Виховання у дітей старшого дошкільного віку емоційної культури в ігровій діяльності

Abstract

Тема магістерської роботи «Розвиток емоційної культури у дітей старшого дошкільного віку в ігровій діяльності» досліджувалася на теоретичному та емпіричному рівнях. Результати вивчення представлені у трьох розділах роботи. На теоретичному рівні обґрунтована проблема формування у дошкільників емоційної культури, зокрема: проаналізовано стан вивчення проблеми розвитку емоційної культури у дошкільників у психолого-педагогічних дослідженнях; здійснено огляд та відповідну аналітичну роботу над джерельною базою з вивчення проблеми розвитку емоційної культури у дітей п’яти – семи років. Для розв’язання емпіричних завдань дослідження, розроблена програма й методика констатувального, формувального й контрольного етапів педагогічного експерименту. Розроблені критерії, показники та рівні сформованості розвитку емоційної культури засобами гри на основі виділених та обґрунтованих педагогічних умов