Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>A=Халимон, Ірина Йосипівна@<.>
Загальна кількість знайдених документів : 18
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-18 
1.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 4И(АНГЛ)(075.3)/А 64
Автор(и) : Антонюк, Григорій Федорович, Козієнко, Юлія Вікторівна, Халимон, Ірина Йосипівна
Назва : Англійська мова : навчальний посібник для студентів 4 курсу філологічного факультету (друга спеціальність)
Вихідні дані : Ніжин: НДПУ ім. М. Гоголя, 2003
Кільк.характеристики :123 с
Колективи : Ніжинський державний педагогічний університет імені Миколи Гоголя
Ціна : 3.90 грн.
ДРНТІ : 16.41.21
ББК : 81.43.21-923
Предметні рубрики (Галузі знань): Англійська мова-- граматика
Примірники : всього 65: Ч.З.№2(5), аб(50), НМК іноз. мов(9), ав(1), фб(1)
Вільні : Ч.З.№2(5), аб(50), НМК іноз. мов(9), ав(1), фб(1)
Знайти схожі

2.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 2
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2006
Кільк.характеристики :108 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 8.50 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Викладання іноземної мови
Майбутні вчителі іноземних мов
Зміст : Електронний підручник з англійської мови для студентів-економістів: проблеми і перспективи/ Е. В. Мірошниченко. Обучение студентов распознаванию и переводу/ Е. В. Мордовченков, В. М. Поляков. Підготовка студентів до професійної діяльності у ВНЗ/ В. Мороз. Дидактичні вимоги до конструювання електронного підручника з іноземних мов/ Л. Морська. Навчання майбутніх учителів приватного пнгломовного листування з використанням комп’ютерних вправ/ О. О. Москалець. Методичні та психолого-педагогічні аспекти формування у студентів стратегії опрацювання іншомовних автентичних текстів у мережі інтернет/ Г. М’ясоїд. Використання студентами вищих навчальних закладів I - II рівнів акредетації інформаційних комп’ютерних технологій у процесі позааудиторної роботи з іноземної мови/ С. Новак. Комунікативне навчання студентів іноземній мові/ Є. Новоселов. Computer-based instruction in foreign language education: stage of implementation/ T. Pavlova, O. Pavlova. / О. А. Палій, М. Сидоренко; Особливості викладання німецької иови за НМК Viel SpaB, 5 у контексті Концепції навчання другої іноземної в ЗОШ. Інноваційні методи навчання коеспектуванню перекладачів-філологів/ С. Панов. Використання мережі Інтернет у навчанні іншомовного читання/ Є. О. Плотніков. Создание компьютерних программ с помощью инструментальной программы "Compositor"/ В. М. Поляков. Перекодування іншомовного матеріалу як теоретико-практична проблема/ А. А. Полякова. Концепція навчання іноземних мов учнів початкової школи/ В. Редько, Н. Басай. Об активизации профессионально направаленного обучения аудированию студентов факультета немецкого языка (на материале радиопередачи "Deutsche im Aiitag"/ Н. Реутов. Перекладацькі вправи як засіб інтенсифікації навчання перекладу/ А. Ролік. Использование креативного (творческого) письма в обучении английскому языку как специальности/ М. В. Рудакова. Навчально-методичний комплекс "English through Communication" для основної і старшої школи/ Н. К. Скляренко. Проблема використання відеофільмів на уроках іноземної мови/ С. В. Стойко. Експериментальна перевірка методики навчання ділового листування/ С. Д. Сторожук. Методичні аспекти застосування інформаційних технологій у навчанні англійської мови для професійного спілкування за проектною методикою/ В. Стрілець. Мовленнєва взаємодія майбутніх організаторів туристської роботи у процесі навчання іноземної мови/ С. Танана. Мовленнєві помилки на заняттях з англійської мови та шляхи її подолання/ А. М. Трибуханчик. Использование ведеоуроков для обучения английскому языку сткдентов экономических специальностей на базе компьютерных классов/ Л. Фоканова. Особливості підготовки вчителя іноземної мови на факультетах з подвійною спеціальністю/ И. Халимон. Шляхи розвитку пізнавальної активності студентів у процесі навчання іноземної мови/ Т. Хоменко. До питання про педагогічне наставництво для вчителів-початківців/ Т. Г. Чувакова. Методика формування граматичної компетенції та комп’ютерне навчання англійської мови на початковому етапі/ О. Широких. Прийоми використання "Європейського Мовного Портфеля для економістів" у ресурсно-інформаційному центрі/ Н. В. Ягельська.
Примірники : всього : фб(1), Ч.З.№2(4), нмк іноз. мов(1)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(4), нмк іноз. мов(1)
Знайти схожі

3.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 5
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2007
Кільк.характеристики :182 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 24.00 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Підготовка вчителів іноземної мови
Майбутні вчителі іноземних мов
Зміст : Соціальний рівень методичної підготовки майбутніх учителів іноземної мови/ І. Ф. Андрійко. Навчання англійської мови спеціального вжитку з використанням комп’ютерних технологій/ П. Г. Асоянц, О. С. Синекоп. Тестовий контроль рівня сформованості іншомовної аудитивної компетенції студентів першого курсу мовного вищого навчального закладу/ Ю. М. Байда. Система навігації в електронному навчальному посібнику "Планування уроку англійської мови в початковій школі"/ О. Б. Бігич. Інтегровано-диференційний підхід до навчання діагностичного мовлення учнів загальноосвітньої школи/ Н. В. Богушевич. Методика подолання мовних труднощів у процесі навчання читання газетних текстів/ В. В. Волик. Особливості використання комп’ютерних технологій для реалізації комунікативного підходу до вивчення іноземних мов/ Ю. В. Гільчук. Організація аудиторної та самостійної роботи з метою формування граматичної компетенції в майбутніх учителів іноземної мови/ А. Й. Гордєєва. Організація читання оригінальних художніх творів студентами мовних вищих навчальних закладів/ А. М. Грицай, І. В. Колесник. Полікультурна освіта в системі професійної підготовки учителів в університетах США/ Я. Г. Гулецька. Актуалізація професійної компетенції майбутнього вчителя іноземних мов у полікультурному вихованні учнів/ А. О. Гулідова. Драматизація поезій на заняттях з іноземної мови/ О. П. Дацків. Науково-дослідна робота вчителів іноземної мови як засіб професійного розвитку на післядипломному етапі/ Л. Г. Дауменко. Державна політика США у галузі професійної іншомовної освіти на немовних факультетах університетів/ Д. В. Заіка. Використання інформаційних технологій як складова частина професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови/ В. П. Іванишина, І. М. Білогура. Підготовка вчителя іноземних мов до використання інформаційних технологій/ С. В. Івашньова. Використання комп’ютерного тестування в навчальному процесі/ С. В. Івашньова, О. І. Мірошниченко. Психолого-педагогічні особливості формування мовленнєвої компетентності вчителя німецької мови/ Н. В. Кіш. Using video in foreign language lerning/ І. Б. Ковальова, В. А. Сердюков. Інтеркультурна концепція викладання іноземних мов/ Н. О. Колесникова. Можливості комп’ютерної підтримки навчально-методичного комплексу з англійської мови для початкової школи/ О. О. Коломінова. Інформаційний стандарт учителя: досвід США/ В. В. Корнієнко. Зарубіжний досвід упровадження компетентнісного підходу в педагогічній освіті/ Т. Д. Кресан. Рефлексія як засіб професійного вдосконалення вчителів у США/ Т. В. Ларіна. Відбір комунікативних ситуацій для навчання іншомовного діалогічного спілкування/ С. П. Литвиненко. Електронне портфоліо майбутнього перекладача з дисципліни "Інформаційні технології у перекладі"/ Л. М. Малишкевич. Вивчення національних та регіональних типів вимови англоійської мови як компонент соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземної мови/ О. А. Мацнєва. Особливості підготовки вчителів іноземних мов для обов’язкової школи Королівства Швеція/ Л. Г. Мовчан. Опорні технології як засіб формування іншомовної лінгвокраїнознавчої компетенції на початковому етапі мовного ВНЗ/ А. М. Мормуль. Ефективність використання фонограми та відеофонограми для навчання емоціно-модальної інтонації/ Н. В. Мосьпан. Застосування навчальних диференційованих завдань як компонент професійної компетентності вчителя іноземної мови/ О. О. Нагорна. Експериментальна перевірка методики формування стратегічної компетенції в оволодінні