Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Коваль, Тетяна Василівна@<.>
Загальна кількість знайдених документів : 11
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-11 
1.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 4И(Англ)(075.3)/У45
Автор(и) : Долматова, Марина Петрівна, Коваль, Тетяна Василівна, Лук’янюк, Галина Павлівна
Назва : Ukraine, its history and people : Навчально-методичний посібник з англійської мови для студентів історико-юридичного факультету
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2008
Кільк.характеристики :91 с
Різночитання назви :Загл., сост. каталогизатором: Україна, її історія та люди
Примітки : англ. мовою
Ціна : 5.00 грн.
ДРНТІ : 16.41
ББК : 81.43.21-923
Предметні рубрики (Галузі знань): Англійська мова-- книги для читання
Примірники : всього 130: фб(1), Ч.З.№2(2), каф. іноз. мов(10), аб(115)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(2), каф. іноз. мов(10), аб(115)
Знайти схожі

2.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 1
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2011
Кільк.характеристики :192 с
Колективи : Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Серія: Наукові видання Ніжинської вищої школи
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 51.17 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Педагогіка-- порівняльна педагогіка
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): порівняльно-педагогічна освіта--порівняльно-педагогічні дослідження
Зміст : Інноваційний потенціал порівняльно-педагогічної освіти: з досвіду викладання в сучасному українському університеті/ А. А. Сбруєва. Педагогічний потенціал наукової організації праці/ О. В. Аніщенко. Іншомовна підготовка студентів технічних університетів як важливий аспект євроінтеграційного освітнього процесу/ Н. В. Шеверун. Європейські моделі громадського управління школою/ О. С. Ковальчук. Стратегії міжнародних організацій з формування здорового способу життя молоді/ О. С. Оржеховська. Європейський вимір освіти як світоглядний потенціал шкільництва в країнах Європейського Союзу / О. І. Локшина. Мультилінгвізм як проблема порівняльно-педагогічних досліджень: європейський контекст/ Ж. Ю. Чернякова. Актуальність проблеми полікультурної освіти у сучасному суспільстві/ Т. А. Радченко. Мережеві технології: розвиток та поширення інновацій як предмет порівняльно-педагогічних досліджень/ І. А. Чистякова. Порівняльні дослідження у галузі освіти дорослих як перспективний напрямок розвитку педагогічної компаративістики/ О. І. Огієнко. Теоретико-експериментальне дослідження проблеми формування мотивації учіння гри на фортепіано в учнів/ І. О. Ростовська. Питання формування потреби фізичної досконалості майбутніх педагогів у сучасних науково-педагогічних дослідженнях/ П. І. Щербак, В. М. Благінін. Виїзні заняття як форма організації навчання з підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів на основі компетентнісного підходу/ І. А. Гриценок. Формування розкладу навчальних занять у ВНЗ як одна з передумов ефективного планування підготовки фахівців/ О. М. Блистів. Модель ідеального вчителя особистісно орієнтованої школи/ М. О. Шевчук. Модульно-рейтингова технологія навчання хімії в історичному аспекті - інноваційна складова змісту фахової методики/ Н. І. Лукашова. Особливості форм інтегрованого навчання у сучасній школі/ Н. О. Падун, Н. Й. Андріїв. Інтерактивні технічні засоби навчання на заняттях нових інформаційних технологій/ О. Ю. Помігуєв. Організація занять з домашнього читання за книгою Л. Алькот "Маленьки жінки"/ А. М. Грицай, І. В. Колесник. Про особливості організації навчання іноземних мов у вищій школі країн Західної Європи/ О. О. Максименко. Використання комп’ютерних технологій - один із способів підвищення ефективності вивчення біології у сучасній школі/ Н. О. Падун, Д. Ш. Поприткіна. Особенности тестового контроля знаний студентов по высшей математике в условиях кредитно-модульной системы обучения/ Е. В. Комиссаренко. Спостереження як метод педагогічної діагностики у процесі неперервної педагогічної практики студентів/ О. С. Філоненко. Организация познавательной деятельности обучаемых в системе дистанционного обучения/ О. Н. Гончарова, Д. А. Касаткин. Реалізація міжпредметних зв’язків шляхом використання медіа-засобів навчання у ВНЗ МНС України/ І. Ю. Гуріненко. Деякі аспекти підготовки майбутнього вчителя іноземних мов до фахового спілкування на міжнародному рівні/ Н. К. Удовиченко. Проблеми порівняльної педагогіки у педагогічній спадщині Софії Русової/ Є. І. Коваленко. Аксіологія родинного виховання XIX-XX ст. у змісті сучасної педагогічної освіти (на матеріалах дворянсько-поміщицьких сімей Волині)/ Т. О. Шахрай. Роль педагогічної спадщини С. І. Миропольского у розробці проблеми індивідуального підходу до учнів у 2 пол. XІX ст./ Л. О. Дубровська. Історична ретроспектива розвитку раннього навчання іноземних мов у вітчизняній педагогіці/ Л. М. Тонконог. Історія виникнення у США системи соціально-педагогічної роботи з сім’єю/ В. В. Безлюдна. Передумови становлення полікультурної освіти у Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії: антропологічний аспект/ Н. В. Шульга. Сільська школа США як культурно-освітницький центр місцевої громади: стан дослідженості проблеми/ І. Ю. Щербань. Початкова школа Великої Британії в європейському освітньому просторі/ І. В. Борисенко. Діалог культур у мовній освіті Фінляндії/ В. О. Бутова. Соціокультурні засади розвитку двомовної освіти в США/ Н. Г. Зайцева. Реформування організаційної структури університетської освіти в Німеччині у контексті Болонського процесу/ В. М. Солощенко. Освіта і наука об’єднаної Німеччини в побудові суспільства знань/ Т. В. Коваль, Г. П. Лук’янюк. Головні напрями соціалізації учнів у демократичних школах Європи та США/ В. Є. Балтремус. Перші альтернативні системи навчання в США (кін. XIX - поч. XX ст.)/ В. О. Коваленко. Витоки становлення освіти дорослих США/ І. М. Литовченко. Порівняльний аналіз професійної підготовки фахівців-юристів в Україні, Німеччині та США/ О. В. Михайленко.
Примірники : всього : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Вільні : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Знайти схожі

