Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Гавриленко, Т.@<.>
Загальна кількість знайдених документів : 6
Показані документи с 1 за 6
1.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 2
Вихідні дані : Ніжин: НДПУ ім. М. Гоголя, 2001
Кільк.характеристики :240 с
Колективи : Ніжинський державний педагогічний університет імені Миколи Гоголя
Примітки : Літ. в кінці статей
Ціна : 11.30 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88я5 + 74я5
Зміст : Оцінювання музично-освітніх досягнень на уроках музики як педагогічна проблема/ О. Я. Ростовський. Акмеологічні перспективи освіти в ХХІ столітті/ Є. І. Коваленко. Освітні наслідки розвитку інформаційних засобів/ Танась Мацей. Психолого-педагогические основы профессионального самоопределения школьников/ Д. А. Закатнов. Розвиток емоційної сфери школярів молодшого віку в процесі підготовки до виховних заходів/ О. Г. Гроздовська. Підготовка осціальних педагогів до роботи з людьми похилого віку: визначення проблеми/ Ю. Р. Мацкевич. Соціально-педагогічна робота з дітьми з функціональними обмеженнями: з досвіду діяльності будинку-інтернату в м. Ніжині/ О. В. Гармаш, Л. О. Зая, А. І. Конончук. Волонтерство в соціально-педагогічній діяльності/ Н. М. Суховєєва. Підліткові клуби: історія, стан, перспектива/ Н. С. Останіна. Методологічні основи формування музичної діяльності особистості/ О. М. Грисюк. Формування музичних здібностей молодших школярів на уроках музики/ О. В. Коваль. Дидактичні основи методики формування рухів у навчанні молоді/ М. О. Носко. Феномен музичного мислення та педагогічні проблеми його формування/ В. В. Ревенчук. До сутності поняття "музично-педагогічна творчість"/ С. Г. Іващенко. Самооцінка як фактор розвитку пізнавальної активності студентів педучилища/ О. М. Кочерга. Комплекс необхідних особистісних характеристик пізнавальної самостійності студентів педучилища/ Г. С. Адамів. Різноманітні підходи в психолого-педагогічній літературі до трактування пізнавальних завдань/ С. О. Коваленко. Діяльнісно-орієнтовані завдання при підготовці вчителя/ О. В. Євсєєва. Формування християнської моралі на уроках української літератури в старших класах загальноосвітньої школи/ О. В. Забарний. Інтеркультурна концепція викладання іноземних мов/ Н. О. Колесникова. До проблеми визначення рівня сформованості художньої культури студентів музичних факультетів/ Л. Г. Котлінська. До питання інтеграції загальної та професійно-технічної освіти/ Н. О. Падун. Статут Гімназії вищих наук князя Безбородька/ В. О. Аніщенко, О. В. Аніщенко, М. І. Супруненко. Філософсько-педагогічні аспекти лінгвістичної концепції О.О. Потебні/ Н. І. Зайченко. До питання про методологічні засади дидактики С. Русової/ О. М. Таран. Проблема соцалізації особистості в контексті педагогіки початку ХХ століття/ Р. Г. Новгородський. Вільна школа Олександра Нілла/ О. А. Барило. Грот М. Я. як особистість і професіонал/ М. Д. Бойправ. До проблеми пофесіоналізму вчителя в поглядах М. Є. Скворцова/ І. І. Киричок. Становлення та розвиток ідеї розвивального навчання від Сократа до Сухомлинського/ Ю. Г. Новгородська; Ю.Г. Новгородська. Тенденції розвитку наукових напрямів в українській педагогіці (на підставі огляду дисертацій, захищених у 1998-1999 рр.)/ Г.О. Козлакова, В. Ю. Хаскін. Особливості підручника О. Кониського "Граматка або перша читанка за для початку вчення"/ І. Турчина. Проблема інтонування у клавірній педагогіці ХУІІ-ХУІІІ ст./ Т. Г. Даллада. Роль музично-драматичного інституту імені М. Лисенка у розвитку музичної освіти в Україні/ М. А. Михаськова. Основні етапи розвитку музичної культури в Україні (до 30-х рр. ХХ ст. включно)/ Ж. М. Володченко, О. Ю. Петух. Шопен і сучасні виконавсько-педагогічні традиції/ О.О. Карпова. Проблема дидактичних принципів в українській педагогіці кінця ХІХ - початку ХХ ст./ Т. Гавриленко. Ідеї вільного виховання в україні кінця ХІХ-початку ХХ століття/ В. М. Наконечна. Оцінювання знань учнів у ХХІ ст.: приіоритет не форми, а змісту (з польського досвіду)/ А. В. Василюк. Психологічні ознаки усного спілкування та необхідність їх урахування в процесі викладання іноземної мови у закладах вищої освіти/ Л. П. Дарійчук. Віра і ментальність українського народу/ Н. О. Видолоб.
Примірники : всього : Ч.З.№2(5), аб(4), фб(1), ав(1)
Вільні : Ч.З.№2(5), аб(4), фб(1), ав(1)
Знайти схожі

2.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Автор(и) : Яковець, Василь Павлович, Коваленко, Євгенія Іванівна
Назва : Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал
Вихідні дані : Ніжин: НДПУ ім. М. Гоголя, 1998
Кільк.характеристики :182 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний педагогічний університет імені Миколи Гоголя
Примітки : Літ. в кінці статей
Ціна : 6.74 грн.
ДРНТІ : 15.41.21
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Лідерство-- підлітки
Мовлення-- дошкільнята
Моральне виховання
Адиктивна поведінка-- молодь-- профілактика
Спілкування-- іншомовне-- студенти
Я - теорія
Вчитель майбутній-- формування
Дошкільники-- навчання
Освіта в Україні-- історія, 20 ст. 20-ті рр.
Соціальні педагоги-- професійна підготовка
Підготовка майбутніх вчителів хімії
Освіта в Україні-- історія-- жіноча освіта, 1890 - 1914 рр.
Диференційоване навчання-- біологія
Творчість-- суть
Молодші школярі-- моральне формування
Музичні твори-- інтерпретація
Музична культура-- школярі
Музичні здібності
Футбольна техніка
Старшокласники-- індивідуальність
Вчитель майбутній-- формування
Конфлікт-- психологія
Психолог вузу
Коледж
Студентська група-- адаптація
Адаптація студентів до ВНЗ
Географіч. рубрики: Чернігівщина-- освіта-- історія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): жіноча сільськогосподарська освіта
Зміст : Формування уміння художньої інтерпретації у студентів музичних факультетів педагогічних вузів/ В. М. Крицький. Становлення мотивації лідерства у підлітків шляхом ідентифікації зі "значущим іншим"/ С. В. Походенко. Психологічні особливості формування навичок писемного мовленння у дошкільному віці/ В. С. Савельєва. Проблеми морального виховання у педагогічній спадщині М. Демкова/ Н. Бєлкіна. Профілактика адиктивної поведінки молоді в практиці вітчизняної педагогіки/ Н. П. Пихтіна. Психолого-педагогічні умови організації іншомовного спілкування студентів/ Л. П. Дарійчук. "Я" як центральна складова суб’єктивної рольовох позиції індивіда/ Т. Д. Кричковська. Теоретичні засади формування творчого потенціалу майбутнього вчителя/ С. В. Олійник. Формування уявлення про визначальні умови діяльності у процесах перцептивної антиципації/ В. В. Плохіх. П’ятий колос (filar-опора)" - туризм та процес європейської інтеграції/ Казімеж Хиц. Роль академічної лекції у контексті інтегрованого навчання (польський досвід)/ А. В. Василюк. Просвітницька діяльність архієпіскопа Іоана Максимовича в перші роки існування Чернігівського колегіуму/ О. Кивлюк. До питання про педагогічну діяльність Лазаря Барановича (? - 1693)/ Т. Гавриленко. Ознайомлення старших дошкільників із світловими і тепловими явищами/ Н. А. Олійник. Смисложиттєві орієнтації як показник самовизначеності особистості/ Ю. А. Репецький. Принцип професійної спрямованості курсу вищої математики в сільськогосподарських вузах/ Ю. Л. Луценко. Особливості розвитку системи освіти в Україні в 20-і роки ХХ ст./ В. О. Коваленко. Практика як основа підготовки соціального педагога/ Н. В. Заверико. Посилення практичної спрямованості методичної підготовки майбутніх вчителів хімії/ Н. І. Лукашова. Деякі питання розвитку жіночої сільськогосподраської освіти на Чернігівщині (1890 - 1914 рр.)/ О. В. Аніщенко. Педагогічні умови організації диференційованого навчання при вивчення біологічних дисциплін/ Н. О. Падун. До питання про сутність творчості/ Є. І. Коваленко. Педагогічні умови формування морально-естетичного досвіду молодших школярів засобами мистецтва/ С. Р. Хлєбік. Проблема інтерпретації музичних творів на заняттях хорового класу/ З. В. Хоменко. Діагностика ступеня сформованості музичної культури школярів/ О. М. Грисюк. Критерії і стан сформованості музичної культури першокурсників на початковому етапі навчання/ В. В. Мішедченко. До питання методології розвитку музичних здібностей школярів у навчальній діяльності/ О. В. Коваль. Дослідження ефективності футбольної техніки в залежності від способу виконання її елементів/ С. М. Селюнін, В. М. Дудка, П. І. Щербак. Навчання і становлення індивідуальності старшокласників/ М. В. Папуча. Виховання у майбутнього вчителя любові до дітей: вивчення стану проблеми/ С. О. Борисюк. Обгрунтування С. Русовою принципу національної єдиної дільної (трудової) школи/ О. М. Таран. Проблема конфлікту в сучасних психологічних дослідженнях/ О. М. Гуменюк. Потенційний керівник і вузівський психолог: на шляху до робочого альянсу/ О. П. Щотка. Український коледж - школа самореалізації/ Ю. Г. Новгородська. Український національний виховний потенціал педагогічної системи Г. Ващенка як заперечення виховних ідеалів тоталітарних систем/ О. М. Ковальчук. Про діагностичний підхід до здійснення виховного процесу/ Н. І. Яковець, М. О. Шевчук. Роль наставника на першому етапі гуртування студентської групи/ Л. М. Жалдак.
Примірники : всього : ав(2), Ч.З.№2(7), аб(8), фб(1)
Вільні : ав(2), Ч.З.№2(7), аб(8), фб(1)
Знайти схожі