німецькою мовою учнів загальноосвітньої школи/ Т. О. Олійник. Етапи навчання майбутніх учителів англомовного граматичного матеріалу в усному мовленні/ Л. К. Орловська. Використання авторських програм у курсі "Комп’ютерні технології навчання іноземних мов"/ О. А. Палій. О роли преподавателя в создании програмных средств, предназначенных для обучения иностранному языку/ М. Б. Петрова. Формування вчителя іноземної мови на заняттях з англійської дитячої літератури/ А. А. Полякова. Міжкультурний підхід до навчання іноземних мов як засіб навчання та формування особистості учнів середніх шкіл/ А. В. Попсуй. Чинники впливу на формування цілісної терії шкільного підручника з іноземної мови/ В. Г. Редько. Проектування спецкурсів як функція вчителів ділової англійської мови/ Н. М. Рекун. Профессиональная речь учителя немецкого языка как важная часть методической подготовки учителя иностранного языка/ Н. И. Реутов. Управление классом на уроках английского языка в средней школе/ А. В. Ржевська, Т. С. Гаркавенко. Knowledge Construction and Skill Development in Online Learning/ P. Serdyukov, R. A. Hill. Акредитація навчальних закладів як засіб підвищення якості педагогічної освіти (американський досвід)/ В. П. Сливка. Моделі фахової підготовки вчителів до викладання іноземних мов у початковій школі США/ В. В. Смелянська. Психолого-педагогічні особливості взаємодії викладача та студентів ВНЗ під час вивчення іноземної мови/ Н. В. Сопілко. Підготовка вчителя іноземної мови у контексті реформ, орієнтованих на стандарти: вітчизняний та зарубіжний досвід/ С. В. Тезікова. Теоретичне обгрунтування критеріїв та показників сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя з другої спеціальності "іноземна мова"/ І. Й. Халимон. Проект як залікове завдання курсу "Комп’ютерні технології навчання іноземних мов"/ Г. С. Чекаль, Н. М. Жилко, Є. О. Плотніков. До проблеми формування професійних умінь майбутнього вчителя англійської мови/ Г. С. Чекаль, Л. С. Панова. Зарубіжний досвід тестування професійних умінь учителя англійської мови/ В. В. Черниш. Особливості професійного розвитку вчителів у США і Японії: порівняльний аналіз/ Т. Г. Чувакова, Л. Б. Андрущенко.
Примірники : всього : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Вільні : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Знайти схожі

4.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 3
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2009
Кільк.характеристики :314 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Серія: Наукові видання Ніжинської вищої школи
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 69.25 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Вчителі іноземної мови-- підготовка
Викладання німецької мови
Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Вчителі іноземної мови-- підготовка
Вчителі німецької мови-- підготовка
Зміст : Інноваційні системи післядипломної педагогічної освіти у світовому освітньому просторі/ Л. П. Пуховьска. Дидактичні та методичні вимоги до навчальних матеріалів і текстів для шкільних підручників з іноземних мов/ В. Г. Редько. Современние подходы к повышению квалификации учителей/ П. Сердюков, Р. Хилл, Н. Сердюкова. Ціннісні оріэнтації як чинник корпоративності педкадрів/ В. Т. Солодков. Організаційно-методичні умови активізації самостійної позааудиторної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх учителів іноземних мов в умовах інформатизації освіти / Т. І. Коваль. Рефлексия как основа педагогического взаимодействия в процессе обучения иноязычному общению/ Л. И. Богатикова. Філософсько-методологічні напрями вирішення найважливіших сучасних проблем у полікультурній освіті/ Р. І Антонюк. Критерії аналізу та оцінювання підручників/НМК з англійської мови для початкової школи/ О. О. Коломінова. Місце та значення загальнокультурної компетентності в складі ключових компетентностей/ Т. В. Несвірська. Навчання майбутніх учителів німецької мови написання заяви ("Bewerbungsschreiben")/ І. Ф. Андрійко. Розвиток і використання множинності інтелекту: формування іншомовної граматичної компетенції у студентів-філологів/ О. І. Вовк. Інтегративний підхід до формування змісту навчання у підготовці майбутнього вчителя з другої спеціальності "Іноземна мова"/ І. Й. Халимон. Комп’ютерні проекти студентів як додатковий навчальний матеріал з країнознавчої тематики в середній загальноосвітній школі/ Г. С. Чекаль, Г. М. Корнєйчик. Мета і зміст навчання англомовного діалогічного спілкування на початковому етапі мовного вищого навчального закладу/ С. П. Литвиненко. Самостійна робота як складова рейтингу успішності навчальних досягнень студентів у процесі вивчення німецької мови/ Н. В. Кіш. Електронний журнал в оцінюванні навчальних досягнеь студентів факультету іноземних мов/ А. О. Клименко. Порівняльний аналіз категорії модальності в японській та українських мовах як складова формування граматичної компетенції вчителя японської мови/ Г. В. Михайлюк. Урахування шляхів оновлення змісту освіти під час підготовки вчителя російської мови/ О. В. Николюк. Оволодіння вимовою як важливий фактор у вивченні іноземної мови/ В. Б. Ковальчук. Психолого-педагогічний супровід дитини в період літньої виховної практики/ Л. О. Дубровська, В. Л. Дубровський, В. В. Ковнер. Контроль і самоконтроль у змісті сучасних вітчизняних шкільних підручників з іноземних мов/ О. С. Пасічник. Психолого-педагогічні засади підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до навчання учнів розуміти твори художньої літератури/ Н. О. Михальчук, Т. Г. Ковальчук. Проектування як засіб диференціації навчання в процесі вивчення іноземної мови у вищих навчальних закладах / Є. Є. Гончарова. Інформаційно-аналітичні уміння у структурі професійної компетентності вчителя іноземної мови/ Є. М. Карпенко. О некоторіх проблемах дистанционой формі обучения/ С. И. Нестеренко. Как бороться с влиянием интерференции родного и изучаемого языка в процессе обучения?/ И. М. Деева. Вимоги до володіння мовленевою компетенцією студентами мовних спеціальностей на початковому етапі навчання/ І. П. Задорожна. Використання навчально-мовленевих ситуацій в іншомовному спілкуванні студентів ВНЗ/ Т. М. Колодько. До проблеми підготовки майбутніх учителів іноземної мови до організації фронтальних форм навчальної діяльності/ Ю. С. Івчик. Переклад іншомовних текстів у немовному вищому навчальному закладі/ З. В. Малюська. Ділова гра як засіб організації допрофільної підготовки з іноземної мови учнів 8-9-х класів основної школи/ Ю. І. Федусенко. Особливості використання інформаційних технологій майбутнім учителем-філологом у процесі підготовки/ Ю. П. Самойленко. Аналіз помилок як спосіб формування самоконтролю умінь англійського писемного мовлення студентів/ О. А. Легзіна. Використання мережі інтернет у формуванні професійних умінь майбутнього вчителя іноземних мов/ О. А. Зимовець. Порівняльний аналіз інструментальних мультимедійних засобів навчання іноземних мов/ Є . О. Плотніков. Навчальні матеріали віртуальної бібліотеки в роботі вчителя іноземних мов/ О. О. Чепела. Деякі аспекти організації науково-дослідної діяльності студентів - майбутніх учителів іноземної мови під час педагогічної практики в школі/ С. В. Роман. Лінгвістичні основи інтерактивного навчання англомовного письма студентів технічних спеціальностей/ О. С. Синекоп. Підготовка вчителя іноземної мови до навчання студентів лексики: когнітивний підхід/ П. В. Дейкун. Досвід використання мультімедійних навчальних презентацій у процесі формування професійної іншомовної компетентності у майбутніх філологів/ Н. В. Сорокіна. Структурна модель презентаційних умінь як основа їх формування у студентів магістратури/ С. Б. Моркотун. Оцінювання іншомовних мовлениевих навичок та вмінь студентів технічних вишів/ Т. П. Павлова. Концепція навчання професійного іншомовного спілкування студентів-аграріїв у вищому навчальному закладі/ Т. П. Колесник. Індивідуалізація тестового контролю англомовної концепції у читанні студентів немовних спеціальностей/ Т. Г. Король. пути развития учебной автономии в современной вісшей школе/ И. Б. Ковалева. Специфіка формування та функціонівання сільськогосподарських термінів-абревіатур у сучасній англійській мові/ Л. П. Помігуєва. Діагностування сформованості професійної іншомовної культурологічної компетентності майбутніх фахівців бізнес-сфери/ І. В. Іванова. Мовне тестування як чинник професійної підготовки військовиків/ О. І. Малік. Особливості змісту загальнопедагогічної підготовки майбутніх учителів іноземних мов/ Ю. М. Жиляєва. Створення реальних передумов для формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови в умовах методичної майстерності/ Л. І. Березенська, Н. П. Сіваєва. Можливості використання технологій кооперативного навчання в процесі підготовки майбутнього вчителя/ М. В. Байда. Роль образовательных технологий в процессе повышения качества высшего образования в контексте требований Болонского процесса/ Ю. Н. Сытник. Особистісні чинники інноваційності студентів економічних спеціальностей/ М. В. Артюшина. Подготовка бакалавров и магистров в Германии/ В. М. Полякова, Е. В. Лісенкова. Проблема кредитно-модульної системи навчання іноземних мов в університетах США/ Н. М. Кікіна. Пріорітетні напрями професійної підготовки вчителя іноземної мови у Греції/ Н. О. Постригач. Шляхи модернізації процесу професійного розвитку вчителів (порівняльний аналіз)/ Т. В. Ларіна. Лідерство в системі вимог до вчителя сучасної американської школи/ О. В. Пономаренко. Можливості використання американського досвіду раннього навчання іноземних мов у школах України/ В. В. Смелянська. Зміна освітньої парадигми та її вплив на педагогічне оцінювання (американський досвід)/ В. П. Сливка. Зміст професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі дошкільної освіти Швеції/ Н. М. Карпенко. США: підвищення професіоналізму вчителів як спосіб поліпшення їхнього соціального статусу/ Т. Г. Чувакова, Л. Б. Андрущенко. Мотиваційно-ціннісний компонент професійної компетентності вчителя:з німецького досвіду/ Н. К. Удовиченко. Характер державної політики Скандинавських країн і Фінляндії у підготовці майбутніх учителів трудового і професійного навчання/ І. В. Жерноклєєв. Упровадження курсів з євроінтеграції. Рефлексія польського досвіду у педагогічній освіті Фінляндії/ В. Г. Базелюк. Використання ідей В. О. Сухомлинського з формування творчої особистості при вивченні іноземної мови/ К. П. Сергієнко. Чинники впливу на розвиток текстування у сфері шкільної іншомовної світи США/ Е. В. Грабар.
Примірники : всього : фб(1), Ч.З.№2(1), ав(1)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(1), ав(1)
Знайти схожі

5.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 4И(Англ)(075.3)/К 59
Автор(и) : Козієнко, Юлія Вікторівна, Халимон, Ірина Йосипівна
Назва : Англійська мова як друга спеціальність (перший рік навчання) : навчальний посібник для студентів, які вивчають англійську мову як другу спеціальність
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2010
Кільк.характеристики :192 с
Колективи : Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Ціна : 12.50, 15.00, грн.
ДРНТІ : 16.21
ББК : 81.43.21-923
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра англійської мови та методики викладання
Англійська мова-- підручники та посібники для ВНЗ
Примірники : всього 65: фб(1), нмк іноз. мов(2), Ч.З.№2(2), каф. прикл. лінгв.(2), аб(59)
Вільні : фб(1), нмк іноз. мов(2), Ч.З.№2(2), каф. прикл. лінгв.(2), аб(59)
Знайти схожі

6.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 4И(07)/Х 17
Автор(и) : Халимон, Ірина Йосипівна
Назва : Формування професійної компетентності майбутнього вчителя з другої спеціальності "Іноземна мова" : Монографія
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2010
Кільк.характеристики :199 с
Колективи : Ніжинський державний педагогічний університет імені Миколи Гоголя
ISBN, Ціна 978-966-7391-96-6: 20.42, 20.42, грн.