3.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : науковий журнал. № 9
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2011
Кільк.характеристики :230 с
Колективи : Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Серія: Наукові видання Ніжинської вищої школи
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 67.33 грн.
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Підготовка майбутніх вчителів музики
Викладання іноземної мови
Підготовка вчителів
Переклад
Гімназія
Освіта-- Зарубіжний досвід
вчитель початкових класів
Зміст : К проблеме обучения общению в аспекте взаимосвязи языка и культуры/ Л. И. Богатикова. Модель навчання французького професійно спрямованого монологу-аргументації студентів технічних спеціальностей з урахуванням їх навчальних стилів/ Л. В. Бондар. Формування досвіду ціннісного ставлення до музичного мистецтва у майбутніх учителів початкових класів і музики як педагогічна проблема/ В. С. Вергунова. Виртуальное взаимодействие в практике преподавания иностранных языков/ С. П. Грушко. Акценти загальноєвропейської освітньої політики щодо підготовки вчителя іноземної мови/ С. П. Деркач. Формування образу освітніх інновацій у студентів (на прикладі Болонського процесу)/ С. М. Іванченко, О. П. Щотка. Кризові суспільні явища і можливості ноосферної освіти/ О. В. Євсєєва. К вопросу о преподавании второго языка/ З. Ж. Кашкинбаева, Д. Абельдинова. Переносное значение как манифестант эмоционального состояния говорящего/ А. А. Кирюшкина. Новый подход к обучению иностранным языкам в неязыковых вузах/ М. А. Кутелия, М. Г. Напирели. Дитяча обдарованість як комплексна соціально-педагогічна проблема/ О. В. Михайленко. Професійне портфоліо як засіб стандартизації підготовки вчителя мови/ О. Є. Місечко. Теоретико-експериментальне дослідження проблеми формування мотивації педагогічної діяльності у майбутніх учителів музики/ О. О. Морозова. Процессуальный аспект содержания обучения коммуникативной самопрезентации в иноязычном образовании в рамках межкультурного взаимодействия/ Н. Г. Новицкая. Лінгвістичні особливості творчого мовлення/ М. В. Паустовська. Дидактичні основи моделювання сучасного змісту навчання іноземної мови як другої спеціальності у педагогічних університетах/ Л. В. Туркіна. Как маленькие дети изучают быстрое чтение/ М. Асланишвили. Автоматизації формування завдань до комп’ютерного тексту з ділової англійської мови/ О. П. Биконя. Система вправ для навчання інформативного читання англомовної літератури у фінансовій галузі/ І. А. Біжко. Розвиток творчих здібностей школярів із допомогою жанрових пам’яток-схем для написання літературних текстів/ Ю. І. Бондаренко. Методичні основи формування англомовної професійно орієнтованої читацької компетенції з використанням інтернет-ресурсів/ Ю. В. Британ. Соціолінгвістичні передумови використання патентних текстів як матеріалу навчання перекладачів/ Я. В. Бялківська. Тестовий контроль як спосіб перевірки сформованостф вмінь в аудіюванні англомовних теленовин/ Р. І. Вікович. Проблема створення професійно орієнтованої комунікативної ситуації в читанні англійською мовою майбутніми інженерами/ О. А. Гришина. Особливості відбору та реалізації навчального матеріалу у комунікативному вступному корективному курсі (ВКК)/ В. М. Гутник. Цілі та методичні завдання використання країнознавчого матеріалу в процесі викладання іноземної мови/ Є. О. Дегтярьова. Особливості вправ для навчання письма німецькою мовою після англійської/ І. В. Дубко. Психологія казки, її педагогічне значення і призначення/ С. М. Жуков. Формування монолінгвальної аудитивної компетенції як складової компетенції в усному перекладі/ О. Г. Квасова. Профорієнтація учнів у процесі розв’язування фізичних задач прикладного змісту/ Ю. С. Мельник. Етапи навчання емоційно-модальної інтонації з використанням відеофонограми/ Н. В. Мосьпан. Подготовка педагогических кадров на ступени "бакалавриат" в вузах США в контексте диверсификации образования/ М. Ю. Раевская. Организация процесса профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в сфере туризма/ Е. В. Сажина, М. С. Захарова. Формування індивідуального стилю діяльності викладача іноземних мов у вищій технічній школі/ Н. С. Саєнко. Формування теоретико-літературних знань як засіб розвитку інтересу до літературної творчості старшокласників/ В. М. Тименко. Про підвищення ефективності вивчення іноземних мов/ Л. А. Антонюк, Т. В. Коваль. Значення філологічної підготовки викладача іноземної мови при формуванні культури професійного спілкування студентів економічного профілю/ А. В. Бичок. Самостійна робота студентів як засіб вдосконалення професійної підготовки вчителя/ А. М. Грицай, І. В. Колесник. Забезпечення професійно-педагогічної спрямованості курсу "Історія хімії" у фаховій підготовці майбутніх учителів/ Н. І. Лукашова, С. М. Лукашов. Мовний і мовленнєвий матеріал як складова змісту навчання майбутніх учителів аудіювання англійського мовлення з національними та регіональними типами літературної вимови/ О. А. Мацнєва. Формування інформаційної компетентності майбутніх вчителів у процесі професійної підготовки/ О. М. Попенко. Методичні рекомендації з організації процесу формування у майбутніх фахівців з інженерної механіки читацької англомовної компетенції з використанням навчального веб-сайту/ Ю. В. Романюк. Особливості навчання професійно орієнтованої дискусії студентів інженерних спеціальностей/ І. О. Сімкова. Формування критичного мислення майбутніх учителів початкової школи через активізацію пізнавальної діяльності студентів/ Л. І. Ткаченко. Аналіз діяльності вищих педагогічних навчальних закладів України з підготовки студентів до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах у сучасних умовах/ О. С. Філоненко. С. Русова про впровадження ідей експериметальної педагогіки в систему освіти України/ Н. І. Бєлкіна. Гімназія як основний тип середньої загальноосвітньої школи XIX ст./ С. І. Дітківська. Вимоги до навчальної літератури в поглядах словесників Лівобережжя другої половини XIX - початку XX ст./ Н. М. Демченко, Ю. М. Мачача. Організаційно-педагогічна діяльність І. Ф. Тимковського та його вплив на розвиток гімназійної освіти на Чернігівщині XIX ст./ О. В. Самойленко. Проблема формування громадянських якостей особистості в педагогічній спадщині С. Русової/ О. М. Таран. Современная подготовка учителя американской школы в дистанционной среде , М. Буибас, П. Сердюков; Высшее образование в Германии на втором этапе Болонского процесса/ В. М. Поляков. Значення і функція вчителя у педагогічній концепції Х. Зальцмана/ С. А. Ревуцька. Законодавча база в системі підготовки майбутніх перекладачів-референтів в університетах Великої Британії/ О. В. Сергєєва. Реалізація іншомовної освіти в школах Польщі/ Н. В. Шеверун.
Примірники : всього : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Вільні : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Знайти схожі

4.

Назва журналу :Вища освіта України -2012р.,N 1
Цікаві статті :
Андрущенко В. П. Соціальний статус учителя/ В. П. Андрущенко (стр.5-9)
Самчук З. Ф. Світоглядні орієнтири адекватного аналізу визначальних викликів і відповідей на них освітньої сфери/ З. Ф. Самчук (стр.10-19)
Уваркіна О. В. Особливості сучасного розвитку української національної освіти/ О. В. Уваркіна (стр.20-24)
Кивлюк О. П. Віртуалізація освітнього простору як прагматичний складник розвитку інформаційної педагогіки/ О. П. Кивлюк (стр.25-30)
Корсак К. ХХІ століття - епоха четвертої цивілізаційної хвилі/ К. Корсак (стр.31-37)
Касьянов Д. В. Основні наноресурси людства: природа і сутність нанотехнологічного розвитку/ Д. В. Касьянов (стр.38-41)
Дуденко В. П. Методичні принципи оздоровлення науки у ВНЗ: що має бути здійснено вже сьогодні?/ В. П. Дуденко (стр.42-48)
Вернидуб Р. М. Науково-дослідницька діяльність у структурі забезпечення професійної підготовки вчителя/ Р. М. Вернидуб (стр.49-55)
Линовицька О. В. Автономія і відповідальність навчального закладу/ О. В. Линовицька (стр.56-60)
Макаренко С. О. Поєднання позанавчальної діяльності з реальною суспільною практикою як умова виховання обдарованих дітей/ С. О. Макаренко (стр.61-66)
Прудченко І. І. Педагогічна епістемологія Лі Дж. Шульмана: еволюція знань учителя/ І. І. Прудченко (стр.67-74)
Слюсаренко О. М. Вік і досвід ("вислуга років") університетів як чинник досягнення ними світового класу / О. М. Слюсаренко (стр.75-80)
Косенко О. І. Європейський Союз та Україна: спільне і відмінне у вищій освіті/ О. І. Косенко (стр.81-86)
Коваль Т. В. Реакція вищої освіти Німеччини на ринково-рейтингові тенденції/ Т. В. Коваль (стр.87-92)
Капера І. С. Українська молодь у контексті соціальних змін/ І. С. Капера (стр.93-100)
Сахневич І. А. Інтегрований спецкурс з основ медіакомпетентності у професійній підготовці майбутніх фахівців технічних спеціальностей/ І. А. Сахневич (стр.101-105)
Іващенко О. А. Психолого-педагогічна підготовка фахівців пожежно-рятувальної служби/ О. А. Іващенко (стр.106-112)
Клепко С. Ф. Прецедентний текст української освітології/ С. Ф. Клепко (стр.113-124)
Цікаві статті :
Знайти схожі


5.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 74.58/К 56
Автор(и) : Коваль, Тетяна Василівна
Назва : Реакція вищої освіти Німеччини на ринково-рейтингові тенденції
Місце публікування : Вища освіта України: теорет. та наук.-метод. часоп. - К.: Педагогічна преса, 2012. - № 1. - С. 87-92: табл. (Шифр ВОУ1/2012/1)
Примітки : Бібліогр.: 11 назв
ББК : 74.58
Предметні рубрики (Галузі знань): вища освіта в зарубіжних країнах
Географіч. рубрики: Німеччина-- вища освіта
США-- освіта вища
Анотація: Досліджено спробу перенесення до Німеччини американського досвіду створення й підтримки діяльності університетів світового класу. Німецькі вчені довели майже цілковиту непридатність цього досвіду для умов своєї країни й помилковість ідеї перетворення дослідницьких університетів на підприємницькі заклади.
Знайти схожі

6.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 4И(Англ)(075.3)/А 64
Автор(и) : Бойко, Людмила Петрівна, Долматова, Марина Петрівна, Коваль, Тетяна Василівна, Лук’янюк, Галина Павлівна
Назва : Англійська мова : навчальний посібник для студентів філологічного факультету
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2012
Кільк.характеристики :80 с
Колективи : Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Ціна : 11.83 грн.
ББК : 81.43.21-923
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра іноземних мов
Англійська мова-- підручники та посібники для ВНЗ
Примірники : всього 25: фб(1), Ч.З.№2(1), аб(27)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(1), аб(27)
Знайти схожі

7.

