Виховання у дітей старшого дошкільного віку чуйного ставлення до однолітків засобами художньої літератури

Abstract

Тема магістерської роботи «Виховання у дітей старшого дошкільного віку чуйного ставлення до однолітків засобами художньої літератури» досліджувалася на теоретичному та емпіричному рівнях. Результати вивчення представлені у трьох розділах роботи. На теоретичному рівні обґрунтована проблема чуйності та необхідності її виховання як значущої моральної риси у дітей старшого дошкільного віку. Для розв’язання емпіричних завдань дослідження, розроблена програма й методика констатувального, формувального й контрольного етапів педагогічного експерименту. Розроблені критерії, показники та рівні сформованості чуйного ставлення дітей 5 -6 років до однолітків, визначено й обгрунтовано педагогічні умови їх вдосконалення, скомпоновано систему роботи з оптимізації виховного процесу щодо формування чуйного ставлення засобами художньої літератури.