Шифр: ОР1/2003/5 Журнал 2003р. N 5 Мелик-Пашаев, А. А. Некоторые проблемы детской художественной одаренности / А.А. Мелик-Пашаев. - С.6-11. Сильвия, Б. Римм Синдром недостиженца (неуспешного одаренного) : его причины, предупреждение и способы исправления / Б. Римм Сильвия. - С.12-29. Александрова, Е. А. Ситуация свободы в индивидуальном развитии одаренного ребенка : Одаренные дети и современное образование / Е.А. Александрова. - С.32-39. Козырева, Н. А. Заметки учителя о формировании творческой личности : одаренные дети и современное образование / Н.А. Козырева. - С.40-46. Шумакова, Н. Б. Исследование как основа обучения : От исследовательской активности к исследовательской работе старшеклассников / Н.Б. Шумакова. - С.47-53. Журавлева, Л. Е. Развитие творческой личности в системе междисциплинарного обучения / Л.Е. Журавлева, М.А. Петрова, К.С. Челышева. - С.54-56. Кл.слова: одаренные дети Чуева, Е. А. Воспитательное значение школьных конференций / Е.А. Чуева. - С.58-59. Кл.слова: одаренные дети, психология обучения Обучение детей умениям и навыкам проведения экспериментов / А.И. Савенков. - С.64-75. Кл.слова: методы исследования, дивергентное и конвергентное мышление, воображение Меерович, М. И. Инструменты управляемого воображения : Воображение - основа творческого процесса / М.И. Меерович. - С.76-87. Кл.слова: фантазии Иванова, Н. Д. Тенденции модернизации содержания общего образования и отражение их в учебных планах для специализированных школ для одаренных детей / Н.Д. Иванова, К. Жанузакова. - С.104-110. Кл.слова: дифференциация образования Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шумакова, Н. Б. Исследование как основа обучения : От исследовательской активности к исследовательской работе старшеклассников [Текст] / Н.Б. Шумакова // Одаренный ребенок : Научно-практический журнал. - 2003. - N5. - С. 47-53.
Рубрики: обдаровані діти психологія навчання психологія старшокласника Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ВП 2/2004/2 Журнал 2004р. N 2 . - Номер посвящен 90-летию Психологического института. - Библиография в конце статей Рубцов, В. В. Психологический институт на Моховой : история и современность / В. В. Рубцов. - С.3-16. Методологические принципы и ведущая проблематика исследований в Психологическом институте / Т. Д. Марцинковская. - С.17-41. Кл.слова: школа Г. И. Челпанова, психофизическая проблема, проблема активности Дубровина, И. В. Практическая психология образования в Психологическом институте / И. В. Дубровина. - С.42-53. Кл.слова: психологическая служба, подготовка кадров психологов образования, психология развития, психическое и психологическое здоровье Смирнова, Е. О. Генезис общения ребенка от рождения до семи лет в исследованиях сотрудников Психологического института / Е. О. Смирнова. - С.54-62. Кл.слова: самосознание, развитие личности Поливанова, К. Н. Становление возрастной психологии в Психологическом институте / К.Н. Поливанова. - С.63-73. Кл.слова: теория деятельности, периодизация психического развития Божович, Е. Д. Развитие идей Н. А. Менчинской на современно этапе исследований психологии учения / Е.Д. Божович. - С.73-80. Кл.слова: практико-ориентированная диагностика развития школьника Кабардов, М. К. К истории становления дифференциальной психофизиологии в Психологическом институте / М. К. Кабардов. - С.81-93. Кл.слова: способности, задатки Чуприкова, Н. И. Психика и предмет психологии в свете достижений современной нейронауки / Н. И. Чуприкова. - С.104-118. Кл.слова: деятельность мозга, психологическая картина мира Шумакова, Н. Б. Влияние представлений родителей об обучении на развитие одаренности у детей / Н. Б. Шумакова. - С.119-127. Конопкин, О. А. Общая способность к саморегуляции как фактор субъектного развития / О. А. Конопкин. - С.128-135. Малых, С. Б. Проблема наследственности в современных психологических исследованиях / С. Б. Малых. - С.136-148. Кл.слова: генотип, индивидуальные психологические признаки Воробьева, Л. И. Субъект и/ или автор (О категориях гуманитарной психологии) / Л. И. Воробьева. - С.149-158. Кл.слова: духовность, духовные организмы Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шумакова, Н. Б. Влияние представлений родителей об обучении на развитие одаренности у детей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2004. - N2. - С. 119-127. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: обдаровані діти Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ПО-3/2007/2 Журнал 2007р. N 2 Шумакова, Н. Б. Психолого-педагогические условия развития общей одаренности детей школьного возраста / Н. Б. Шумакова. - С.4-19 Смирнова, И. Э. Исследование распределения времени самостоятельной учебной работы школьников по фазам усвоения знаний / И. Э. Смирнова. - С.20-31 Костяк, Т. В. Особенности социализации первоклассников с высоким уровнем познавательной активности / Т. В. Костяк. - С.32-44 Точилина, Т. В. Особенности отношений "ученик-учитель" у 10-12 -летних школьников / Т. В. Точилина. - С.44-55 Подольский, О. А. Об одном подходе к изучению моральной компетентности подростка / О. А. Подольский. - С.56-65 Федорова, А. Обучение самопрезентации: взгляд с позиций нарративного подхода / А. Федорова. - С.65-76 Шенцова, С. Б. Развитие перцептивных действий у детей дошкольного возраста с помощью компьютерной игры / С. Б. Шенцова. - С.77-88 Деулин, Д. В. Развитие системности умственных действий дошкольников (экспериментальное исследование) / Д. В. Деулин. - С.88-97 Качалина, Е. Б. Активная профессиональная позиция педагога как психолого-педагогическая проблема / Е. Б. Качалина. - С.98-109 Левина, И. И. Педагогическая рефлексия - начальный этап преодоления затруднений в педагогической деятельности / И. И. Левина, Ф. Б. Сушкова. - С.109-118 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шумакова, Н. Б. Психолого-педагогические условия развития общей одаренности детей школьного возраста [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психология обучения. - 2007. - N2. - С. 4-19 . - ISSN 1234-5678 Рубрики: обдаровані діти Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: МП-1/2011/1 Журнал 2011р. N 1 Сайко, Э. В. Индивидуальность каждого в уникальном ее выполнении как универсального феномена социального / Э. В. Сайко. - С.3-14. - Бібліогр.: 21 назв. Шадриков, В. Д. Некоторые методологические вопросы психологии индивидуальности / В. Д. Шадриков. - С.15-22. - Библиогр.: 13 назв. Абульханова, Ксения Александровна. Соотношение индивидуальности и личности в свете субъектного подхода / К. А. Абульханова Орлов, А. Б. Индивидуальность vs. индивидность: роковой вопрос современности / А. Б. Орлов, Н. А. Орлова. - С.32-44. - Библиогр.: 23 назв. Шумский, В. Б. "Смерть" и "возрождение" субъекта: индивидуальность в историко-культурном и экзистенциальном контекстах / В. Б. Шумский. - С.44-55. - Библиогр.: 29 назв. Старовойтенко, Е. Б. Модели развития индивидуального отношения к себе / Е. Б. Старовойтенко. - С.55-69. - Библиогр.: 7 назв. Семенов, И. Н. Социокультурная роль экзистенциальной рефлексии в развитии целеобразования и самоотношения творческой индивидуальности / И. Н. Семенов. - С.69-82. - Библиогр.: 25 назв. Молчанова, О. Н. Проблемы самооценки индивидуальности личности / О. Н. Молчанова. - С.82-95. - Библиогр.: 45 назв. Болотова, А. К. Самораскрытие как проявление индивидуальности в межличностных отношениях / А. К. Болотова, О. В. Кузёма. - С.95-105. - Библиогр.: 26 назв. Марков, В. Н. Цена индивидуальности государственных служащих / В. Н. Марков. - С.105-116. - Библиогр.: 7 назв. Петров, И. Г. Образ и понятия, материальное и нематериальное, осознаваемое и неосознаваемое в контексте познания индивидуальности / И. Г. Петров. - С.116-126. - Библиогр.: 9 назв. Никитин, А. А. О современных подходах к постижению феномена одаренности / А. А. Никитин. - С.127-137. - Библиогр.: 16 назв. Зайцева, Н. В. Возможности исследовательской деятельности в развитии одаренности / Н. В. Зайцева. - С.138-143. - Библиогр.: 16 назв. Синягина, Н. Ю. О некоторых острых проблемах развития одаренности: наука и практика / Н. Ю. Синягина. - С.143-150. - Библиогр.: 7 назв. Щелбанова, Е. И. Одаренность как психологическая система: выявление и развитие в школьном возрасте / Е. И. Щелбанова, Н. Б. Шумакова. - С.150-161. - Библиогр.: 9 назв. Доронова, Т. Н. К вопросу о воспитании детей дошкольного возраста с учетом гендерных особенностей / Т. Н. Доронова. - С.161-168. - Библиогр.: 10 назв. Запорожец, И. Ю. Игра в формировании социальной среды как условие самореализации и саморазвития дошкольника / И. Ю. Запорожец. - С.168-178. - Библиогр.: 10 назв. Селезнева, Е. В. Самоактуализация как интегративная личностная компетентность / Е. В. Селезнева. - С.179-192. - Библиогр.: 24 назв. Москаленко, О. В. Взаимосвязь профессиональной самореализации молодежи с процессами ее самоактуализации, самоопределения и самоэффективности / О. В. Москаленко, Г. В. Миронова. - С.193-200. - Библиогр.: 19 назв. Лещенков, К. Н. Кооперация или экстремизм: гражданственность как фактор самоорганизации / К. Н. Лещенков. - С.200-211. - Библиогр.: 7 назв. Шестакова, Е. Г. Личностные предпосылки агрессии / Е. Г. Шестакова, Л. Я. Дорфман. - С.211-225. - Библиогр.: 67 назв. Астапов, В. М. Генез тревоги и депрессии / В. М. Астапов, А. Н. Гасилина. - С.225-233. - Библиогр.: 38 назв. Мухина, В. С. Отношение к образу "я" в философии и психологии буддизма / В. С. Мухина. - С.234-245. - Библиогр.: 11 назв. Теоретико-методологический семинар при Президиуме РАО. - С.246-274 Пелипенко, А. А. К вопросу двунаправленности эволюционного процесса : (тез. докл.) / А. А. Пелипенко. - С.251-264 Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Щелбанова, Е. И. Одаренность как психологическая система: выявление и развитие в школьном возрасте / Е. И. Щелбанова, Н. Б. Шумакова // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2011. - № 1. - С. 150-161. - Библиогр.: 9 назв. . - ISSN 2073-8528 Рубрики: Обдаровані діти--навчання обдаровані діти--психологія психологія обдарованості психодіагностика обдарованості Кл.слова (ненормовані): обдаровані школярі -- обдаровані діти -- пізнавальні здібності -- особистісні особливості -- дослідницька активність -- психодіагностична система -- творче міждисциплінарне навчання Дод.точки доступу: Шумакова, Н. Б. Є примірники у відділах: Ч.З.№2 Прим. 1 (вільний) |
Шифр: ОД1/2011/7 Журнал 2011р. N 7 Аадді, Н. М. Інтенсивний метод навчання декільком іноземним мовам / Н. М. Аадді. - С.9-11. Шумакова, Н. Б. Как найти одаренных детей, или методика приема в первый класс / Н. Б. Шумакова. - С.21-28. Тейлор, К. Тест "Сказка" / К. Тейлор. - С.29-33. Онуфрієнко, Л. О. Методика організації та проведення тренінгів в дитячих об’єднаннях / Л. О. Онуфрієнко. - С.33-38. Булигіна, Л. В. Тренінгова робота з учнями при підготовці до публічних виступів / Л. В. Булигіна. - С.38-42. Присяжнюк, Н. Ю. "Шлях до успіху!" : програма психологічної підготовки учнів до виступу / Н. Ю. Присяжнюк. - С.42-46. Кривошапка, Т. І. Вправи на емоційне та фізичне розвантаження під час навчальних занять / Т. І. Кривошапка. - С.46-50. Грабко, В. П. Проектуємо заняття разом : методичні рекомендації з удосконалення педагогічної майстерності працівників позашкільних закладів / В. П. Грабко. - С.51-54. Пасько, С. Є. Деякі види аналізу уроку : методичні рекомендації вчителеві при взаємовідвідуванні уроків / С. Є. Пасько. - С.54-58. Кашапов, М. М. Методика экспериментального исследования доминирующего уровня проблемности при решении педагогических проблемных ситуаций / М. М. Кашапов. - С.58-61. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ОД1/2011/8 Журнал 2011р. N 8 Шумакова, Н. Б. Основні підходи до навчання обдарованих дітей / Н. Б. Шумакова. - С.2-11 Палієнко, Т. В. Технологія підготовки педагога до творчої діяльності / Т. В. Палієнко. - С.43-48 Лазарева, Н. О. Трудове виховання дошкільнят як передумова їх подальшого особистісного розвитку / Н. О. Лазарева. - С.48-55 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Ш 96 Шумакова, Н. Б. Основні підходи до навчання обдарованих дітей [Текст] / Н. Б. Шумакова // Обдарована дитина : Науково-практичний освітньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей. - 2011. - N 8. - С. 2-11 Рубрики: Обдаровані діти--навчання Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ОД1/2011/10 Журнал 2011р. N 10 Шумакова, Н. Б. Как нужно учить одаренного ребенка? / Н. Б. Шумакова. - С.2-7. Заіграєва, Т. Є. Організація роботи з обдарованими дітьми у закладі нового типу / Т. Є. Заіграєва. - С.8-16. Вовченко, О. М. Впровадження методу проектів у навчально-виховний процес / О. М. Вовченко. - С.17-24. Шипілова, І. Ю. Використання комп’ютерних технологій на уроках математики / І. Ю. Шипілова. - С.24-34. Гурлєва, Т. С. Заздрість - хвороба, яка руйнує творчість / Т. С. Гурлєва. - С.46-50. Біла, І. М. Освітньо-виховні стратегії Японії / І. М. Біла. - С.51-58. Онуфрієнко, Л. О. Психологічний комфорт у сім’ї - запорука успішного розвитку особистості дитини / Л. О. Онуфрієнко. - С.59-62. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Ш 96 Шумакова, Н. Б. Как найти одаренных детей, или методика приема в первый класс [Текст] / Н. Б. Шумакова // Обдарована дитина : Науково-практичний освітньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей. - 2011. - N 7. - С. 21-28. Рубрики: Обдаровані діти--діагностика Психологічні методики--обдарованість Кл.слова (ненормовані): навчання в малих групах -- методика експрес-діагностики інтелектуальних здібностей Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Шифр: ОД1/2012/2 Журнал 2012р. N 2 Шумакова, Н. Б. Значення спілкування для творчого розвитку дитини / Н. Б. Шумакова. - С.2-7. Процько, Т. М. Управління виховним процесом у навчальному закладі - запорука ефективності роботи педагога / Т. М. Процько. - С.7-16. Гурлєва, Т. Важковиховувані діти потребують розуміння / Т. Гурлєва. - С.41-45. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Ш 96 Шумакова, Н. Б. Как нужно учить одаренного ребенка? [Текст] / Н. Б. Шумакова // Обдарована дитина : Науково-практичний освітньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей. - 2011. - N 10. - С. 2-7. Рубрики: Обдаровані діти--навчання Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |
Ш 96 Шумакова, Н. Б. Значення спілкування для творчого розвитку дитини [Текст] / Н. Б. Шумакова // Обдарована дитина : Науково-практичний освітньо-популярний журнал для педагогів, батьків та дітей. - 2012. - N 2. - С. 2-7. Рубрики: Спілкування--комунікативні здібності--розвиток Творче мислення Кл.слова (ненормовані): діти -- пізнавальна активність -- навчання Є примірники у відділах: всього 1 : Ч.З.№2 (1) Вільні: Ч.З.№2 (1) |