DSpace Зібрання:
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1423
2024-03-15T11:28:15ZУмови виховання моральної поведінки у дітей передшкільного віку засобами народної педагогіки
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/3184
Назва: Умови виховання моральної поведінки у дітей передшкільного віку засобами народної педагогіки
Автори: Рябоконь, Лариса Михайлівна
Короткий огляд (реферат): Робота присвячена розкриттю теоретичних і практичних засад такої важливої проблеми сьогодення, як моральне виховання дітей дошкільного віку. Автором взято до наукового аналізу віковий період 6-7 років, який є періодом підготовки вступу дитини до навчання у школі – передшкільним віком. Важливим засобом виховання визначається народна педагогіка.
Упродовж віків народна виховна система накопичила багатий ресурс щодо
формування у дітей явлень моралі, моральної поведінки. Автором досліджено проблему на теоретичному та емпіричному рівнях. Розроблено критерії та показники вихованості моральної поведінки передшкільного віку; на основі експериментального вивчення стану практики закладу дошкільної освіти визначено три рівні її сформованості. Виявлено чинники впливу на ефективність роботи з виховання в дітей моральної поведінки у ЗДО з урахуванням етнопедагогічної складової. Запропоновано програму експериментальної роботи щодо використання засад народної педагогіки у вихованні моральної поведінки дітей передшкільного віку.
Опис: Ryabokon L.M. Pedagogical conditions for the education of moral behavior
in children of preschool age by means of folk pedagogy. - Qualification work. -
Nizhin, 2023. – 93 p.
The work is devoted to revealing the theoretical and practical foundations of
such an important problem today as the moral education of preschool children. The
author took into scientific analysis the age period of 6-7 years, which is the period
of preparation for a child's entry into school - preschool age. Folk pedagogy is
defined as an important means of education. Over the centuries, the national
educational system has accumulated a rich resource for the formation of moral
phenomena and moral behavior in children. The author investigated the problem at
the theoretical and empirical levels. Criteria and indicators of upbringing of moral
behavior of preschool age have been developed; based on an experimental study of
the state of practice of the preschool education institution, three levels of its
formation were determined. Factors influencing the effectiveness of the work on
raising children's moral behavior in the ZDO, taking into account the ethno-
pedagogical component, were identified. A program of experimental work on the
use of the principles of folk pedagogy in the education of moral behavior of
preschool children is proposed.
Key words: morality, moral education, behavior, moral behavior, education
of moral behavior, folk pedagogy, ethnopedagogy, preschool age, preschool age
child.2023-12-01T00:00:00ZВиховання чесності і правдивості у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/3183
Назва: Виховання чесності і правдивості у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури
Автори: Медвідь, Світлана Петрівна
Короткий огляд (реферат): У роботі представлено результати дослідження проблеми виховання
чесності і правдивості у дітей 5-7 років як моральних якостей особистості.
Проаналізовано стан розробки проблеми виховання чесності і правдивості
вітчизняними та зарубіжними науковцями; розкрито динаміку змін у розвитку
чесності як моральної якості особистості в дошкільному дитинстві;
обґрунтовано педагогічні умови виховання чесності і правдивості у дітей
старшого дошкільного віку засобами художньої літератури. Наведено
результати дослідницької роботи з вивчення рівня чесності у дітей старшого
дошкільного віку та визначення педагогічних умов і методичних рекомендацій
з виховання чесності і правдивості у дітей старшого дошкільного віку
засобами художньої літератури.
Опис: The paper presents the results of the study of the problem of education of
honesty and truthfulness in children aged 5-7 years as moral qualities of the
individual. The state of development of the problem of education of honesty and
truthfulness by domestic and foreign scientists is analyzed; the dynamics of changes
in the development of honesty as a moral quality of an individual in preschool
childhood are revealed; the pedagogical conditions for education of honesty and
truthfulness in children of older preschool age by means of fiction are substantiated.
The results of the research work on the study of the level of honesty in older
preschool children and the determination of pedagogical conditions and methodical
recommendations for the education of honesty and truthfulness in older preschool
children by means of fiction are given.
Keywords: moral education, honesty, truthfulness, pedagogical conditions,
optimization of the educational process, means of fiction.2023-12-01T00:00:00ZСоціалізація дітей дошкільного віку засобами сюжетно-рольової гри
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/3182
Назва: Соціалізація дітей дошкільного віку засобами сюжетно-рольової гри
Автори: Дмитрук, Юлія Володимирівна
Короткий огляд (реферат): У роботі представлено результати дослідження проблеми соціалізації
дітей дошкільного віку засобами сюжетно-рольової гри. Проаналізовано
теоретичні засади сюжетно-рольової гри як умови соціалізації дітей
дошкільного віку: основні поняття, особливості соціалізації дітей старшого
дошкільного віку, можливості сюжетно-рольової гри. Наведено результати
дослідницької роботи з вивчення рівня соціалізованості дітей старшого
дошкільного віку. Представлено методику організації та проведення сюжетно-
рольових ігор зі старшими дошкільниками, орієнтовну програму сюжетно-
рольових ігор для формування соціальних норм поведінки дітей старшого
дошкільного віку.
Опис: The paper presents the results of research into the problem of socialization of
preschool children by means of story-role play. The theoretical foundations of story-
role play as conditions of socialization of preschool children are analyzed: basic
concepts, features of socialization of older preschool children, possibilities of story-
role play. The results of the research work on the study of the level of socialization
of older preschool children are given. The method of organizing and conducting
story-role games with older preschoolers, an indicative program of story-role games
for the formation of social norms of behavior of older preschoolers are presented.
Keywords: socialization, socialization, older preschool age, story-role play,
social adaptability.2023-12-01T00:00:00ZФОРМУВАННЯ ПАТРІОТИЗМУ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/3181
Назва: ФОРМУВАННЯ ПАТРІОТИЗМУ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ
Автори: Динник, Яна Олександрівна
Короткий огляд (реферат): У роботі представлено результати дослідження проблеми формування
патріотизму у дітей старшого дошкільного віку засобами усної народної
творчості. Проаналізовано стан розробки проблеми формування патріотизму
вітчизняними та зарубіжними науковцями; розкрито особливості формування
патріотизму у дітей старшого дошкільного віку; визначено потенціал усної
народної творчості у цьому процесі. Наведено результати дослідницької
роботи з вивчення стану сформованості патріотичних почуттів у дітей
старшого дошкільного віку та визначення педагогічних умов і методичних
рекомендацій з формування патріотичних почуттів у дітей старшого
дошкільного віку засобами усної народної творчості.
Опис: The paper presents the results of the study of the problem of the formation of
patriotism in children of older preschool age by means of oral folk creativity. The
state of development of the problem of formation of patriotism by domestic and
foreign scientists is analyzed; the peculiarities of the formation of patriotism in older
preschool children are revealed; the potential of oral folk creativity in this process is
determined. The results of the research work on the study of the state of formation
of patriotic feelings in older preschool children and the definition of pedagogical
conditions and methodical recommendations for the formation of patriotic feelings
in older preschool children by means of oral folk creativity are given.
Keywords: patriotism, formation of patriotism, older preschool age, patriotic
feelings, pedagogical conditions, optimization of the educational process, oral folk
creativity.2023-12-01T00:00:00Z