http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/901 2022-03-20T06:42:20Z 2022-03-20T06:42:20Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/926 2019-04-04T07:33:00Z 2018-01-01T00:00:00Z

Назва: Дані про випуск

2018-01-01T00:00:00Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/925 2019-04-04T07:31:42Z 2018-01-01T00:00:00Z

Назва: Дані про авторів

2018-01-01T00:00:00Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/924 2019-04-04T07:31:01Z 2018-01-01T00:00:00Z

Назва: Зміст № 2

2018-01-01T00:00:00Z Долматова, М.П. http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/923 2019-04-04T07:29:20Z 2018-01-01T00:00:00Z

Назва: ПЕДАГОГІЧНА МОДЕЛЬ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОГО ДОСВІДУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ ЗАСОБАМИ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ Автори: Долматова, М.П. Короткий огляд (реферат): Стаття присвячена дослідженню актуальної проблеми формування естетич- ного досвіду майбутніх учителів-філологів засобами мистецтва слова на заня- ттях з іноземної мови. В ній обґрунтовано педагогічну модель процесу форму- вання естетичного досвіду, яка реалізується через цілеспрямовану організацію роботи з оригінальним художнім текстом як твором мистецтва. У статті визначено сутність та структуру естетичного досвіду студентів, показано результати аналізу науково-теоретичної літератури та констату- вального експерименту, що послужили вихідними даними для розробки педаго- гічної моделі його формування. Автор також вивсітлює освітньо-виховні можливості мистецтва слова, яке може бути освоєне тільки в результаті цілеспрямованого читання й аналізу оригінального іншомовного художнього тексту, емоційного сприйняття його як твору мистецтва; визначає фактори, що сприяють успішності процесу розвитку компонентів естетичного досвіду студентів філологічних факуль- тетів на основі читання оригінальних художніх творів, а саме їхні дидактичні функції.

2018-01-01T00:00:00Z