Виховання почуття гордості у дітей третього року життя в предметній діяльності

Abstract

Тема кваліфікаційної роботи «Виховання почуття гордості у дітей третього року життя в предметній діяльності» досліджувалася на теоретичному та емпіричному рівнях. Результати вивчення представлено у двох розділах роботи. На теоретичному рівні схарактеризовано стан розробки проблеми вітчизняними та зарубіжними фахівцями; розкрито динаміку змін у розвитку почуття гордості упродовж раннього віку; обґрунтовано педагогічні умови оптимізації виховного процесу у ЗДО. З метою розв’язання емпіричних завдань дослідження розроблено програму й методику констатувального експерименту; визначено критерії, показники та структурні компоненти почуття гордості у дітей третього року життя; визначено та схарактеризовано рівні сформованості у досліджуваних почуття гордості; розроблено методичні рекомендації педагогам щодо ефективного виховання почуття гордості у дітей третього року життя у закладі дошкільної освіти