Форма документа : Стаття зі збірника (однотомник)
Шифр видання : 15/Н 34
Автор(и) : Антонюк, Людмила Анатоліівна, Коваль, Тетяна Василівна
Назва : Про підвищення ефективності вивчення іноземних мов
Колективи : Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Місце публікування : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки: науковий журнал/ Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2011. - № 9. - С. 144-146 (Шифр 15/Н 34-491034)
ББК : 88я5 + 74я5
Знайти схожі

8.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.9(06)/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 3
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2018
Кільк.характеристики :220 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Серія: Наукові видання Ніжинської вищої школи
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
ISSN: 2522-1736
Ціна : 210.00 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
УДК : 159.9(06) + 37(06)
Предметні рубрики (Галузі знань): Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя-- наукові праці викладачів
Кафедра психології
Кафедра педагогіки
Зміст : МЕТОДОЛОГІЯ І ТЕОРІЯ ПЕДАГОГІКИ ; Концептуальні засади діяльності школи волонтерів для роботи з людьми поважного віку/ І. Е. Артеменко. Вплив учнівського менеджменту на формування соціальної активності особистості/ С. Д. Булавенко. Особливості професійної підготовки вчителя початкової школи/ Т. В. Гордієнко, М. П. Долматова. Проблема готовності вчителів початкових класів до упровадження ідей реформи нової української школи/ Л. О. Дубровська, О. О. Дешко. Особливості становлення і розвитку самостійності дитини у дошкільному віці/ О. В. Лісовець. Формування інклюзивної культури закладу вищої освіти/ Т. В. Качалова. Теоретико-методичні засади роботи з хореографічним колективом/ В. М. Кирилюк. Теоретичні основи формування конкурентоспроможного менеджера освіти в умовах євроінтеграції/ Ю. Г. Новгородська. Деякі аспекти розвитку організаційної культури загальноосвітніх навчальних закладів/ Н. О. Падун, І. В. Стельмашенко. Теоретико-методологічні аспекти навчання дітей молодшого шкільного віку із порушеннями мовленнєвого розвитку в умовах інклюзивного простору/ С. І. Самаріна. Методологічні підходи до формування професійної майстерності хорових диригентів у процесі магістерської підготовки/ Л. Ю. Шумська. Відхилення у поведінці дітей як психолого-педагогічна та соціальна проблема/ К. О. Ющенко. МЕТОДИКА НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ; Дидактичні умови організації самостійної роботи молодших школярів/ А. А. Бобро, Т. В. Коваль. Мотиваційні основи навчально-дослідної діяльності студентів у процесі навчання математичної інформатики/ Н. О. Бугаєць. Система корекційно-профілактичних заходів з подолання девіантної поведінки підлітків/ О. Д. Замашкіна. Супервізія в діяльності освітнього тренера/ С. В. Івашньова. Психолого-педагогічні методи розвитку творчого мислення для студентів ВНЗ/ Н. О. Корсунська [и др.]. Застосування медіації для врегулювання конфліктів/ М. З. Кузів. Методика подолання недоліків вокального інтонування у школярів молодшого та підліткового віку/ Н. Г. Кьон, Л. Ліцюань. Зміст професійної діяльності екрівника гуртка декоративно-прикладного мистецтва/ Є. Ю. Липовецька. Корекція негативної поведінки у дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку засобами соціально-педагогічних і реабілітаційних ігор/ Н. П. Пихтіна. Характеристика продуктивних видів діяльності дітей старшого дошкільного віку/ О. П. Пісоцький, Л. М. Пісоцька. Розвиток критичного мислення під час аудіювання іншомовних повідомлень/ С. І. Шевченко, І. Й. Халимон. Технологія проблемного навчання як ефективний спосіб навчання англійської мови/ С. В. Яблоков, Г. О. Адамова. ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ; Проблема взаємодії викладача та студентів у процесі лекції-візуалізації/ Н. М. Голуб. Готовність до створення здоров’яорієнтованого середовища організації як особлива категорія професійної освіти майбутніх менеджерів/ О. І. Завидівська. Про питання про подолання виконавсько-психологічного бар’єру в магістрантів у процесі їх підготовки до вокально-фахової діяльності/ Н. Г. Кьон, Чжу Юньжуй. Підготовка майбутніх фахівців із соціальної роботи до ефективної партнерської взаємодії/ Н. А. Перхайло. Педагогічні умови формування корпоративної культури майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів у процесі магістерської підготовки/ О. В. Самойленко, А. Г. Мостовенко. Структура пропедевтичної компетентності майбутніх викладачів вокалу/ Ян Сяохан. ВІТЧИЗНЯНИЙ І ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ; Історія шкільного підручника США/ О. М. Ельбрехт. Організація оздоровлення та відпочинку дітей: міжнародна практика/ М. І. Матвійчук. Фандрайзингова діяльність - підтримка розвитку інклюзивної освіти в Україні/ С. Б. Фурдуй.
Примірники : всього : ав(1), фб(2), Ч.З.№2(2)
Вільні : ав(1), фб(2), Ч.З.№2(2)
Знайти схожі

