Головна Спрощенний режим Опис
Авторизація
Прізвище
Пароль
 

Бази даних


Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Зона пошуку
у знайденому
Формат представлення знайдених документів:
повний інформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: <.>S=Неперервна освіта<.>
Загальна кількість знайдених документів : 13
Показані документи с 1 за 10
 1-10    11-13 
1.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 378(4Укр)/Б79
Назва : Болонський процес в дії : Матеріали "Круглого столу", проведеного Інститутом вищої освіти АПН України та редакцією тижневика "Освіта" (травень 2004 р. - лютий 2005 р.)
Вихідні дані : К.: Європейський університет, 2005
Кільк.характеристики :98 с.: табл.
Колективи : Академія педагогічних наук України, Інститут вищої освіти, Європейський університет
ISBN, Ціна 966-301-055-Х: 12.10 грн.
ДРНТІ : 14.35
ББК : 74.584(4Укр)я43
Предметні рубрики (Галузі знань): Болонський процес
Неперервна освіта
Кредитно-модульна система організації навчального процесу (КМСОНП)
Примірники : всього : фб(1), Ч.З.№2(2)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(2)
Знайти схожі

2.

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання : 74/С 60
Автор(и) : Сологуб, Анатолій
Назва : Дослідництво - вісь неперервної професійної освіти
Місце публікування : Рідна школа: щомісяч. наук.-пед. журн. - Київ: Рідна школа, 2011. - № 7. - С. 18-22. - ISSN 0131-6788 (Шифр Р906910/2011/7). - ISSN 0131-6788
Примітки : Бібліогр.: 7 назв.
ББК : 74
Предметні рубрики (Галузі знань): Неперервна освіта
Професійна освіта
Дослідницька діяльність учнів
Анотація: У статті розглянуто проблему неперервної освіти і узагальнено результати багаторічного дослідження, проведеного на базі середніх і вищих навчальних закладів м. Кривого Рогу, щодо механізмів її успішної реалізації шляхом залучення учнів до дослідницької діяльності. Автор підкреслює, що ефективне впровадження ідеї неперервної освіти можливе за умови зовнішньої диференціації учнів за здібностями й інтересами.
Знайти схожі

3.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 74/Щ 98
Автор(и) : Щур, Наталія Миколаївна
Назва : Підготовка вчителя біології в умовах неперервної педагогічної освіти у США : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня канд.пед.наук. Спец. 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти
Вихідні дані : Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2014
Кільк.характеристики :22 с.
Колективи : Міністерство освіти і науки України, Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка (Тернопіль)
УДК : 378+57:37.011.3-051
ББК : 74
Предметні рубрики (Галузі знань): підготовка вчителів біології
Неперервна освіта
Кафедра біології
автореферати дисертацій-- біологія
Географіч. рубрики: США-- підготовка майбутніх вчителів
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): підготовка вчителів біології
Примірники :ІБв(1)
Вільні : ІБв(1)
Знайти схожі

4.

Форма документа : Видання, що продовжується
Шифр видання : 373.6/О-72
Автор(и) :
Назва : Освіта дорослих : теорія, досвід, перспективи: зб. наук. пр./ Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти та освіти дорослих; [редкол. : Л. Б. Лук’янова (голова) та ін.]. Вип. 3. Ч. 1
Вихідні дані : К.: ІПООД АПН України; К.: ЕКМО, 2011
Кільк.характеристики :338 с
Колективи : Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих
Примітки : Рез. : рос., англ. - Бібліогр. наприкінці ст.
ISBN, Ціна 978-966-2153-53-8: 20.00 грн.
ББК : 74.4я43
Предметні рубрики (Галузі знань): Освіта дорослих
Педагогічна освіта
Професійна компетентність педагога
Неперервна освіта
андрагогіка
Електронні освітні ресурси
Кафедра педагогіки
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): навчання людей третього віку--електронне навчання--освіта дорослих
Зміст : Концепція освіти дорослих в Україні/ Л. Б. Лук’янова. Особливості навчання дорослих у системі неперервної освіти/ С. В. Зінченко. Електронне навчання як засіб реалізації освіти впродовж життя/ Л. П. Максимова. Фактори забезпечення легітимності навчальних пропозицій для людей третього віку на базі вищої школи/ І. Г. Сагун. Гендерна освіченість вчителів - актуальна проблема педагогічної науки і практики/ О. В. Аніщенко. Професійна компетентність вчителя безпеки життєдіяльності/ В. О. Аніщенко, О. С. Падалка. Компетентнісний підхід у професійній підготовці майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей/ Ванденберг Є. О. Співаковська-. Розвиток ідей професійної підготовки вчителя у науково-педагогічній думці Німеччини (середина XVIII - перша половина XIXст.)/ Ю. Л. Радченко.
Примірники :фб(1)
Вільні : фб(1)
Знайти схожі

5.

Форма документа : Видання, що продовжується
Шифр видання : 373.6/О-72
Автор(и) :
Назва : Освіта дорослих : теорія, досвід, перспективи: зб. наук. пр./ Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти та освіти дорослих; [редкол. : Л. Б. Лук’янова (голова) та ін.]. Вип. 4
Вихідні дані : К.: ІПООД АПН України; Ніжин: ПП Лисенко М. М., 2012
Кільк.характеристики :288 с
Колективи : Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих
Примітки : Рез. : рос., англ. - Текст : укр., рос. - Бібліогр. наприкінці ст.
ISBN, Ціна 978-966-2213-66-9: 15.00, 15.00, грн.
ББК : 74.4я43
Предметні рубрики (Галузі знань): Освіта дорослих
Педагогічна освіта
Післядипломна освіта
Неперервна освіта
моніторинг в освіті
професійні якості
Професійна діяльність педагога
Підготовка майбутніх вчителів
Підготовка вчителів музики
андрагогіка
Кафедра педагогіки
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): освіта дорослих
Зміст : Гуманістичний потенціал андрагогіки у вимірі педагогіки міграцій/ О. В. Аніщенко. Освітній моніторинг навчального процесу у ВНЗ/ І. В. Денькович. Розвиток інформаційної компетентності викладача інноваційного ВНЗ/ А. О. Ланова. Розвиток креативного мислення майбутніх учителів музики/ Н. М. Аксініна. Професійні цінності вчителя у контексті педагогіки безпеки/ В. О. Аніщенко, О. С. Падалка. Творчість у професійній діяльності педагога/ Т. М. Колодько. Актуалізація основних принципів мистецького навчання у підготовці майбутнього вчителя музики/ В. І. Федоришин. Розвиток освіти дорослих в Україні (20-30-ті роки XX ст.)/ Л. Є. Сігаєва. Творчі пошуки професійної підготовки вчителя в закладах післядипломної педагогічної освіти України кінця XIX - початку XX століття/ О. В. Тринус.
Примірники : всього : фб(1), Ч.З.№2(1)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(1)
Знайти схожі

6.

Форма документа : Видання, що продовжується
Шифр видання : 373.6/О-72
Автор(и) :
Назва : Освіта дорослих : теорія, досвід, перспективи: зб. наук. пр./ Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти та освіти дорослих; [редкол. : Л. Б. Лук’янова (голова) та ін.]. Вип. 6
Вихідні дані : К.: ІПООД АПН України; Ніжин: ПП Лисенко М. М., 2013
Кільк.характеристики :289 с
Колективи : Національна академія педагогічних наук України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих
Примітки : Рез. : рос., англ. - Текст : укр., рос. - Бібліогр. наприкінці ст.
ISBN, Ціна 978-617-640-095-0: 20.00, 20.00, 60.00, грн.
ББК : 74.4я43
Предметні рубрики (Галузі знань): Освіта дорослих
Педагогічна освіта
Неперервна освіта
професійні якості
Професійна діяльність педагога
Підготовка майбутніх вчителів
андрагогіка
Кафедра педагогіки
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): освіта дорослих--навчання людей третього віку
Зміст : Реалії і перспективи розвитку освіти людей третього віку в Україні/ О. В. Аніщенко. Модернізація вищої педагогічної освіти з позицій реалізації модульно-діяльнісних програм/ Т. М. Десятов. Культурологічний підхід у професійній підготовці вчителя/ В. О. Аніщенко, О. С. Падалка. Мовленнєва поведінка майбутнього вчителя іноземної мови/ Т. М. Колодько. Теоретичні основи впровадження тестового контролю у вищих педагогічних навчальних закладах України/ І. Т. Лещенко. Особливості використання теорії кореляції у підготовці майбутнього вчителя до науково-дослідної роботи/ С. І. Тищенко. Педагогічні умови застосування андрагогічної моделі навчання/ Н. І. Черненко. Світоглядні засади філософсько-педагогічних ідей В. Гумбольдта/ А. Ю. Кришко. Христина Алчевська та її внесок у розвиток освіти дорослих/ Т. О. Шарненкова.
Примірники : всього : фб(1), аб(3), Ч.З.№2(1)
Вільні : фб(1), аб(3), Ч.З.№2(1)
Знайти схожі

7.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 373.6/О-72
Назва : Освіта впродовж життя: вимоги часу : Збірник матеріалів IV Всеукраїнських педагогічних читань пам’яті видатного вченого-педагога Олени Степанівни Дубинчук (м. Київ, 19 квітня 2012 р.)
Вихідні дані : К.: Едельвейс, 2012
Кільк.характеристики :306 с.: фот.
Колективи : Національна академія педагогічних наук України (Київ), Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих (Київ), Відділ андрагогіки
ISBN, Ціна 978-966-2748-21-6: 24.00 грн.
ББК : 74.4я43 + 74.58я43
Предметні рубрики (Галузі знань): Освіта дорослих
андрагогіка
Неперервна освіта
Підготовка майбутніх вчителів
Кафедра педагогіки
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): герагогіка
Зміст : Провідні тенденції становлення й розвитку транснаціональної вищої освіти за умов глобалізації/ Н. Авшенюк. Складові гендерної культури педагога/ О. Аніщенко. Герагогіка як структурний елемент андрагогіки і системі освіти дорослих/ І. Багач. Особливості використання сучасних інформаційних технологій в організації професійної підготовки вчителя економічного профілю/ Н. Вінник. Концептуальні засади розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін/ О. Вознюк. Інформаційно-телекомунікаційна діяльність майбутніх учителів як фактор розвитку професійної освітньої активності/ Т. Гончарук. Підготовка педагога професійного навчання в контексті педагогічної теїнології А. С. Макаренка/ В. Данькевич. Психологічна готовність учнівської молоді до професійного навчання за педагогічним фахом/ Є. Єгорова. Проблема мотивації самоосвіти майбутніх фахівців/ І. Жукевич. Особливості організації та здійснення навчальних проектів/ Н. Коваленко. Інформаційна компетенція як складова професійної компетентності сучасного вчителя/ О. Куртась. Технології естетичного виховання студентів у вищих педагогічних навчальних закладах/ О. Кутова. Інноваційний підхід до удосконалення професійної компетентності вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти/ С. Лабудько. Особливості мотиваційної готовності майбутніх педагогів до творчої діяльності/ Н. Литвинова, В. Гармаш, І. Заєць. Психологічні умови розвитку духовної культури учасників педагогічної взаємодії/ О. Радзімовська. Використання методу проекту для контролю знань майбутніх учителів іноземної мови/ Ю. Радченко. Сучасний аспірант: реальність і перспективи/ І. Регейло. Теоретичні визначення особистості вітчизняними вченими як зразок продуктивності персонологічного мислення/ В. Рибалка. Управління інноваційними розвитком вищої освіти: досвід міжнародних досліджень/ Н. Сбруєва. Сучасні підходи до інноваційної діяльності в управлінні навчальним закладом/ Н. Сидоренко. Ціннісно-смислова складова духовної культури педагога як основа його професійної діяльності/ З. Становських. Сутність педагогічних технологій у творчості О. Музиченка/ О. Тринус. Використання тестових завдань на заняттях з педагогічних дисциплін/ В. Федорчук. Інноваційні підходи у роботі вчителя словесника/ Л. Чхайло. Інноваційна підготовка педагога професійної школи/ О. Щербак. Толерантність- наріжний чинник міжкультрної взаємодії/ Н. Якса.
Примірники :фб(1)
Вільні : фб(1)
Знайти схожі

8.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 74/П 58
Автор(и) : Попович, Наталія Михайлівна
Назва : Теорія і методика формування професійно-особистісного досвіду вчителя музики в системі неперервної педагогічної освіти : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора пед.наук. Спец.13.00.04-теорія і методика професійної освіти
Вихідні дані : Б.м., 2015
Кільк.характеристики :40 с
Колективи : Київський університет імені Бориса Грінченка (Київ)
УДК : 378.011.3-057.175:78
ББК : 74
Предметні рубрики (Галузі знань): Підготовка вчителів музики
Неперервна освіта
автореферати дисертацій-- професійна освіта
Кафедра музичної педагогіки та хореографії
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): професійно-особистісний досвід--неперервна педагогічна освіта
Примірники :ІБв(1)
Вільні : ІБв(1)
Знайти схожі

9.

Форма документа : Видання, що продовжується
Шифр видання : 371/В 53
Назва : Вісник Чернігівського національного педагогічного університету : [збірник наукових праць]. Вип. 111
Вихідні дані : Чернігів: ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка, 2013
Кільк.характеристики :408 с. ; 29 см
Колективи : Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка
Серія: Педагогічні науки
Примітки : Фахове видання з педагогічних наук
Ціна : 65.00 грн.
ДРНТІ : 14
ББК : 74я5
Предметні рубрики (Галузі знань): Педагогіка-- збірники наукових праць
Підготовка майбутніх вчителів
Підготовка майбутніх вчителів іноземної мови
Підготовка майбутніх вчителів-філологів
Неперервна освіта
Викладання іноземної мови
Кафедра педагогіки
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): інтернет-технології
Зміст : Языковая личность, прагматика и межкультурное общение/ С. Д. Алпатова. Методичні передумови навчання майбутніх учителів англомовної дискусії на основі автентичних поетичних творів/ Н. П. Андронік. Раціоналістичне обгрунтування соціально-правових ідей у вітчизняному освітньому просторі XVII-XVIII ст./ Г. Д. Антонюк. Лінгвокраїнознавчий потенціал української мікротопонімії (на прикладі назв географічних об’єктів басейну річки Ужа)/ В. Ф. Баньоі. Зміст мовного портфеля для навчання писемного мовлення студентів-філологів/ І. В. Беженар. Тестовий контроль рівня володіння англомовними продуктивними компетентностями з використанням електронного посібника/ О. П. Биконя. Особливості організації літературних вечорів для майбутніх учителів-філологів/ О. А. Бичек. Обізнанність в особливостях міжкультурного спілкування як невід’ємна риса сучасних учителів іноземних мов/ С. Л. Бобир. Использование психотехнических игр для обучения групповому общению/ Л. И. Богатикова. Використання словникових карток у навчанні лексики майбутніх учителів іноземних мов/ Н. В. Богушевич. Експериментальна перевірка ефективності методики формування англомовної професійно орієнтованої читацької компетенції засобами інтернет-ресурсів/ Ю. В. Британ. Формування комунікативно-когнітивної компетентності: організація й опрацювання навчального матеріалу/ О. І. Вовк. Живемо в глобалізованому селищі/ В. Вуд-Гейджер. Особливості формування мовної особистості майбутнього фахівця у мовному навчальному закладі/ І. О. Гаценко. Самоосвітня діяльність учителя філолога в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського/ С. М. Гергуль. Формування дискурсивної компетенції майбутніх учителів німецької мови/ Н. В. Горобченко. Підготовка майбутніх учителів до використання лінгвістичної казки на уроках англійської мови в початкових классах/ Л. В. Городнича. Засоби емоційного впливу на студентів-філологів під час проведення лекційного заняття/ Г. В. Гриценко. Професори та студенти університетів Росії у другій половині ХІХ - початку ХХ століття/ С. В. Грищенко. Лінгвістичні особливості англомовних дебатів/ О. О. Дідух. Навчання інтонації майбутніх вчителів\викладачів англійської мови: потреби і проблеми/ І. П. Єдомаха. Роль музыкально-поэтических материалов в обучении иностранному языку/ М. А. Ерыкина. Концепт "revolution": расширение значения в исторической и культурологической перспективах на примере языка СМИ/ А. Р. Жаворонкова. Імплементація методів навчання академічного письма на заняттях з англійської мови/ Т. В. Жукова. Етнолінгвокультурологічне зіставлення мотиваційної основи фразеологізмів з топонімним компонентом неблизькоспоріднених мов/ І. Ф. Заваринська. Форми та методи організації двомовного навчання в середніх школах США/ Н. Г. Зайцева. К вопросу об обучении коммуникативной стратегии самохарактеризации в англоязычном письменном научном дискурсе/ Е. Л. Занина. Актуальное членение предложений научного стиля: проблемы лингводидактики/ И. В. Извольская. Психологічні передумови формування соціокультурної компетенції під час читання на уроках німецької мови у старшій школі спеціалізованого загальноосвітнього навчального закладу з поглибленим вивченням іноземних мов/ В. П. Іванишина. Формування іншомовної компетенції майбутніх філологів в аспекті лінгводидактики/ Л. В. Калініна. Оцінювання навчального продукту за ознакою складності при навчанні іноземної мови/ Т. В. Караєва. Концептуальні підходи до формування іншомовної граматичної компетенції студентів І курсу факультету іноземних мов/ Н. М. Карпенко. Зміст філологічної компетенції вчителя англійської мови початкової школи/ О. В. Кміть. Проблеми підготовки перекладачів в контексті глобалізації/ І. Ковалинська. Формування особистості майбутнього вчителя іншомовної культури у світлі особистісно орієнтованого підходу/ Т. М. Колодько. До проблеми організації самостійної пізнавальної діяльності студентів немовних вишів під час навчання іншомовного професійного спілкування/ Т. О. Корогод. Розвивальне навчання в молодшій школі/ А. А. Костенко. Оценивание при компетентностном подходе: компонентный состав оценочной компетенции преподавателя иностранного языка неязыкового вуза/ А. К. Крупченко, Е. В. Прилипко. Аксиологический подход к построению модели повышения квалификации преподавателей\учителей иностранного языка/ А. К. Крупченко. Реализация социоцентрической парадигмы при иноязычной подготовке сотрудников вузов в целях интернационализации/ А. Н. Кузнецов. Компетентностный подход: игровые приемы в методике преподавания французского языка/ Е. А. Кузьменкова. Проектная работа в рамках курса "Английский язык для МКО"/ Ю. Б. Кузьменкова, М. П. Шиланкова. Аспекты взаимодействия языков в контексте межкультурной коммуникации/ А. Э. Левицкий. Навчання написання листів студентів немовних вищих навчальних закладів/ С. В. Литвин. Аудирование как неотъемлемый вид речевой деятельности в процессе обучения иностранному языку/ Г. В. Ловгач, В. Г. Гуд. Ціннісні орієнтації в структурі педагогічної свідомості/ В. В. Марчук. Креативность и компетентность в иноязычной подготовке в военном вузе: на пути к мирному сосуществованию/ Ю. В. Маслов. Спецкурс "Фонетика національних варіантів вимови англійської мови": цілі та зміст/ О. А. Мацнєва. Особливості укладання підсистеми вправ та реалізації моделі навчання учнів початкової загальноосвітньої школи англомовного граматичного матеріалу/ І. В. Мірошник. Психологічні особливості студентів-полілінгвів у контексті формування їхньої креативності/ Л. М. Мороз. Модель лекционоого курса по страноведению в форме смешанного обучения/ А. Л. Назаренко. Інтернет-технології у навчанні старшоклассників англійській мові/ Т. І. Олійник, В. Ю. Афанасьєва. Гибридизация как механизм формирования территориального языкового варианта (на материале диалекта шетландских островов)/ А. Е. Павленко. Семіотичний аналіз медіатексту: теоретичні основи/ А. М. Палієнко. Цілі та зміст самостійної роботи з оволодіння майбутніми учителями німецькою мовою після англійської/ О. М. Панзига. Розвиток багатомовної освіти школярів у країнах західної Європи як атрибут епохи постмодерну/ О. О. Першукова. Инновационно-профильное обучение английскому языку при использовании различных видов речевой деятельности/ Г. А. Петрова. Комплекс завдань для інтерактивного навчання майбутніх учителів англійського монологічного мовлення на основі художніх творів/ Ю. А. Петрусевич. Развитие у студентов языкового вуза социокультурной наблюдательности в процессе обучения межкультурному общению/ Т. В. Починок. Характеристика навчальних матеріалів для формування мовних компетенцій у другій іноземній мові в учнів 5-го класу (англійська мова після німецької)/ М. М. Прокопчук. Використання інноваційних технологій у викладанні іноземної мови в немовному ВНЗ/ О. Є. Ріхтер. Формування культурологічної компетентності майбутніх правників у процесі навчання іншомовного професійного спілкування/ Ю. О. Роскопіна. Аксиологические ориентиры западной и восточной культур (на примере США, России, Татарстана и Узбекистана/ Д. Р. Сабирова. Про деякі чинники ефективності оволодіння іноземною мовою/ Н. В. Саєнко. Застосування тренінгового навчання у процесі формування міжкультурної компетентності в системі неперервної педагогічної освіти/ Н. Б. Самойленко. Екзистенційний інтелект студентів-психологів в аспекті теорії множинного інтелекту/ М. Г. Семенова. Вправи для навчання студентів-економістів термінологічної лексики в процесі аудіювання фахових текстів/ Ю. О. Семенчук. Использование дидактических свойств интернет-сервиса Surveymonkey для контроля речевых умений на занятиях по иностранному языку/ В. А. Скакунова. Розвиток умінь англомовного аудіювання в самостійній роботі студентів/ В. В. Смелянська. Невербалика в процессе формирования межкультурной компетентности/ С. В. Смолини. Експериментальна перевірка ефективності методики формування та удосконалення рецептивної лексичної компетенції майбутніх юристів у самостійній роботі з використанням електронного посібника/ З. К. Соломко. Сучасні підходи щодо визначення поняття "інформаційна культура" майбутніх учителів іноземної мови/ Т. О. Стеченко. Особенности преподавания курса "Литература Испании"(на примере драматического творчества П. Де Кальдерона)/ Е. Ю. Стрельцова. Оновлення підготовки майбутніх учителів початкових класів: актуальні тенденції та перспективи/ С. І. Стрілець. Професійна підготовка перекладача в галузі сільського господарства: проблеми і перспективи/ С. В. Стрілецька. Эволюция морфологии причастия І и герундия в скотс/ О. А. Строганова. Общеупотребительный деловой английский язык как основа профессионализации обучения английскому языку студентов первых курсов экономических и технических вузов/ О. Б. Тарнопольский, З. М. Корнева. Проблеми та перспективи навчання іноземної мови майбутніх інженерів засобами інформаційно-комунікаційних технологій/ О. В. Тітова. Сучасний стан педагогічної підготовки до раннього іншомовного навчання в Україні/ Л. М. Тонконог. Проектна методика формування компетентності майбутніх філологів за допомогою автентичного художнього фільму/ Ю. І. Трикашна. Провідні аспекти формування дослідницької культури майбутніх філологів/ М. В. Труфкіна. Питання духовного становлення особистості у філософсько-педагогічній спадщині П. Юркевича/ О. М. Тютюнник. Обучение академическому письму как составляющая профессиональной иноязічной подготовки студентов-филологов/ И. А. Тяллева. Професійна підготовка рефлексивного вчителя іноземної мови в умовах нової мовної політики/ А. П. Умінська. До питання про модель професійно-спрямованої іншомовної підготовки студентів юридичних спеціальностей/ О. М. Федоренко. Computing: навчальний посібник з англійської мови для студентів немовних спеціальностей (концептуальні засади проектування)/ Н. Ю. Фоміних. Принцип навчання майбутніх філологів усного перекладу/ Л. В. Циган. Зигфрид Ленц и самоидентификация в контексте группы 47/ А. В. Шаронова. Підсистема вправ для навчання техніки читання учнів перших класів шкіл з поглибленим вивчення англійської мови/ І. В. Шастова. Врахування особливостей турецької мови у процесі формування іншомовної комунікативної компетентності/ Т. Д. Шмідт. Етапи формування англомовної професійно орієнтованої компетентності у діалогічному мовленні майбутніх викладачів засобом кейс-методу/ О. В. Ярошенко.
Примірники :фб(1)
Вільні : фб(1)
Знайти схожі

10.

Форма документа : Однотомне видання
Шифр видання : 373.6/Є 24
Назва : Європейський Союз - Україна: освіта дорослих : збірник матеріалів форуму до Міжнародних днів освіти дорослих в Україні (Київ, 4-6 листопада 2014 р.)
Вихідні дані : Київ; Ніжин: ПП Лисенко М. М., 2015
Кільк.характеристики :200 с
Колективи : Національна комісія України у справах ЮНЕСКО, Міністерство освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Товариство "Знання" України, Представництво DVV INTERNATIONAL в Україні
ISBN, Ціна 978-617-640-200-8: 40.00, 24.00, грн.
ББК : 74.4я43
Предметні рубрики (Галузі знань): Освіта дорослих
Неперервна освіта
Вища освіта-- розвиток
Обдарованість
Кафедра педагогіки
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): європейський союз і україна
Примірники : всього : фб(1), Ч.З.№2(1), аб(1)
Вільні : фб(1), Ч.З.№2(1), аб(1)
Знайти схожі

 1-10    11-13 
 
Статистика
за 14.04.2022
Кількість запитів 17384
Кількість відвідувачів 412
Кількість замовлень 0
© Бібліотека імені академіка М.О. Лавровського
НДУ імені Миколи Гоголя