Просіна, Ольга. Художньо-педагогічна інтерпретація творів мистецтва [Текст] / О. Просіна // Мистецтво та освіта : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 3. - С. 18-24. Рец. на кн. : Барб-Галль, Франсуаза. Як розповісти дітям про картини / Франсуаза Барб-Галль. - 2005. - 184 с. - Фр. мовою. Рубрики: Викладання художньої культури в школі--інтерпретація творів мистецтва педагоги зарубіжних країн Кафедра педагогіки та педагогічної майстерності Кафедра музичної педагогіки та хореографії Франція--персоналії педагогів Кл.слова (ненормовані): художньо-естетичне виховання -- інтерпретація творів мистецтва -- формування художньої культури -- викладання художньо-естетичного циклу -- мистецька освіта Дод.точки доступу: Барб-Галль, Франсуаза (фр. мистецтвознавець, викладач "Школи Лувра") \о ней\ Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
В 61 Вовк, Лариса. Інтерпретація творів мистецтва як важливий чинник образотворення в художньо-практичній діяльності учнів [Текст] / Л. Вовк, Н. Шатайко // Мистецтво та освіта : Науково-методичний журнал. - 2014. - N 4. - С. 17-22. Рубрики: уроки мистецтва Кл.слова (ненормовані): мистецько-діяльнісні здатності -- цілепокладання -- інтерпретація творів мистецтва -- художньо-практична діяльність Дод.точки доступу: Шатайко, Наталія Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№3 (1) Вільні: Ч.З.№3 (1) |
С 89 Сунь Пенфей Формування вміння семіотичної інтерпретації творів мистецтва в процесі фахової підготовки майбутніх учителів музики [Текст] : автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня канд.пед.наук. Спец.13.00.02-теорія та методика музичного навчання / Сунь Пенфей ; Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова (Київ). - Київ : НПУ ім. М.Драгоманова, 2018. - 21 с. -
автореферати дисертацій--музичне мистецтво--музичне виховання Кафедра музичної педагогіки та хореографії Кл.слова (ненормовані): інтерпретація творів мистецтва Дод.точки доступу: Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова (Київ) Примірників всього: 1 ІБв (1) Свободны: ІБв (1) |