Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>K=референтна група<.>
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Бех, Іван
Назва : Ідентифікація у вихованні особистості
Місце публікування : Рідна шк.: щомісяч. наук.-пед. журн. - Київ: Рідна школа, 2013. - № 4/5. - С. 20-25. - ISSN 0131-6788 (Шифр РШ/2013/4/5). - ISSN 0131-6788
Примітки : Бібліогр.: 10 назв.
ББК : 74.200
Предметні рубрики (Галузі знань): Особистість-- виховання-- ідентифікація
Виховання особистості
Анотація: У статті розглядається процес ідентифікації як один із центральних механізмів особистісного становлення суб'єкта. Простежується її змістовий зв'язок з ідентичністю та самоідентифікацією.
Знайти схожі

2.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Круглик О.
Назва : Домінантність слова в процесі розвитку міжособистісних відносин у людей з порушеннями слуху
Місце публікування : Особлива дитина: навчання і виховання: наук., навч., інформ. журн./ Ін-т спец. педагогіки і психології ім. Миколи Ярмаченка НАПН України, ДІВП "Вид-во "Педагогічна преса". - Київ: Педагогічна преса, 2020. - № 3. - С. 64-73. - ISSN 2312-2781 (Шифр ОДнв/2020/3). - ISSN 2312-2781
Примітки : Бібліогр.: 8 назв.
УДК : 376-056.26:616.28-008.14
Предметні рубрики (Галузі знань): Сурдопедагогіка-- взаємовідносини-- мовлення
Люди з особливими потребами-- порушення слуху
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): міжособистісні відносини--референтна група--образ людини--соціальна перцепція--взаємовідносини--поняття
Анотація: Розкрито значення формування абстрактних понять для вивчення проблеми діагностики і розвитку міжособистісних відносин у людей з порушеннями слуху, коли суб'єкти розглядають себе такими, які регулюють свою життєдіяльність у соціальній системі. Автор зазначає, що на основі складоритмічного принципу з увагою на моторний і перцептивний компоненти дитина з порушеннями слуху розуміє й усвідомлює образ слова для себе, яким в подальшому буде оперувати, як відомим їй поняттям.
Знайти схожі

 
Статистика
за 12.04.2022
Кількість запитів 185156
Кількість відвідувачів 604
Кількість замовлень 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя