Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Морозов, Володимир@<.>
Загальна кількість знайдених документів : 6
Показані документи с 1 за 6
1.

Назва журналу :Вища освіта України -2013р.,N 1
Цікаві статті :
Андрущенко В. Інтеграція цінностей: педагогічний досвід Європи. Стаття перша. Велика Хартія Університетів/ Віктор Андрущенко (стр.5-10)
Закревський В. Трансформація діяльності соціогуманітарної галузі: концептуальна версія/ Володимир Закревський (стр.11-16)
Прудченко І. Індивідуальний сенс педагогічної освіти/ Інна Прудченко (стр.17-22)
Онкович Г. Медіадидактика вищої школи: український досвід/ Ганна Онкович (стр.23-29)
Корсак К. Сучасна точка біфуркації світової науки і перспективи глобального майбутнього/ Костянтин Корсак (стр.30-35)
Морозов В. Педагогічний процес як просвітництво і дослідницька діяльність/ Володимир Морозов (стр.36-41)
Смолінська О. Етичність як чинник розширення та обмеження дієвості організаційної культури педагогічних університетів/ Олеся Смолінська (стр.42-49)
Дем’яненко Н. Контекстність освітнього простору вищої школи: рівень магістратури/ Наталія Дем’яненко (стр.50-56)
Дмитрієв В. Маркетингова стратегія ВНЗ/ Валерій Дмитрієв (стр.57-62)
Куліненко Л. Педагогічна практика: компетентнісний підхід/ Лілія Куліненко (стр.63-68)
Похресник А. Освітньо-філософський аналіз особливостей сучасного стану і тенденцій зміни сфери навчання і виховання/ Анатолій Похресник (стр.69-74)
Блохін О. Український спорт у сучасній соціокультурній реальності/ Олег Блохін (стр.75-81)
Коваль Л. Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи: культуротворчий вимір/ Людмила Коваль (стр.82-87)
Козієвська О. Академічна мобільність: причини вибору навчання за кордоном/ Олена Козієвська (стр.88-97)
Печко Н. Формування моральної культури як основна мета виховання особистості/ Наталія Печко (стр.98-104)
Ярчук Ю. Природа "здорового способу життя" та чинники його формування/ Юлія Ярчук (стр.105-111)
Луговий В. Міжнародна науково-практична конференція "Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу"/ Володимир Луговий, Світлана Калашнікова, Жанна Таланова (стр.112-115)
Світлої пам’яті Владлена Степановича Лутая (стр.116)
Цікаві статті :
Знайти схожі


2.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Морозов, Володимир
Назва : Педагогічний процес як просвітництво і дослідницька діяльність
Місце публікування : Вища освіта України: теорет. та наук.-метод. часоп. - К.: Педагогічна преса, 2013. - № 1. - С. 36-41 (Шифр ВОУ1/2013/1)
Примітки : Бібліогр.: 9 назв.
ББК : 74.58(4Укр)
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогічна освіта
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): просвітництво--наука--культура--формування особистості--педагогічний процес--дослідницька діяльність--вчителі--учні--наукова підготовка вчителя--творчий учитель--педагог-дослідник--моральне виховання
Анотація: Аналізується історична ґенеза взаємодії (поєднання) просвітництва і наукової діяльності, значення цієї взаємодії для сучасного освітньо-виховного процесу. Зазначається, що педагогічний процес є повноцінним, коли містить і виховний (просвітництво), і дослідницький елементи.
Знайти схожі

3.

