eNGSUIR JSPUI
Electronic Nizhyn Gogol State University Institutional Repository
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/724| Title: | Концептуально-образний аналіз літературного твору в школі |
| Authors: | Бондаренко, Юрій Іванович |
| Keywords: | аналіз концептуально-образний аналіз проблематика персонаж |
| Issue Date: | Nov-2011 |
| Publisher: | Українська література в загальноосвітній школі |
| Abstract: | У статті продемонстровано один із варіантів шкільного вивчення літературного твору. Цей шлях дослідження названо концептуально-образним. Його сутність полягає в тому, щоб визначити роль образів-персонажів в авторському розкритті порушених тем та проблем. |
| Description: | Освоєння учнями художньої концепції літературного твору неможливе без залучення в роботу образів-персонажів. Це дозволяє поєднати елементи пообразного та проблемно-тематичного вивчення художнього матеріалу, які вже давно відомі в методиці навчання, зробити вихід на ідейну стратегію письменника. Таким чином виникає концептуально-образний шлях аналізу. Його мету та специфічну властивість варто окреслити так: центральним об’єктом дослідження стає не тільки проблематика твору, а й роль образів-персонажів у її постановці, розвитку та кінцевому розв’язанні. |
| URI: | http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/724 |
| Appears in Collections: | ННІ філології, перекладу та журналістики |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Концептуально-образний аналіз літературного твору в школі.pdf | 428,51 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.