Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=ключові компетентності<.>
Загальна кількість знайдених документів : 37
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-20   21-30   31-37 
1.
22.3р10
В 15


    Валенда, Ю. Г.
    Інтеграція принципів сталого розвитку у викладання шкільного курсу фізики [Текст] / Ю. Г. Валенда // Фізика в школах України : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 7. - С. 2-5
ББК 22.3р10
Рубрики: викладання фізики в школі
Кл.слова (ненормовані):
інтеграція принципів сталого розвитку -- ключові компетентності -- мотивація навчання школярів


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

2.
74.202
О-35


    Овчарук, Оксана Василівна.
    Інформаційно-комунікаційна компетентність як предмет обговорення: міжнародні підходи [Текст] / О. В. Овчарук // Комп’ютер у школі та сім’ї : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 7. - С. 3-6. - Бібліогр.: 11 назв.
ББК 74.202 + 32.973.202
Рубрики: Навчання--інформаційно-комунікаційні технології--інформаційно-комунікаційна компетентність
   Навчання--компетентнісний підхід

Кл.слова (ненормовані):
інформаційно-комунікаційна компетентність -- освітня політика -- ключові компетентності -- е-компетентність -- реформування освіти
Анотація: У статті здійснено аналіз питання визначення інформаційно-комунікаційної компетентності у міжнародних і вітчизняних освітніх колах. Подано міжнародні погляди на поняття інформаційно-комунікаційної компетентності. Виокремлено терміни, які лежать в межах ІКТ для усвідомлення місця ІК-компетентності учнів і вчителів. Особливу увагу звернено на відповідну термінологію у міжнародних стратегічних документах з освітньої політики країн Європи.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

3.
37.091.32
М 74


    Могильна, О. В.
    Аналіз уроку як один із компонентів контролю за навчально-виховним процесом / О. В. Могильна, Т. А. Демидова // Управління школою : наук.-метод. журн. - 2019. - № 19/21. - С. 90–95.
УДК
Рубрики: Уроки--аналіз
Кл.слова (ненормовані):
аналіз уроку -- ключові компетентності -- структура уроку -- навчально-виховний процес


Дод.точки доступу:
Демидова, Т. А.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

4.
74.200
Д 69


    Дорожко, Марія.
    Дидактичний потенціал предмета "Навчаємося разом" у формуванні в учнів початкової школи ключової компетентності умій учитися / М. Дорожко // Рідна шк. : щомісяч. наук.-пед. журн. - 2013. - № 10. - С. 48-53 : рис. - Бібліогр.: 9 назв. . - ISSN 0131-6788
ББК 74.200
Рубрики: Компетентності--формування--учні початкових класів
Кл.слова (ненормовані):
компетентнісний підхід -- компетентність -- ключові компетентності -- Навчаємося разом, навчальний предмет -- Інтелект України, проект
Анотація: У статті обгрунтовано доцільність використання у навчально-виховному процесі системної моделі формування компетентності "умій учитися" та презентація досвіду її реалізації в 1-4 проектних класах "Інтелект України".


Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

5.


    Гавриш, Наталія
    Дитячий садок - початкова школа: переЗАвантаження?! Роздуми про наступність між дошкільною і початковою ланками освіти в контексті завдань Нової української школи [Текст] / Наталія Гавриш, Олена Ліннік // Дошкільне виховання. - 2019. - № 9. - С. 3-9 . - ISSN 0321-1401
Рубрики: Дошкільна освіта--наступність у навчанні
Кл.слова (ненормовані):
якість освіти -- налагодження взаємодія -- дитячий садок і школа -- Нова українська школа -- реформування в освіті -- ключові компетентності
Анотація: "Реформування освіти в Україні, що розпочалося з розроблення та затвердження Концепції "Нова українська школа" (НУШ) у 2016 році, зачіпає майже кожну українську родину, оскільки стосується всіх, хто навчається, навчає або керує закладами освіти. Звісно, зміни не можуть не торкнутися і дошкілля. Що саме змінилося і має змінитися в плані наступності між дошкільною і початковою ланками, пропонуємо розібратися разом з авторками статті."