9.

Форма документа : Стаття зі збірника (однотомник)
Шифр видання : 159.9(06)/Н 34
Автор(и) : Бобро, Артур Анатолійович, Коваль, Тетяна василівна
Назва : Дидактичні умови організації самостійної роботи молодших школярів
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Місце публікування : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки: Науковий журнал/ Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя. - Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2018. - № 3. - С. 78-82 (Шифр 159.9(06)/Н 34-396015)
УДК : 159.9(06) + 37(06)
Предметні рубрики (Галузі знань): Самостійна робота-- молодші школярі
Початкова школа-- дидактика
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): самостійна робота
Знайти схожі

10.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 159.9(06)/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : науковий журнал. № 3
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2019
Кільк.характеристики :118 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Серія: Наукові видання Ніжинської вищої школи
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
ISSN: 2522-1736
Ціна : 222.50 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
УДК : 159.9(06) + 37(06)
Предметні рубрики (Галузі знань): Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя-- наукові праці викладачів
Кафедра психології
Кафедра педагогіки
Зміст : МЕТОДОЛОГІЯ І ТЕОРІЯ ПЕДАГОГІКИ ; Профілактика соціальної ізоляції старших підлітків у середовищі однолітків/ Ж. М. Володченко, І. М. Кондратьєв, Г. В. Кондратьєва. Теоретичні аспекти проблеми інтеграції змісту навчання в початковій школі/ Л. О. Дубровська, В. Л. Дубровський, Т. В. Коваль. Сучасні ідеї змісту комплементарно-інтегративного навчання майбутніх менеджерів: формування здоров’яорієнтованих управлінських навичок/ О. І. Завидівська. Психологічні аспекти (ракурси) научуваності в інклюзивній освіті. Програмоване навчання/ А. Ю. Ковтун, Т. О. Гетьман. Компетентність медіатора та її особливості/ М. З. Кузів. Фахові компетенції з постановки голосу як складова професійної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва/ Л. В. Пархоменко. Сутність і зміст методичної інтеракції майбутніх викладачів англійської та французької мов/ О. О. Українська. МЕТОДИКА НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ ; Формування критично-креативного мислення учнів з фізичних дисциплін засобами STEM-технологій/ Л. М. Кнорозок, О. Г. Шевчук, М. О. Шевчук. Вивчення стану інтеграції студентської молоді в освітнє середовище закладу вищої освіти/ Р. Г. Новгородський, Л. Б. Махоткіна. Середовище розвитку дитини різновікової групи/ О. П. Пісоцький, Л. М. Пісоцька. Динаміка розвитку навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі навчання іноземної мови в контексті діяльнісного підходу/ М. Ф. Шмир. ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ; Сучасний стан наукової дослідженості проблеми диференційованого формування у майбутніх філологів англомовної міжкультурної комунікативної компетентності в самостійній роботі/ О. В. Ярошенко. ВІТЧИЗНЯНИЙ І ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД ; Досвід соціальної підтримки колишніх в’язнів в умовах діяльності соціальних підприємств (на прикладі Благодійної організації "Регіональний центр соціальної адаптації" на Львівщині)/ С. О. Борисюк, І. М. Гнат, І. О. Борисюк. Роль Е. Джебб у становленні міжнародного руху захисту дітей/ О. В. Лісовець.
Примірники : всього : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Вільні : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Знайти схожі

 1-10    11-11 
 
Статистика
за 13.04.2022
Кількість запитів 37668
Кількість відвідувачів 481
Кількість замовлень 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя