуватись не можна стояти, або Як оптимізувати рухову діяльність дітей [Текст] / Лариса Геращенко, Наталія Савінова> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2019. - № 8. - С. 40–45. - Зміст: Чому важливо навчати дітей вправ на шикування та перешикування ; Яких вправ навчати ; Які особливості методики навчання ; Що слід знати про команди.
Рубрики: Дошкільне виховання--фізичне виховання Кл.слова (ненормовані): дошкільне виховання -- фізичне виховання -- рухова активність -- рухова діяльність -- оптимізація -- шикування -- перешикування -- вправи -- діти дошкільного віку -- методи навчання -- команди
Дод.точки доступу: Савінова, Н. Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>6. 
|
Штіль, С. Ю. Формування мовленнєвих компетентностей у дошкільників з особливими освітніми потребами шляхом розвитку дрібної моторики [Текст] : [розглянуто шляхи розвитку дрібної моторики дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами, які сприятимуть формуванню мовленнєвих компетентностей дітей] / С. Ю. Штіль> // . - С. 26–28 : фото., табл. - Бібліогр.: 5 назв.
Рубрики: Діти з особливими потребами--формування мовленнєвих компетентностей Кл.слова (ненормовані): мовленнєві компетентності -- розвиток моторики -- діти дошкільного віку -- діти з особливими освітніми потребами
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>7. 
|
Янкевич, Т. С. Формування геометричних уявлень та навчання дітей дошкільного віку із ЗПР визначати форму предмета [Текст] : [презентовано добірку нетрадиційних ігрових прийомів з формування геометричних уявлень у дошкільників із затримкою психічного розвитку] / Т. С. Янкевич> // Дитина з особливими потребами: Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка : науково-методичний журнал. - 2019. - N 12. - С. 14–16 : іл. - Бібліогр.: 4 назв.
Рубрики: Діти з особливими потребами--дошкільний вік Кл.слова (ненормовані): геометричні уявлення -- діти дошкільного віку -- діти із затримкою психічного розвитку
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>8. 
|
Монроз, А. В. Структура волевых качеств детей дошкольного и младшего школьного возраста / А. В. Монроз> // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 3. - С. 21-29. - Бібліогр.: 15 назв.
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8 Рубрики: Діти--діти дошкільного віку--вольові якості Діти--діти шкільного віку--вольові якості Воля--вольові якості Психологія дошкільника--розвиток особистості Психологія дошкільника--вольові якості Вікова психологія--дошкільники Кл.слова (ненормовані): вольова регуляція -- вольові якості особистості -- вікові відмінності -- морально-вольова регуляція -- саморегуляція -- мотиваційно-вольова регуляція -- діти дошкільного віку -- діти молодшого шкільноговіку -- воля Анотація: Описуються результати дослідження розвитку вольової сфери дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. На основі експертних оцінок проводиться порівняння вікових груп, а також зіставлення структури вольових якостей особистості дитячої виборки з результатами дослідження структури вольових якостей, проведеного у 1990 р. В. О. Іванніковим і Е. В. Ейдманом. Виявлені відмінності із конфігурації зв'язків і складу груп вольових якостей.
Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)
Знайти схожі
|
>9. 
| 74.03(4Укр),218 А 72
Антипін, Євген. Софія Русова про наступність у трудовому вихованні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку [Текст] / Є. Антипін> // Рідна шк. : щоміс. наук.-пед. журн. - 2016. - № 5/6. - С. 61-65. - Бібліогр.: 16 назв.
. - ISSN 0131-6788ББК 74.03(4Укр),218 Рубрики: історія педагогіки України, 19 ст. 2 пол.-поч.20ст. педагоги України Дошкільне виховання--трудове виховання Початкова школа--виховання--трудове виховання Кл.слова (ненормовані): наступність -- трудове виховання -- діти дошкільного віку -- молодший шкільний вік Анотація: У статті висвітлено ідеї наступності в трудовому вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку на матеріалах теоретико-практичної спадщини Софії Русової.
Дод.точки доступу: Русова С. Ф. \о ней\ Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>10. 
| 373.2.035.91(477) К 49
Клименко, Л. Розвиваємо лідерський потенціал дошкільників: семінар / Людмила Клименко> // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2017. - № 5. - С. 40–48. - Зміст: Створення умов для прояву дитячої активності ; Активізувальне спілкування як мотив до дії ; Хибні уявлення дорослих щодо виховання лідерів ; Додаток : Формування лідерських якостей у дошкільників через діалог у процесі активізувального спілкування : наук.-метод. семінар.
Рубрики: Дошкільне виховання--соціальне виховання Заклади дошкільної освіти--методична робота Кл.слова (ненормовані): соціальне виховання -- лідерство -- діти дошкільного віку -- дитяча активність -- умови для прояву -- активізувальне спілкування -- хибні уявлення -- лідерські якості -- науково-методичні семінари
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
|
|
|