3.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 373.3.02.(091)(/Г12-553315
Автор(и) : Гавриленко Т. Л.
Назва : Проблеми дидактики початкової школи в Україні кінця Х1Х - початку ХХ ст. : Автореферат диссертации на соискание ученой степени канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки
Вихідні дані : Б.м., 2004
Кільк.характеристики :20 с
Колективи : Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова (Київ)
ДРНТІ : 14
УДК : 373.3.02.(091)(477)"189/1917"
ББК : 72.3(4Укр)
Предметні рубрики (Галузі знань): Початкова освіта в Україні-- історія, кінець 19-поч. 20 ст.
Початкова школа-- підручники
Автореферати дисертацій-- педагогічні науки-- історія педагогіки
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): форми організації навчання--підручники--дидактика початкової школи
Примірники :ІБв(1)
Вільні : ІБв(1)
Знайти схожі

4.

Назва журналу :Початкова школа -2011р.,N 5
Цікаві статті :
Бех І. Життя особистості у просторі духовності/ І. Бех (стр.3-5)
Пономарьова К. Соціокультурна складова у змісті початкового курсу української мови/ К. Пономарьова (стр.9-12)
Хоменко Л. Чому українська мова співуча/ Л. Хоменко (стр.43-44)
Ілляшенко Т. Яка вона - інтеграція дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній школі/ Т. Ілляшенко (стр.47-50)
Гавриленко Т. Україномовні підручники з навчання грамоти початку XX ст./ Т. Гавриленко (стр.53-56)
Цікаві статті :
Знайти схожі


5.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 3
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2011
Кільк.характеристики :184 с
Колективи : Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Серія: Наукові видання Ніжинської вищої школи
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 55.25 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Зміст : Формування європейських ціннісних орієнтацій як чинник євроінтеграції системи вищої освіти в Україні/ Л. М. Мицик. Проектна технологія як засіб формування творчої особистості: історико-теоретичний аспект/ Є. І. Коваленко. Теоретична підготовка соціальних гувернерів у ВНЗ/ Л. І. Кобилянська. Організаційно-педагогічні умови формування методологічної та методичної компетентності майбутніх учителів трудового навчання/ О. Ю. Помігуєв. Психолінгвістичний підхід до викладання другої іноземної мови/ В. Я. Терещенко, А. П. Штепура. До проблеми формування структури та змісту освіти шкіл з поглибленим вивченням німецької мови (друга пол. XX ст.)/ Т. В. Калинюк. Профессионально-педагогическая направленность обучения немецкому языку как второму иностранному на факультете английского языка/ Н. И. Реутов. Аналіз сучасних підручників з німецької мови як другої іноземної для середніх загальноосвітніх шкіл щодо реалізації у них комунікативно-когнітивного та свідомо-контрастивного підходів/ Л. М. Мороз. Наукові підходи до визначення поняття "громадянська позиція"/ О. В. Дьоміна. Концепция формирования комплексной системы перевода: инновационно-инфраструктурный аспект/ Н. В. Мордовченков. О втором этапе Болонского процесса/ В. М. Поляков. Соціокультурні детермінанти формування гендерної ідентичності/ О. І. Морозова-Ларіна. Технологія "навчання у співробітництві" та використання її в процесі роботи з текстами екологічного профілю/ В. І. Чобітько, Г. О. Чобітько. Специфіка навчання професійно орієнтованого діалогічного мовлення на базі німецької мови як першої іноземної/ І. О. Сімкова. Реалізація контрастивного підходу в навчанні французької мови як другої іноземної/ І. О. Колода. Деякі аспекти українських родинних традицій фізичного виховання та їх вплив на дітей та молодь/ Г. О. Костюшко, П. І. Щербак. Роль парной работы в интенсификации учебного процесса и дальнейшем развитии коммуникативных навыков на старшем этапе обучения в языковом вузе/ И. М. Деева. Озвучивание иноязычного текста в общей концепции обучения адекватному пониманию/ Т. Т. Михайлюкова. Шляхи здійснення індивідуальної характеристики персонажа на уроках літератури/ Ю. І. Бондаренко. Позаурочна виховна діяльність як умова активізації самовдосконалення молодших підлітків/ Н. В. Білоусова. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження проектних технологій у виховну систему школи/ В. М. Солова. Профілактика синдрому "професійного вигорання" соціальних працівників як необхідна умова професійної готовності/ Т. В. Скорик. Проблеми підготовки соціальних педагогів до подолання шкільної дезадаптації вихованців інтернатних закладів/ І. М. Петрюк. Підготовка соціальних педагогів до використання методу педагогіки переживання у роботі з дезадаптованими школярами/ О. А. Попов. Соціально-педагогічні аспекти формування управлінської культури керівника освітнього закладу/ О. В. Добровольська. Коммуникативно-деятельностный подходк профессиональной подготовке учителя начальных классов/ Н. Н. Юрченко. Система вправ для навчання студентів мовних спеціальностей англомовних стандартів комунікативної поведінки/ В. В. Минка. Експериментальна перевірка ефективності методики формування у майбутніх учителів рецептивної лексичної компетенції у процесі навчання німецької мови на базі англійської/ Ю. М. Кажан. Витоки та передумови розвитку музичної освіти на Чернігівщині (до кінця XVII ст.)/ С. І. Матвієнко. Формування математичного світогляду учнів у спадщині І. Ф. Тесленка/ О. В. Орел. С. Й. Гессен про особистісний підхід до дитини/ І. І. Киричок. Структуротворчі основи навчальних планів класичної гімназіїв поглядах А. Брока/ Н. М. Демченко. Формування дисциплінованої поведінки учнів як напрям діяльності педагогів у загальноосвітніх навчальних закладах України (II пол. XIX - поч. XX ст.)/ С. І. Самаріна. Паралелі та відмінності в освітній політиці окупантів на землях Польщі та України (1939-1944 рр.)/ С. В. Павлюк. Колективний професіоналізм у підготовці майбутніх учителів: досвід педагогічної освіти США/ М. В. Нагач. Основні напрямки розвитку білінгвальної освіти в Австрії (на прикладі діяльності проекту "Віденська білінгвальна школа")/ Т. В. Бондарчук. Підготовка вчителя іноземних мов за ступеневою моделлю навчання на прикладі Рурського університету Бохум (німеччина, Північний Рейн - Вестфалія)/ Г. Г. Братиця. Тенденції розвитку раннього навчання іноземних мов у школах Німеччини у XIX-XX ст./ М. І. Микуляк. Тенденции развития бизнес-образования на примере магистерского курса "Аграрный менеджмент" (МВА) Университета прикладных наук "Вайенштефан" (Германия)/ Е. В. Лисенкова, Н. Н. Конькова. Методи навчання молодших школярів у вітчизняній педагогічній думці (кін. XIX - поч. XX ст.)/ Т. Л. Гавриленко.
Примірники : всього : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Вільні : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Знайти схожі

6.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 74.2/Г 12
Автор(и) : Гавриленко Т.
Назва : Україномовні підручники з навчання грамоти початку XX ст.
Місце публікування : Початкова школа: Науково-методичний журнал/ МОН України; Видавництво "Початкова школа". - Київ: Початкова школа, 2011. - N 5. - С. 53-56. - ISSN 0131-5358 (Шифр ПШ-2/2011/5). - ISSN 0131-5358
ББК : 74.2
Предметні рубрики (Галузі знань): Історія педагогіки --Україна
Початкова освіта в Україні-- історія, початок 20 ст.
Кафедра української мови
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): україномовний буквар--навчання грамоти
Знайти схожі

 
Статистика
за 16.04.2022
Кількість запитів 75440
Кількість відвідувачів 422
Кількість замовлень 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя