DSpace Зібрання:http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/52024-03-06T22:41:49Z2024-03-06T22:41:49ZТеорія та практика формування соціально-правової компетентності майбутніх соціальних працівників в умовах університетської освітиЛісовець, Олег Васильовичhttp://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/15572020-02-06T10:51:55Z2019-01-01T00:00:00ZНазва: Теорія та практика формування соціально-правової компетентності майбутніх соціальних працівників в умовах університетської освіти
Автори: Лісовець, Олег Васильович
Короткий огляд (реферат): Автореферат дисертації, яка є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування соціально-правової компетентності майбутніх соціальних працівників в умовах університетської освіти.2019-01-01T00:00:00ZМузична освіта та виховання дітей і молоді на Чернігівщині (ХVIII - ХIХ ст.)Матвієнко, Світлана ІванівнаMatviyenko, Svitlanahttp://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/712018-04-16T07:32:19Z2010-01-01T00:00:00ZНазва: Музична освіта та виховання дітей і молоді на Чернігівщині (ХVIII - ХIХ ст.)
Автори: Матвієнко, Світлана Іванівна; Matviyenko, Svitlana
Короткий огляд (реферат): рукопис, який містить дослідження розвитку музичної освіти на Чернігівщині впродовж ХVІІІ – ХІХ ст. У дисертації визначено та схарактеризовано основні етапи розвитку цього процесу, його найважливіші тенденції та головні перешкоди; здійснено науковий аналіз форм, методів та характерних тенденцій організації шкільної музичної освіти Чернігівщини, визначено їх динаміку впродовж тривалого історичного періоду. У дисертації ґрунтовно досліджено особливості навчально-виховного процесу в багатьох навчальних закладах різних типів щодо навчання учнів церковного співу, залучення їх до музично-етнографічної, концертної і музично-просвітницької діяльності, організації дозвілля дітей та учнівської молоді засобами музики. Розкрито роль громадськості та духовенства краю щодо підтримки регіональних традицій у галузі музичного виховання дітей і молоді. Запропоновано шляхи використання позитивних тенденцій регіональної музичної освіти в структурі підготовки сучасного вчителя музики.
Опис: The manuscript contains an investigation of the development of musical education in Chernigiv region during the period of the ХVІІІ – ХІХ-th centuries. The main stages and the most important tendencies in the development of this process are determined, the scientific analysis of the forms of organizing musical education is accomplished and the dynamics of their development within a long historical period is defined.
The peculiarities of the educational process in many educational institutions of different types concerning teaching pupils church singing, attracting them to musical-ethnographic, concert and musical-education activities, arranging children’s and pupil’s leisure by mains of music are fully researched in the thesis.
A conclusion about the possibility to use the gained positive region musical-pedagogic experience in the practice of modern higher school is drawn, the ways of its use in professional training of specialists in preschool education are suggested.2010-01-01T00:00:00ZПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ МОВЛЕННЄВОГО САМОВИРАЖЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ РІЗНОЇ СТАТІАніщук, Антоніна Миколаївнаhttp://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/492018-04-13T12:13:51Z2008-01-01T00:00:00ZНазва: ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ МОВЛЕННЄВОГО САМОВИРАЖЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ РІЗНОЇ СТАТІ
Автори: Аніщук, Антоніна Миколаївна
Короткий огляд (реферат): Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності: 13.00.08 – дошкільна педагогіка. – Інститут проблем виховання АПН України. – Київ, 2008.
У дисертації досліджувалась проблема мовленнєвого самовираження дошкільників різної статі. Доведено актуальність визначеної проблеми через обґрунтування нових суспільних вимог до дошкільної освіти.
Автором з’ясовано стан розробки досліджуваної проблеми у вітчизняній та зарубіжній науці, обґрунтовано феноменологію мовленнєвого самовираження в дошкільному дитинстві, визначено компоненти, критерії з їх показниками, типологію мовленнєвого самовираження дошкільників.
Обгрунтовано і розроблено комплексну модель навчально-виховного процесу, яка включає методи та засоби ефективного формування та розвитку у дошкільників потреби у мовленнєвому самовираженні. Змодельовано комплекс педагогічних умов оптимізації даного процесу в умовах комунікації. Експериментально доведено, що обгрунтований комплекс педагогічних умов сприяє оптимізації процесу мовленнєвого самовираження дошкільників різної статі.
Опис: Age Children applying for a Degree of Candidate of Pedagogical Sciences in speciality 13.00.08 – Pre – school Pedagogics.-Institute of Problems of Education of Ukrainian APS. – Kyiv, 2008.
The problem of speech self – expression of pre – school age children of different sexes was considered. The vitality of the defined problem was proved through substantiation of the new social demands to pre – school education.
The condition of the problem elaboration in the home and foreign science was revealed by the author; phenomenology of speech self – expression in pre – school age was substantiated; the components, criteria with their indicators/, typology of speech self – expression of pre – school age children were defined.
The complex model of teaching and educational process including methods and means of effective formation and development of pre – school age children’s need in speech self – expression was substantiated. The complex of pedagogical conditions of optimization of this process in the conditions of communication was modeled. It was proved experimentally that the substantiated complex off pedagogical conditions promoted the optimization of the process of speech self – expression of pre – school age children of different sexes.2008-01-01T00:00:00ZФормування музично-слухової активності студентів мистецьких спеціальностей у процесі інструментально-виконавської підготовкиСливко, Світлана Анатоліївнаhttp://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/92018-04-12T07:53:58Z2013-01-01T00:00:00ZНазва: Формування музично-слухової активності студентів мистецьких спеціальностей у процесі інструментально-виконавської підготовки
Автори: Сливко, Світлана Анатоліївна
Короткий огляд (реферат): Дисертацією є рукопис.
Робота виконана у Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя, Міністерство освіти і науки України
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент
КРИЦЬКИЙ Володимир Миколайович,
Ніжинський державний університет
імені Миколи Гоголя,
доцент кафедри музичної педагогіки
та хореографії.
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор
ОЛЕКСЮК Ольга Миколаївна,
Київський університет імені Бориса Грінченка,
Інститут мистецтв,
завідувач кафедри теорії та методики музичного мистецтва;
кандидат педагогічних наук, доцент
ПАНЬКІВ Людмила Іванівна,
Національний педагогічний університет
імені М. П. Драгоманова, Інститут мистецтв,
доцент кафедри фортепіанного виконавства
і художньої культури.
Опис: lyvko S. A. Formation of musical-ear activity of students artistic specialties in the process of instrumental-performer training. – Manuscript.
The dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences in speciality 13.00.02 – theory and methodology of musical education. – National Pedagogical University named after M. P. Dragomanov. – Kyiv, 2013.
This thesis explores the problem of formation of musical-ear activity as the important musical-professional guality of future teachers of music. A conception essence of «musical-ear activity» of a performer is specified and exposed; defined its component structure in musical-performing process.
The stage-by-stage methodology of musical-ear activity in a tendency of mastering the detailed externally expressed art-analytical methods to minimized mental orientating-controlling musical-performing activity is elaborated and tasted. Pedagogical conditions of the effective forming of musical-ear activity in the process of musical-performing training are defined and substantiated.
Means of diagnosis of students’ musical-ear activity formation, which covers appropriate parameters, criteria, indicators and levels are improved. The results of forming experiment are analyzed and proved from statistical point of view. Gained results proved the efficiency of the method proposed and its value for further improvements in the sphere of the theoretical and practical training of music teachers.
Keywords: musical-ear activity, musical-performing process, instrumental-performer training of students, methodology of musical-ear activity formation.2013-01-01T00:00:00Z