Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Дошкільне виховання -- культура спілкування<.>
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 74.1/Д 79
Автор(и) : Дуброва, Оксана
Назва : Теоретичні засади формування основ культури спілкування дітей 5-7 років
Місце публікування : Освіта і управління: Науково-практичний журнал. - Київ: ЗАТ "ВІПОЛ", 2012. - Том 15, N 1. - С. 110-115. (Шифр ОІУ/2012/15/1)
ББК : 74.1
Предметні рубрики (Галузі знань): Дошкільне виховання-- культура спілкування
Молодші школярі-- культура спілкування
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): виховання культури спілкування--складові культури спілкування--культура спілкування
Знайти схожі

2.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 74.100.53/К 56
Автор(и) : Коваленко Алла
Назва : Як без біди розуму навчитися : морально-етична бесіда з дітьми старшої групи за казкою Лесі Українки "Біда навчить"
Місце публікування : Дошкільне виховання. - 2017. - № 2. - С. 28-29. - ISSN 0321-1401 (Шифр Д199251/2017/2). - ISSN 0321-1401
ББК : 74.100.53 + 74.102.12
Предметні рубрики (Галузі знань): Дошкільне виховання-- культура спілкування
Дошкільне виховання-- морально-етичне виховання
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): діти старшої групи--морально-етична бесіда--розвиток мислення--моральне виховання
Анотація: Подано розробку бесіди морально-етичного спрямування, мета якої - закріплювати та розширювати знання дітей про творчість великої української письменниці Лесі Українки; викликати інтерес до її творчості, до літературної казки; сприяти усвідомленню ідеї та змісту художнього твору; вчити уважно слухати, оцінювати вчинки персонажів, висловлювати своє ставлення до них, визначати мотиви їхньої поведінки; на основі аналізу художнього твору формувати бажання наслідувати позитивні та раціональні моделі поведінки; розвивати мовлення, пам'ять, мислення, спостережливість; виховувати доброзичливість, емпатію та ін.
Знайти схожі

 
Статистика
за 13.04.2022
Кількість запитів 154879
Кількість відвідувачів 602
Кількість замовлень 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя