Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=зорова увага<.>

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

88
Г 67

Горбунова, Е. С.
Эффект превосходства слова в условиях "мигания внимания" / Е. С. Горбунова, М. В. Фаликман // Вопр. психологии : науч. журн. - 2011. - № 2. - С. 149-157. - Библиогр.: 21 назв. . - ISSN 0042-8841

ББК 88
Рубрики: Сприйняття--зорове
Зорове сприйняття--психологія
Кафедра психології
Кл.слова (ненормовані):
зорова увага -- нисхідний вплив -- зорова інформація -- миготіння уваги, ефект -- перевага слова, ефект -- зорове сприйняття

Дод.точки доступу:
Фаликман, М. В.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

88.3
Г 67

Горбунова, Е. С.
"Эффект превосходства слова" и направление пространственного внимания / Е. С. Горбунова, М. В. Фаликман // Вопр. психологии : науч. журн. - 2012. - № 3. - С. 106-114. - Бібліогр.: 21 назв. . - ISSN 0042-8841

ББК 88.3
Рубрики: Психологія--сприйняття--переважаючий ефект слова
Кл.слова (ненормовані):
зорова увага -- низхідні впливи інформації -- зорова інформація -- обробка зорової інформації -- переважаючий ефект слова -- методика центральної підказки -- сприйняття
Анотація: Вивчався зв'язок ефективності розпізнавання літерних стимулів у складі слова з напрямом зорового просторового сприйняття. За допомогою методики центральної зорової підказки показано, що ефект, який вивчається, спостерігається як у випадку нефокусування уваги від місця його пред'явлення, однак характер ефекту і, можливо, фактори, які його викликають в цих умовах різноманітні. Результати цього дослідження у зіставленні з даними, отриманими у попередніх експериментах, дають підгрунтя для висновку про те, що взаємодіяти з переважаючим ефектом слова може система орієнтування слова може система орієнтування уваги по М. Познера.

Дод.точки доступу:
Фаликман, М. В.

Є примірники у відділах:
Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний)

Знайти схожі

74.102.144
П 22

Пашинська, Н.
Прогулянка на весняний луг : інтегроване заняття для дітей різновікової групи з вадами зору [Текст] / Наталія Пашинська // Дошкільне виховання. - 2014. - № 3. - С. 28-29 . - ISSN 0321-1401

ББК 74.102.144
Рубрики: Дошкільна освіта--заняття
   Дошкільне виховання--валеологічне виховання
   Дошкільна освіта--ігри--дидактичні ігри
   Дошкільна освіта--корекційна робота--діти з вадами зору
Кл.слова (ненормовані):
корекція зору -- зорова увага -- окотренінг -- інтегровані заняття -- уявні прогулянки -- діти з вадами зору -- окотренінг -- дидактичні ігри -- вправи для зняття зорової втоми -- амбліопічне око (затуманений зір) -- затуманений зір
Анотація: Подано розробку інтегрованого заняття для дітей різновікової групи з вадами зору, мета якого - продовжувати ознайомлювати дітей з рослинним світом рідного краю, зокрема з луговими квітами; збагачувати словник назвами квітів; викликати позитивний емоційний відгук на зміни в довкіллі, що відбулися навесні; учити милуватися красою природи; розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності; виховувати бережливе та свідоме ставлення до живої природи.

Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1)
Вільні: Ч.З.№2 (1)

Знайти схожі

Гусєва, О.
Щоб запобігти дисграфії : індивідуальне логопедичне заняття [Текст] / Ольга Гусєва // Дошкільне виховання. - 2015. - № 5. - С. 32-33 . - ISSN 0321-1401

РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Дошкільна освіта--розвиток мовлення
Кл.слова (ненормовані):
дисграфія -- комп’ютерні ігри -- фонематичний слух -- зорова увага
Анотація: Подано розробку індивідуального логопедичного заняття, мета якого - розвивати логічне мислення, фонематичний слух, просторову уяву, тактильні відчуття дитини; виховувати звукову культуру мовлення; формувати навички самокорекції; удосконалювати граматичну будову мовлення; сприяти формування лексичної компетентності; закріплювати вміння здійснювати звуковий аналіз слів; готувати руку до письма та ін.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Знайти схожі

Статистика за 14.05.2024
Кількість запитів	18624
Кількість відвідувачів	1186
Кількість замовлень	0