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

6.
373.2(477)
К 21


    Карабаєва, І.
    Дитячий садок і Нова українська школа: як прокласти місток / Ірина Карабаєва // Вихователь-методист дошк. закл. : щоміс. спеціаліз. журн. - 2018. - № 9. - С. 9–16. - Зміст: Сучасний погляд на готовність до НУШ ; Готовність дитини до шкільного навчання.
УДК
Рубрики: Дошкільна освіта в Україні--готовність до Нової української школи
Кл.слова (ненормовані):
дошкільна освіта -- Нова українська школа -- ключові компетентності -- готовність до навчання -- освітня робота -- рекомендації дорослим -- психофізіологічна готовність -- особистісна готовність -- інтелектуальна готовність -- цілі освіти
Анотація: У статті подано поради вихователю методисту щодо організації освітнього процесу у дитячому садку з метою ефективної адаптації до навчання в умовах Нової української школи.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

7.
373.3.014.3(477)
С 13


    Савченко, О.
    Закон України "Про освіту": коментар у контексті проблем реформування початкової освіти / Олександра Савченко // Початкова шк. : наук.-метод. журн. - 2018. - № 1. - С. 1–4. . - ISSN 0131-5358
УДК
Рубрики: Початкова освіта в Україні--реформування--закон “Про освіту”
Кл.слова (ненормовані):
реформування освіти -- закон "Про освіту" -- впровадження закону -- зміни в початковій освіті -- початкова школа -- стандарти освіти -- освітні програми -- ключові компетентності -- результати навчання -- досягнення якості освіти
Анотація: Про окремі положення і норми Закону України "Про освіту", які безпосередньо пов’язані із сучасними змінами в початковій освіті.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

8.


   
    Звичайні форми роботи - новий підхід: розвиваємо ключові компетентності [Текст] / К. А. Дмитренко [и др.] // Зарубіжна література в школі : науково-методичний журнал. - 2018. - N 13/14. - С. 3-25.
Рубрики: Навчання--компетентності (теоретичний аспект)
   Навчання--уроки--вимоги до сучасного уроку

   Навчання--технології навчання

   Навчання--діяльність учнів--різновиди діяльності

Кл.слова (ненормовані):
ключові компетентності -- набуття компетентностей -- переваги компетентнісного підходу -- Нова українська школа -- інтерактивні технології навчання -- етапи вивчення нового матеріалу -- етап вступного повторення -- етап спостереження й діагностування -- практичний етап -- етап узагальнення й систематизації -- психологічний супровід -- етап домашньої роботи -- різновиди діяльності учнів


Дод.точки доступу:
Дмитренко, К. А.; Коновалова, М. В.; Семиволос, О. П.; Бекетова, С. В.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1)
Вільні: Ч.З.№3 (1)

Знайти схожі

9.
373.3.026(477)
З-12


    Заїка, А.
    "Знання чи навички?!" Або "Знання і навички!" / Антоніна Заїка // Початкова шк. : наук.-метод. журн. - 2018. - № 9. - С. 55. . - ISSN 0131-5358
УДК
Рубрики: Початкова школа--навчання--принципи навчання
Кл.слова (ненормовані):
принципи навчання -- знання -- навички -- навчальні предмети -- освітній процес -- програмовий матеріал -- ключові компетентності -- початкова школа
Анотація: У статті розповідаться про те, що школа має дати знання, даючи знання, – вчить вчитися. А це одна з основних ключових компетентностей. На основі знань дитина набуває досвіду, у неї формуються відповідні навички. Висвітлено питання: чи потрібні сучасній дитині знання, чи лише навички.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

10.
37.091.12:005.336.5](477)
Г 94


    Гуменюк, Т. І.
    Кваліметричні вимірювання діяльності закладу загальної середньої освіти [Текст] / Т. І. Гуменюк // Управління школою : наук.-метод. журн. - 2020. - № 34/36(658-660). - С. 17–31. - Бібліогр.: 7 назв.
УДК
Рубрики: Освіта в Україні--освітній моніторинг--кваліметричні вимірювання
   Вчителі--оцінювання діяльності--професійна педагогічна діяльність

Кл.слова (ненормовані):
освітній моніторинг -- кваліметрія -- оцінювання діяльності вчителя -- кваліметрична модель -- фахова діяльність -- педагогічні діяльність -- ключові компетентності -- професійна педагогічна діяльність
Анотація: У статті представлено базову кваліметричну модель діяльності закладу освіти. Висвітлено кваліметричне оцінювання діяльності вчителя.


Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

 1-10    11-20   21-30   31-37 
 
Статистика
за 14.04.2022
Кількість запитів 68105
Кількість відвідувачів 430
Кількість замовлень 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя