Оптимізація мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку засобами казкотерапії

Abstract

Кваліфікаційна робота виконана на теоретичному та практичному рівнях. На теоретичному рівні уточнено зміст та структуру провідних категорій, проаналізовано психолого-педагогічні дослідження з проблеми оптимізації мовленнєвої діяльності старших дошкільників, визначено вплив казкотерапії на мовленнєвий розвиток дитини. Виділено та обґрунтовано педагогічні умови оптимізації мовленнєвої діяльності дітей. На емпіричному рівні визначено критерії, показники та рівні сформованості мовлення у дітей дошкільного віку,досліджено вплив батьків та педагогів на формування мовленнєвих навичок у дітей; розроблено систему роботи щодооптимізації мовленнєвої діяльності старших дошкільників засобами казкотерапії, перевірено її ефективність