http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1267 Sun, 20 Mar 2022 00:42:30 GMT 2022-03-20T00:42:30Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1312 Назва: Дані про випуск Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1312 2019-01-01T00:00:00Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1311 Назва: Зміст випуску Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1311 2019-01-01T00:00:00Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1310 Назва: Правила оформлення статей. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1310 2019-01-01T00:00:00Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1309 Назва: ШКІЛЬНИЙ ФІЗИЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ У СУЧАСНИХ УМОВАХ Автори: Бліндар, В.; Руденко, М. Короткий огляд (реферат): У статті розглядається питання про вдосконалення шкільного фізичного експерименту в сучасних умовах, його ролі в розбудові Нової української школи. Згідно закону "Про освіту" однією з ключових компетентностей, які повинні бути сформовані у випускника середньої загальноосвітньої школи, є компетентність у галузі природничих наук, техніки та технологій. Засобом формування цієї компетентності є предмети природничого циклу, серед яких чільне місце займає фізика. Саме при вивченні цього навчального предмета, умілому використанні навчального фізичного експерименту створюються сприятливі умови для формування названої компетентності. У практиці навчання фізики склалася чітка система навчального фізичного експерименту, розроблені прилади та відповідне дидактичне забезпечення. Проте останнім часом з’явилася низка факторів, які вимагають удосконалення матеріальної бази, а також методики використання навчального фізичного експерименту. На основі аналізу стану викладання фізики в середній школі автори приходять до висновку про необхідність удосконалення матеріальної бази для проведення шкільного фізичного експерименту, а також ширшого використання в навчаль- ному процесі творчих лабораторних робіт та домашнього фізичного експерименту. Запропоновані авторами зміни дозволять повніше реалізувати головну мету навчання фізики в середній школі – розвиток особистості учнів засобами фізики як навчального предмета, формуванню в них фізичного знання про явища природи, наукового світогляду і відповідного стилю мислення, екологічної культури, розвитку експериментальних умінь і дослідницьких навичок, творчих здібностей і схильності до креативного мислення, ширше розкрити прикладний характер фізики, що в кінцевому підсумку дозволить сформувати в школярів одну з ключових компетентностей – компетентність у галузі природничих наук, техніки та технологій. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1309 2019-01-01T00:00:00Z