Розвиток творчого самовираження дошкільників у мовленнєвій діяльності

Abstract

Кваліфікаційна робота виконана на теоретичному та практичному рівнях. На теоретичному рівні уточнено зміст та структуру провідних категорій, проаналізовано теоретико методичні засади творчого самовираження дошкільників. Розкрито значення мовленнєвої діяльності у процесі розвитку творчого самовираження старших дошкільників. Обґрунтовано педагогічні умови, форми та методи сприяння творчому самовираженню досліджуваних. На емпіричному рівні визначено критерії, показники та типи творчого самовираження дошкільників у мовленнєвій діяльності, досліджено вплив сім’ї та закладу дошкільної освіти на формування даної якості у дітей. Розроблено методику розвитку творчого самовираження дошкільників у мовленнєвій діяльності, перевірено її ефективність.