Пошуковий запит: <.>K=психологічний супровід<.> |
Загальна кількість знайдених документів : 37
Показані документи с 1 за 10 |
|
>1. 
|
Докшина, Н. Робота з обдарованими та здібними дітьми [Текст] / Н. Докшина, С. Кошель> // Психолог. - 2004. - N44(листопад). - С. 20-22.
ББК 88.840 Рубрики: обдаровані діти Здібності дитини-- психологічний супровід Кл.слова (ненормовані): психологічний супровід
Дод.точки доступу: Кошель, С. Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>2. 
|
Романенко, Є. Психологічний моніторинг навчально-виховного процесу [Текст] / Є. Романенко> // Психолог. - 2005. - N8 (лютий). - С. 3-5
ББК 88.840 Рубрики: педагогічна психологія адаптація шкільна психодіагностика психологія молодшого школяра практична психологія Кл.слова (ненормовані): ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>3. 
|
Розділ 2. Модель психологічного супроводу під час переходу з дошкільного закладу в школі [Текст]> // Психолог. Бібліотека : Науково-виробниче видання. - 2005. - N1 ( Психологічний супровід школяра). - С. 54-85
ББК 88.840 Рубрики: Дошкільна освіта--підготовка дитини до школи Кл.слова (ненормовані): довільність поведінки -- циклограма психологічного супроводу -- підготовка до школи -- навчання розвивальне -- готовність батьків до навчання дитини -- психологічний супровід
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>4. 
|
Удовенко, М. В. Психологізація як передумова побудови сучасного освітнього середовища [Текст] / М.В. Удовенко> // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал Академії педагогічних наук. - 2002. - N3. - С. 123-128.
ББК 88.5 + 88.840 Рубрики: психологія виховання психологія навчання Психологічна служба системи освіти спадкоємність Кл.слова (ненормовані): психологічний супровід
Є примірники у відділах:
всього 2 : Ч.З.№2 (2) Вільні: Ч.З.№2 (2)
Знайти схожі
|
>5. 
| 373.3.018.1.064-055.52-055.62](477) Р 28
Рашковська, І. Психологічний супровід формування батьківсько-дитячих стосунків у початковій школі / Ілона Рашковська> // Початкова шк. : наук.-метод. журн. - 2018. - № 5. - С. 46–48. - Бібліогр.: 6 назв.
. - ISSN 0131-5358 Рубрики: Початкова школа--виховання--родинне Кл.слова (ненормовані): сімейне виховання -- батьківсько-дитячі стосунки -- психологічний супровід -- виховання дитини -- психокорекційна робота -- взаємодія батьків та учнів Анотація: У статті розповідається про взаємодію батьків та учнів початкової школи. Наведено приклади деяких вправ, які можуть використовуватись у спільній діяльності практичного психолога та вчителя молодшої школи для налагодження активної взаємодії батьків та учнів класу.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>6. 
| 177.3:159.9 П 49
Поліщук, С. Психологічні особливості брехливості молодших школярів / Світлана Поліщук> // Початк. шк. : наук.-метод. журн. - 2017. - № 7. - С. 8–11. - Бібліогр.: 5 назв.
. - ISSN 0131-5358 Рубрики: Початкова школа--психолого-педагогічні аспекти Кл.слова (ненормовані): брехня -- брехливість молодших школярів -- мораль -- фантазія -- творча діяльність -- дитяча психологія -- корекція брехливості -- ситуативна брехливість -- психологічна характеристика -- психологічний супровід -- молодші школярі Анотація: Аналізується психологічний зміст брехні та брехливості, їх детермінанти, ознаки, а також діагностика в групах молодших школярів.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>7. 
|
Звичайні форми роботи - новий підхід: розвиваємо ключові компетентності [Текст] / К. А. Дмитренко [и др.]> // Зарубіжна література в школі : науково-методичний журнал. - 2018. - N 13/14. - С. 3-25.
Рубрики: Навчання--компетентності (теоретичний аспект) Навчання--уроки--вимоги до сучасного уроку Навчання--технології навчання Навчання--діяльність учнів--різновиди діяльності Кл.слова (ненормовані): ключові компетентності -- набуття компетентностей -- переваги компетентнісного підходу -- Нова українська школа -- інтерактивні технології навчання -- етапи вивчення нового матеріалу -- етап вступного повторення -- етап спостереження й діагностування -- практичний етап -- етап узагальнення й систематизації -- психологічний супровід -- етап домашньої роботи -- різновиди діяльності учнів
Дод.точки доступу: Дмитренко, К. А.; Коновалова, М. В.; Семиволос, О. П.; Бекетова, С. В. Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1)
Знайти схожі
|
>8. 
| 376-056.2/.3:376.015.3](477) С 59
Соколова, Г. Теоретичні аспекти психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в психолого-педагогічних дослідженнях / Ганна Соколова> // Особлива дитина: навчання і виховання = Exceptional child: teaching and upbringing : наук., навч., інформ. журн. - 2018. - № 2. - С. 36–44. - Бібліогр.: 6 назв.
. - ISSN 2312-2781 Рубрики: Діти з особливими потребами--психологічний супровід Кл.слова (ненормовані): діти з особливими потребами -- діти з особливими освітніми потребами -- психологічний супровід -- професійна діяльність психолога -- особистісно-орієнтований підхід -- психокорекційний вплив -- психологічна робота -- психологічна безпека дитини Анотація: Висвітлене питання психологічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Окреслено значущість питання, пов’язаних з успішною інтеграцією дітей з особливими освітніми потребами в соціум, що спонукає необхідність розробки сучасних технологій психологічного супроводу дитини в процесі навчання та життєдіяльності. Узагальнено висновки літературних джерел, у яких охарактеризовано поняття "супровід" з різних підходів: як систему професійної діяльності психолога; як комплексний психологічний вплив на особистість та інтерпретовано поняття "супровід" у контексті інклюзивного навчання. Визначено психологічний супровід як основний засіб, що сприяє всебічному розвитку дитини з особливими освітніми потребами. На підставі теоретичного аналізу визначено основні наукові підходи до дослідження проблеми психологічного супроводу дітей з особлими освітніми потребами, окреслено шляхи дослідження психологічного супроводу цих дітей в аспекті особистісно орієнтованого підходу.
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>9. 
| 88.8 П 12
Павленко, Тетяна. Організація роботи з проблемними дітьми [Текст] : програма психологічного супроводу / Т. Павленко> // Психолог. - 2016. - N 13/14. - С. 22-49.
ББК 88.8 Рубрики: Дитяча психологія--проблемні діти Кл.слова (ненормовані): психологічний супровід -- проблемні діти
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
>10. 
| 88 Я 94
Яцюк, Марія. Використання кольорового тесту ставлень [Текст] : у психологічному супроводі педагогічного колективу / М. Яцюк> // Психолог. - 2016. - N 21/22. - С. 37-39.
ББК 88 Рубрики: Психологія--психологічна діагностика--тести Кл.слова (ненормовані): педагогічний колектив -- психологічний супровід -- психологічні тести -- кольоровий тест ставлень -- професійна діяльність педагога -- ставлення педагога до професійної діяльності -- психологи-початківці
Є примірники у відділах:
всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1)
Знайти схожі
|
|
|
|