ББК : 81.2-9 + 74.584(4УКр)6
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра іноземних мов
Підготовка вчителів іноземної мови
компетентність вчителя іноземної мови
Зміст : Загальна характеристика стану підготовки майбутнього вчителя з другої спеціальності "Іноземна мова" ; Професійна компетентність майбутнього вчителя з другої спеціальності "Іноземна мова" як наукова проблема ; Критерії і рівні сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя з другої спеціальності "Іноземна мова" ; Модель як засіб реалізації педагогічної технології ; Педагогічні умови реалізації моделі процесу формування професійної компетентності майбутнього вчителя з другої спеціальності "Іноземна мова" ; Засоби реалізації моделі в інтегративному курсі "Теоретичний курс англійської мови" ; Зміст і структура курсу "Теоретичний курс англійської мови" ; Форми і методи впровадження курсу"Теоретичний курс англійської мови" ; Хід і аналіз результатів формувального етапу експерименту ; Рекомендації щодо вдосконалення процесу формування професійної компетентності майбутнього вчителя з другої спеціальності "Іноземна мова"
Примірники : всього : аб(4), фб(1), Ч.З.№2(2), нмк іноз. мов(3), каф. прикл. лінгв.(1)
Вільні : аб(4), фб(1), Ч.З.№2(2), нмк іноз. мов(3), каф. прикл. лінгв.(1)
Знайти схожі

7.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 4И/З-41
Назва : Збірник наукових статей викладачів та студентів факультету іноземних мов
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2010
Кільк.характеристики :203 с
Колективи : Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Ціна : 19.08 грн.
ББК : 81.2я43
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра іноземних мов
Викладання англійської мови в школі
Підготовка вчителів іноземної мови
викладання іноземної мови в школі
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): факультет іноземних мов нду--праці викладачів нду
Зміст : Лексичні вправи на заняттях з англійської мови у мовних вищих навчальних закладах/ С. І. Шевченко, І. А. Анатольєва. Проблеми вступного корективного курсу/ І. Й. Халимон, А. П. Штепура. Особливості навчання синтаксичного аналізу англійського речення/ А. М. Абрамович, О. М. Таран. Комунікативно зорієнтоване навчання іноземної мови/ А. М. Грицай, І. І. Колесник. Засоби вираження функціонально-семаничної категорії парності/ Г. Д. Заєць. Проблема виховання особистості майбутнього вчителя сьогодні/ Л. П. Бойко. Створення комунікативних ситуацій на заняттях з англійської мови засобами відеоматеріалів/ О. В. Давиденко. Проектна діяльність на уроках англійської мови як засіб формування мотивації учнів/ Н. І. Іващенко. Удосконалення післядипломної освіти на базі обміну практичної науково-дослідницької роботи та заснування творчих центрів спеціалістів іноземних мов/ Л. Г. Думенко. Дидактизація пісенного матеріалу на заняттях з німецької мови/ Л. П. Євтушик. Формування іншомовної комунікативної компетенції у студентів, які вивчають англійську мову як другу спеціальність (1-й рік навчання)/ Ю. В. Козієнко. Особливості організації роботи з газетним матераілом на базі французької преси/ Л. О. Копенкіна. Роль викладача у створенні соціально-психологічного клімату в студентських групах першого року навчання/ О. М. Майстренко. Актуалізація фрейму "родина" як спосіб вказівки на цільову аудиторію в автомобільній рекламі/ А. С. Сальніков. Когнітивний підхід до викладання латинської мови на білінгвальній основі/ В. Я. Терещенко. Проблеми опанування та розширення іншомовного словникового запасу/ Л. М. Тонкогон. Формування та розвиток інтегративного мислення студентів першого курсу на заняттях з практики усного та писемного мовлення/ І. С. Федоренко. Формування фонетичної компетенції на початковому етапі вивчення англійської мови/ Н. В. Данильченко. Формування готовності вчителя іноземних мов до використання інформаційних технологій/ О. І. Черней. Особливості навчання граматики англійської мови в початковій школі/ І. І. Богдан. Інноваційні підходи до професійної підготовки майбутніх учителів США/ А. В. Козаченко.
Примірники : всього : фб(1), Ч.З.№2(1), нмк іноз. мов(5), аб(3)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(1), нмк іноз. мов(5), аб(3)
Знайти схожі

8.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 15/Н 34
Назва : Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки : Науковий журнал. № 8
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2011
Кільк.характеристики :216 с
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Серія: Наукові видання Ніжинської вищої школи
Примітки : Літ. в кінці кожної статті
Ціна : 60.50 грн.
ДРНТІ : 15.81.21
ББК : 88я5 + 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності
Зміст : Теоретичні основи конструктивістського підходу до навчання іноземних мов у немовних вищих навчальних закладах/ Ю. В. Дегтярьова. Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів: теоретичний аспект/ С. В. Виговська, О. В. Примак, Т. О. Івасик. Феномен критичного мислення у вітчизняних та зарубіжних наукових працях/ Л. І. Ткаченко. О некоторых особенностях экспериментальных исследований в области обучения иностранным языкам/ О. Б. Тарнопольський. Роль природоохоронної діяльності у формуванні екологічної компетентності студентів технологічного університету/ С. І. Ключка. Концептуальні засади організації експеренційного навчання іноземної мови професійного спрямування на І-ІІ курсах ВНЗ немовного профілю/ З. М. Корнєва. Проблема обдарованості у світлі ідей вітчизняних психологів і педагогів/ О. Д. Вєтрова. Соціальний захист безпритульних дітей як соціально-педагогічна проблема/ Т. П. Спірина. Ідентичність у сучасних дослідженнях/ Т. В. Потапчук. Особливості навчання професійно орієнтованої лексики при повному англомовному зануренні в економічному ВНЗ/ А. Д. Виселко. Использование компьютерных технологий в учебном процессе по иностранному языку (из опыта преподавания на языковом факультете)/ Н. М. Жилко, Г. С. Чекаль. Проектна технологія як засіб розвитку творчої діяльності учнів ліцею у процесі навчання англійської мови/ Л. М. Павлюк. Навчання студентів-економістів професійно орієнтованої преси англійською мовою/ І. І. Липська. Методи організації навчальної діяльності студентів у курсі країнознавства англомовних країн/ І. Й. Халимон. Організація самостійної роботи студентів при роботі з тісе-технологіями/ Ю. Є. Давиденко. Використання автентичних художніх фільмів у процесі формування соціокультурної компетенції у майбутніх філологів/ Ю. І. Трикашна. Формування професійних умінь пошуку інформації в системі неперервної професійної освіти/ С. В. Кривець. Етапи навчання емоційно-модальної інтонації з використанням відеофонограми/ Н. В. Мосьпан. До питання відбору і систематизації інтернет-ресурсів для навчання іспанської мови як другої іноземної після англійської/ О. А. Нестеренко. Творча реалізація ідей С. Русової в практиці освітян Чернігівщини/ О. А. Гальонка, Н. О. Ланько. Педагогічна спадщина Софії Русової в історико-педагогічному дискурсі/ Є. І. Коваленко. Софія Русова в українській бібліографії/ П. І. Рогова. Сенсорне виховання дітей засобами природи у педагогічній системі Софії Русової/ Т. Т. Андреєва. Права людини - наскрізна ідея громадсько-просвітницької і творчої спадщини Софії Русової/ Н. Б. Антонець. Роль рідної мови в національному вихованні дитини у поглядах Софії Русової та Якова Чепіги/ Н. І. Богданець-Білоскаленко. Вимоги до особистості вчителя в спадщині Софії Русової/ Н. М. Демченко. Ідеї С. Ф. Русової про навчанн дітей рідної мови/ С. Д. Дем’яненко. З досвіду використання ідей Софії Русової про моральне виховання в роботі Київського професійного ліцею транспорту/ О. В. Дьоміна. Особливості процесуальних уявлень дітей дошкільного віку в контексті ідей С. Русової/ Л. І. Зайцева. Ідеї Софії Русової про використання ручної праці у вихованні працелюбності дітей дошкільного віку/ Т. Л. Єськова. Видавнича і громадська діяльність С. Ф. Русової в умовах Російської імперії/ О. В. Коваленко. Використання здоров’яформуючих технологій у світлі ідей С. Русової/ Н. А. Кот, П. В. Баранова. Аналіз поглядів Софії Русової на проблему відповідальності вчителя/ О. М. Кочерга. Використання ідей С. Русової у розвитку дитячої танцювальної творчості засобами народної хореографії/ О. В. Мартиненко. Педагогічні ідеї в спадщині С. Русової та М. Монтессорі/ Г. С. Міленіна. Роль художнього слова в педагогічній спадщині Софії Федорівни Русової/ Г. О. Лопатіна. Софія Русова про організацію середовища для дітей дошкільного віку/ Л. В. Лохвицька. Гуманізм Софії Русової та сучасні виклики психології/ М. М. Наконечна. Використання лінгводидактичних ідей С. Русової в процесі навчання старших дошкільників складати розповіді-роздуми/ А. В. Омеляненко. Внесок Софії Русової у виховний процес сьогодення/ Н. М. Стрельнікова, Н. О. Падун. Хата радості за Софією Русовою/ Н. М. Примушко. "Сіємо добре, вічне в душі найменших" (з досвіду практичної реалізації педагогічних ідей С. Русової про виховання в дитини моральності і духовності"/ Г. О. Скомороха. Софія Русова про організацію сюжетних ігор дітей дошкільного віку/ О. П. Тельчарова. Проблема психологічного розвитку дитини в педагогічній спадщині С. Ф. Русової/ Н. М. Харченко. Християнські ідеї Софії Русової та духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку/ Н. Є. Химич. Софія Русова і українська національна система освіти/ В. І. Цина. Софія Русова та Олександр Музиченко: співставлення поглядів на підготовку вчителя початкової школи/ Н. О. Ярмак. Особливості розвитку приватної освіти на Волині (ХІХ-ХХ ст.)/ Т. О. Шахрай. Впровадження індивідуального підходу в навчально-виховний процес освітніх закладів другої половини ХІХ ст./ Л. О. Дубровська, В. Л. Дубровський. Лавровський М. О. про Гімназію вищих наук князя Безбородька у Ніжині (1820-1832)/ Т. М. Фарбак. Перспективи впровадження прогресивного досвіду Швеції у професійній підготовці майбутніх вихователів в Україні/ М. П. Лещенко, Н. М. Карпенко. Становлення і розвиток професії працівника податкової служби у США/ Т. В. Пілюгіна.
Примірники : всього : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Вільні : фб(2), ав(1), Ч.З.№2(2)
Знайти схожі

9.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 4И(Англ)(075.33)/Х 17
Автор(и) : Халимон, Ірина Йосипівна
Назва : English-speaking Countries : Навчальний посібник з країнознавства для студентів, які вивчають англійську мову як другу спеціальність
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2012
Кільк.характеристики :179 с
Колективи : Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Різночитання назви :Загл., сост. каталогизатором: Англомовні країни
Ціна : 14.79 грн.
ББК : 81.43.21-923-3
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра англійської мови та методики викладання
Кафедра прикладної лінгвістики
Англійська мова-- книги для читання
Країнознавство-- Англійська мова
англійська мова-- Країнознавство
Англійська мова-- підручники та посібники для ВНЗ
Примірники : всього : фб(1), Ч.З.№2(1), аб(8)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(1), аб(8)
Знайти схожі

10.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 4И(Англ)(075.3)/К 59
Автор(и) : Козієнко, Юлія Вікторівна, Халимон, Ірина Йосипівна
Назва : Англійська мова як друга спеціальність (перший рік навчання) : навчальний посібник для студентів, які вивчають англійську мову як другу спеціальність
Вихідні дані : Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2013
Кільк.характеристики :193 с
Колективи : Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Ціна : 18.33 грн.
ДРНТІ : 16.21
ББК : 81.43.21-923
Предметні рубрики (Галузі знань): Кафедра англійської мови та методики викладання
Англійська мова-- підручники та посібники для ВНЗ
Примірники : всього : фб(1), аб(9)
Вільні : фб(1), аб(9)
Знайти схожі

 1-10    11-18 
 
Статистика
за 17.04.2022
Кількість запитів 29728
Кількість відвідувачів 419
Кількість замовлень 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя