DSpace Зібрання:
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1717
2024-03-05T00:27:19ZВОКАЛЬНА ОРФОЕПІЯ: ТИПОЛОГІЧНИЙ ТА ПОРІВНЯЛЬНО-СПІВСТАВНИЙ АНАЛІЗ
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/3328
Назва: ВОКАЛЬНА ОРФОЕПІЯ: ТИПОЛОГІЧНИЙ ТА ПОРІВНЯЛЬНО-СПІВСТАВНИЙ АНАЛІЗ
Автори: Тисевич, Маріанна Русланівна
Короткий огляд (реферат): Магістерська робота присвячена проблемі вокальної орфоепії, яка впливає на культуру мовлення у співі. Зроблено типологічний аналіз теоретичних питань дослідження: висвітлено концептуальні підходи до особливостей орфоепії у процесі співу; розкрито сутність основних дефініцій; виявлено специфіку вокально-фонаційного і вокально-мовного інтонування. За допомогою порівняльно-співставного аналізу визначено основні вокально-орфоепічні закономірності іншомовних текстів (українського, німецького, італійського) музичних творів на прикладі власного репертуару та запропоновано шляхи подолання труднощів при розучуванні даних творів.
Опис: The master's thesis is devoted to the problem of vocal orthoepy, which influences the speech culture in singing. A typological analysis of theoretical research questions has been conducted, highlighting conceptual approaches to the features of orthoepy in the singing process. The essence of basic definitions has been revealed, and the specificity of vocal-phonetic and vocal-linguistic intonation has been identified. Through comparative analysis, the main vocal-orthoepic regularities of foreign texts (Ukrainian, German, Italian) of musical works have been determined, using the example of one's own repertoire, and ways to overcome difficulties in learning these works have been proposed.2023-01-01T00:00:00ZХОРОВЕ МИСТЕЦТВО УКРАЇНИ XIX СТОЛІТТЯ: ВІХИ ТА ПЕРСОНАЛІЇ
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1728
Назва: ХОРОВЕ МИСТЕЦТВО УКРАЇНИ XIX СТОЛІТТЯ: ВІХИ ТА ПЕРСОНАЛІЇ
Автори: Пархоменко, Анастасія Сергіївна
Короткий огляд (реферат): Магістерська робота направлена на відродження прогресивних досягнень минулого, яке важливе сьогодні, адже багаторічне відмежування від власних національних коренів та культурних традицій призвели до втрати духовного зв’язку між поколіннями. Тому поглиблене дослідження музичної культури окремих регіонів та всієї України дозволяють отримати нові дані щодо процесу розвитку загальнонаціональної музичної культури, а саме хорового мистецтва.
Мета роботи полягає у визначенні векторів розвитку та особливості взаємодії хорової культури України у динаміці соціокультурних XІX століття.
Наукова новизна роботи полягає в тому, що уперше в царині музичної культури і практики зроблено спробу хронологічної систематизації розвитку хорового мистецтва (віхи та персоналії) як унікального культурно-мистецького явища.
Опис: Науковий керівник – Костенко Людмила Василівна,
кандидат педагогічних наук, професор кафедри вокально-хорової майстерності
Рецензенти:
Раструба Т. В. – Кандидат педагогічних наук,
старший викладач кафедри вокально-хорової майстерності
Спіліоті О. В. – кандидат педагогічних наук, доцен2019-01-01T00:00:00ZФОРМУВАННЯ ІНТЕРЕСУ ДО ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ МИСТЕЦЬКИХ ШКІЛ
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1727
Назва: ФОРМУВАННЯ ІНТЕРЕСУ ДО ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ МИСТЕЦЬКИХ ШКІЛ
Автори: Дяченко, Тетяна Олександрівна
Короткий огляд (реферат): У магістерському дослідженні проаналізовано визначення поняття «інтерес», «пізнавальний інтерес» різними вченими; розкрита сутність пізнавального інтересу як одного з найбільш значущих мотивів навчання, формування якого створює надійну та міцну основу для розвитку особистості школяра; наведено актуальні проблеми зниження зацікавленості учнів до навчального процесу та ефективні способи і шляхи їх вирішення; подано перелік мотивуючих засобів пізнавального інтересу на уроках та в позаурочний час; виділено форми та особливості прояву пізнавального інтересу школярів у процесі зацікавленості.
Розглядаються особливості хорового навчання, як виду активної художньої діяльності школярів у дитячих школах мистецтв, у аспекті вікової періодизації учнів молодшого та старшого шкільного віку, відповідно – хору молодших класів та хору старших класів. Виділена важливість навчання хоровому співу, який є потужним засобом духовного, морально-естетичного виховання та всебічного розвитку особистості. Обґрунтовані погляди на проблему психологічних, фізіологічних відмінностей школярів представлених вікових категорій. Охарактеризована специфічність мутаційного періоду учнів старших класів.
Розкрито сутність понять «діяльність», «пізнавальна діяльність», «навчальна діяльність», їх взаємозв’язок. Зазначається, що структура вокально-хорової діяльності складається з трьох компонентів: мотиваційно-стимулюючого, змістовно-процесуального, творчо-результативного та виведено педагогічні умови організації вокально-хорової діяльності.
У ході дослідження проведено констатуючий зріз рівня сформованості інтересу до вокально-хорової діяльності. На основі його результатів було виведено педагогічні умови формування інтересу до даної діяльності.
Опис: Науковий керівник – Костенко Людмила Василівна,
кандидат педагогічних наук, професор,
професор кафедри вокально-хорової майстерності
Рецензенти:
Дорохіна Л. О. – кандидат мистецтвознавства, доцент
Коваль О. В. – кандидат педагогічних наук, доцент2019-01-01T00:00:00ZМЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ФОРТЕПІАННОЇ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ МИСТЕЦЬКИХ ШКІЛ
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1726
Назва: МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ФОРТЕПІАННОЇ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ МИСТЕЦЬКИХ ШКІЛ
Автори: Гринишина, Лоліта Альбертівна
Короткий огляд (реферат): Фортепіанна підготовка відіграє важливу роль у музичному розвитку і вихованні особистості та привертає увагу багатьох дослідників у галузі мистецької педагогіки. В магістерській роботі викладено результати теоретичного узагальнення та систематизації означеної проблеми: розглянуті теоретичні й практичні аспекти фортепіанної підготовки в мистецьких школах.
У першому розділі магістерського дослідження розкрито сутність і ґенезу поняття «фортепіанна підготовка», узагальнено історичні та культурні аспекти становлення і розвитку початкової мистецької освіти в Україні.
У другому розділі - проаналізовано методичні основи фортепіанної підготовки на матеріалі методичних праць видатних педагогів-піаністів, визначено сучасні аспекти процесу навчання гри на фортепіано у мистецьких школах.
Опис: Науковий керівник:
Гусейнова Лариса Василівна, кандидат педагогічних наук, доцент
Рецензенти:
Холоденко О.В. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки мистецтва і фортепіанного виконавства НПУ імені М. П. Драгоманова
Спіліоті О.В. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри музичної педагогіки та хореографії НДУ імені Миколи Гоголя2019-01-01T00:00:00Z