Назва журналу :Вища освіта України -2013р.,N 2
Цікаві статті :
Андрущенко В. Доповідь з нагоди презентації Проекту "Проблеми підготовки нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ століття (Педагогічна Конституція Європи)"/ Віктор Андрущенко (стр.5-7)
Кремень В. Що робить державу успішною в пору глобалізації?/ Василь Кремень (стр.8-10)
Обговорюємо проекти Закону України "Про вищу освіту"/ Леонід Губерський, Євген Суліма, Лілія Гриневич, Володимир Луговий, Віктор Андрущенко, Ростислав Рижков, Єлизавета Шепетильнікова, Володимир Литвин, Віль Бакіров, Петро Таланчук, Михайло Згуровський (стр.11-12)
Коцан І. Професійна підготовка сучасного вчителя: проблеми і орієнтири/ Ігор Коцан (стр.13-19)
Василюк А. Наукові підходи до аналізу освітніх реформ/ Алла Василюк (стр.20-25)
Семенюк Н. Нормативно-правове забезпечення розв’язання суперечностей безперервної освіти/ Наталія Семенюк (стр.26-32)
Куліненко Л. Освіта як чинник формування громадянських якостей особистості/ Лілія Куліненко (стр.33-39)
Скиртач В. Проблема суб’єкта вищої освіти в контексті дисциплінарної влади/ Віолета Скиртач, Олександр Періг (стр.40-47)
Шугалій Н. Ґенеза та сучасні тенденції розвитку LLL/ Наталія Шугалій (стр.48-53)
Морозов В. Упровадження новітніх інформаційних технологій у сучасний педагогічний дискурс/ Володимир Морозов (стр.54-58)
Олексенко Р. Підготовка і перепідготовка кадрів у системі економічної освіти/ Роман Олексенко (стр.59-67)
Петько Л. Впровадження української національної ідеї в процес іншомовної освіти майбутніх педагогів/ Людмила Петько (стр.68-74)
Лук’янченко О. Краєзнавство як засіб актуалізації навчальних компетентностей студентів на заняттях з етнографії/ О. Лук’янченко ; Ольга Лук’янченко (стр.75-78)
Кузьмінський Є. Освітні аспекти формування єдиного біоенергетичного простору України/ Євген Кузьмінський, Катерина Щурська (стр.79-84)
Шаповал В. Підготовка фахівців у науковій та освітній галузях державного управління як чинник державотворення/ Володимир Шаповал (стр.85-88)
Поляк О. Вища освіта ХХІ століття: між науковим плануванням і маркетингом освітніх послуг/ Ольга Поляк (стр.89-94)
Калашнікова С. Професійний розвиток керівників вищих навчальних закладів: діяльність Європейської платформи модернізації вищої освіти/ Світлана Калашнікова (стр.95-101)
Гаращук О. Вдосконалення парадигми розвитку вищої освіти в контексті розбудови інноваційної економіки/ Олена Гаращук, Віра Куценко, Ірина Содоль (стр.102-108)
Майборода В. Підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів в Інституті вищої освіти Національної академії педагогічних наук України (2001-2012 рр.)/ Василь Майборода, Ганна Лесик (стр.109-113)
Кравчук В. Використання мистецтвознавчої періодики у навчанні студентів творчих ВНЗ/ Віра Кравчук (стр.114-119)
Волинка Г. "Велич духовності"/ Григорій Волинка (стр.120-121)
Бойченко М. Рецензія на монографію В. Андрущенка "Світанок Європи : проблема формування нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ століття". - К. : Знання України, 2011. - 1099 с./ Михайло Бойченко (стр.121-122)
Цікаві статті :
Знайти схожі


4.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Морозов, Володимир
Назва : Упровадження новітніх інформаційних технологій у сучасний педагогічний дискурс
Місце публікування : Вища освіта України: теорет. та наук.-метод. часоп. - К.: Педагогічна преса, 2013. - № 2. - С. 54-58 (Шифр ВОУ1/2013/2)
Примітки : Бібліогр.: 12 назв.
ББК : 74.04(4Укр)
Предметні рубрики (Галузі знань): Освіта-- інформатизація освіти
нові педагогічні технології
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): педагогічний дискурс--інформаційні технології--комп’ютерна техніка--інтерактивні технології--мультимедійні технології--інформаційна грамотність--інформаційна культура
Анотація: Нові інформаційні технології на базі технічних пристроїв і програмного забезпечення важливі для освіти розширенням доступу до інформації та економією часу і матеріалів. Педагогічний дискурс вдосконалюватиметься через використання телекомунікаційних мереж (Інтернету) з інтерактивними та мультимедійними технологіями. Відтак, необхідне підвищення інформаційної грамотності і культури дискурсантів.
Знайти схожі

5.

Назва журналу :Вища освіта України -2014р.,N 2
Цікаві статті :
Андрущенко В. Педагогіка миру: актуальність теорії та практики/ Віктор Андрущенко (стр.5-12)
Луговий В. Стратифікація та стійкість "орбіт" топ-закладів вищої освіти у світі/ Володимир Луговий, Олена Слюсаренко, Жанна Таланова (стр.13-20)
Васильєв А. Інноваційні аспекти ІТ-підготовки та підвищення кваліфікації фахівців: досвід українських університетів/ Анатолій Васильєв, Сергій Шкарлет (стр.21-27)
Коваленко В. Дидактологістика у вищій школі: критерії та стандарти текстовізованого розуму/ Вільям Коваленко (стр.28-35)
Морозов В. Філософія впровадження інновацій у педагогічний процес/ Володимир Морозов (стр.36-41)
Корсак К. Нооглосарій як засіб позитивізації майбутнього й нових цілей вищої освіти/ Костянтин Корсак, Юрій Корсак (стр.42-48)
Касьянов Д. Філософські засади осягнення сучасних нанотехнологій/ Дмитро Касьянов (стр.49-54)
Карпаш М. Вища інженерна освіта в умовах сталого розвитку суспільства/ Максим Карпаш, Євстахій Крижанівський, Олег Карпаш (стр.55-60)
Подлєсний С. Інноваційна модель підготовки інженерних кадрів/ Сергій Подлєсний, Олександр Періг (стр.61-66)
Кульбашна Я. Формування професійної компетентності майбутніх фахівців у галузі стоматології: міжнародний аспект/ Ярослава Кульбашна (стр.67-73)
Федоров О. Синтез теології та медіаосвіти: російський стан справ/ Олександр Федоров (стр.74-79)
Онкович Г. Професійно-орієнтована медіаосвіта у вищій школі/ Ганна Онкович (стр.80-87)
Бак М. Основні суперечності інформаційного простору освіти в сучасній Україні та шляхи їх подолання/ Бак Мирослав (стр.88-93)
Шульга В. Особливості ієрархії цінностей польських та українських студентів/ Валентина Шульга, Ірина Сікорська (стр.94-101)
Каланова Ш. Участь студентів у процедурі забезпечення якості вищої освіти: досвід Європи та Казахстану/ Шолпан Каланова, Мейргуль Алписбаєва (стр.102-107)
Сінельнікова Н. Формування педагогічної культури майбутніх учителів початкової школи (ІІ половина ХХ ст.)/ Наталія Сінельнікова (стр.108-112)
Іванова О. ХІІ Міжнародна науково-практична конференція "Пріоритети розвитку сучасної освіти: теорія, методологія, практика"/ Ольга Іванова (стр.113-115)
Цікаві статті :
Знайти схожі


6.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 74.04/М 80
Автор(и) : Морозов, Володимир
Назва : Філософія впровадження інновацій у педагогічний процес
Місце публікування : Вища освіта України: теорет. та наук.-метод. часоп. - К.: Педагогічна преса, 2014. - № 2. - С. 36-41 (Шифр ВОУ1/2014/2)
Примітки : Бібліогр.: 11 назв.
ББК : 74.04
Предметні рубрики (Галузі знань): Освіта-- інновації-- філософський аспект
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): педагогічний процес--навчальний процес--навчально-виховний процес--інновація--філософія інновації--методологія педагогіки
Анотація: Упровадження інновацій у педагогічний процес реалізується переважно через його вдосконалення, радикальну трансформацію або видозміну, які складаються з елементів не тільки модернізації традиційної системи, але й її трансформації. У навчальному процесі як складовій процесу педагогічного інноватизація має певні особливості. Насамперед формується філософія інновацій, яка згодом конкретизується і в основних елементах навчального процесу - цільовому, змістовому, процесуальному, технологічному та оцінному, і в його цілісній конструкції. Головні критерії ефективності педагогічного процесу виражаються показниками вихованості учнів та студентів і визначають основні форми й напрями діяльності з удосконалення педагогічної роботи в школі та ВНЗ.
Знайти схожі

 
Статистика
за 14.04.2022
Кількість запитів 17624
Кількість відвідувачів 412
Кількість замовлень 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя