http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/16 2022-03-20T05:44:07Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/2322 Назва: Умови використання засад художнього краєзнавства в патріотичному вихованні дітей старшого дошкільного віку Автори: Матвієнко, Світлана Іванівна; Matvienko, Svitlana Короткий огляд (реферат): У статті розкрито специфіку художнього краєзнавства як одного із засобів патріотичного виховання дітей старшого дошкільного віку, визначено його структуру; розглянуто умови, які здатні надати ефективність процесу використання основ художнього краєзнавства у роботі з дітьми старшого дошкільного віку щодо їх патріотичного виховання. Ключові слова: художнє краєзнавство, патріотичне виховання, діти старшого дошкільного віку. Опис: Abstract. The article reveals the specificity of art local history as one of the means of Patriotic education of children of preschool age, defines its structure; the conditions that can determine the effectiveness of the process of using the basics of art local history in working with children of preschool age for their Patriotic education. Key words: art local history, Patriotic education, children of preschool age. Анотація. У статті розкрито специфіку художнього краєзнавства як 2018-01-01T00:00:00Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/2300 Назва: МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «МИСТЕЦТВО» Автори: Турчин, Т. М. Короткий огляд (реферат): Навчально-методичний посібник створено відповідно до програми нормативної дисципліни Методика навчання освітньої галузі «Мистецтво». Навчально-методичний посібник присвячений науковій розробці і обґрунтуванню методологічних засад, педагогічних принципів, умов, методів вивчення мистецьких дисциплін. Висвітлюються закономірності викладання мистецьких дисциплін у ЗВО. Звертання не до однієї, а до циклу мистецьких дисциплін свідчить про певне узагальнення, передбачає виокремлення і вивчення того принципово спільного, що притаманне їм усім. Порівняно із окремими методиками викладання (музичних, хореографічних, театральних, образотворчих дисциплін тощо) і їх розгалуженнями по навчальних дисциплінах («Постановка голосу», «Композиція», «Народний танець», «Виразне читання»), де спостерігається перевага практичного, запропонований підхід передбачає ширші теоретикопрактичні узагальнення і висновки. У запропонованому виданні викладено основний зміст дисципліни, зазначено професійні компетенції, якими повинен оволодіти студент; запропоновано контрольні, практичні, лабораторні, індивідуально-дослідні завдання, а також завдання для самостійної роботи студента, виконання яких сприятиме глибшому засвоєнню навчального матеріалу. З метою контролю та самоконтролю набутих знань подано тестові завдання, які передбачають індивідуальну й підсумкову форми перевірки навчальних досягнень студентів. Посібник адресовано викладачам та студентам середніх і вищих педагогічних навчальних закладів напряму підготовки 013 «Початкова освіта». Він може бути використаний учителями предметів художньо – естетичного циклу ЗЗСО, методистами. 2021-01-01T00:00:00Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/2298 Назва: ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕАТРАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ Автори: ТУРЧИН, Т. М. Короткий огляд (реферат): Методичні рекомендації з навчальної дисципліни «Теорія і методика організації театральної діяльності в початковій школі»: передбачені для студентів першого року навчання спеціальності 013 Початкова освіта і містять навчальний комплекс: загальну інформацію навчальної дисципліни, тематику лекцій, семінарських занять, методичні рекомендації до самостійної роботи, завдання для індивідуальної навчально – дослідної роботи, тематика творчих проектів, тематику рефератів, питання, винесені на модульний контроль, питання до екзамену, завдання для контрольних робіт, критерії оцінювання. 2021-01-01T00:00:00Z http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/2286 Назва: Zasady opracowania podstawowego modelu dyscypliny [naukowej] w systemie dydaktycznym szkolnictwa wyższego na Ukrainie Автори: Losyeva, Nataliya; Strelnikov, Viktor Короткий огляд (реферат): on the competence–based approach. The didactic system planning is performed in accordance with the educational standards, their consecutive goals, contents and the program–based tuition results. The article reveals the theoretical basics of the content–based modules of the subject within the didactic system of the professional competences formation for the future specialists, namely it touches upon the principles of goal— orientation, social importance, scientific approach to the training materials; practical approach; combination of complex, integral and didactical goals of the subject; the completeness of the module training materials; relevant self–sufficiency of the module elements; the realisation of the feedback; the appropriate application of the training and methological materials; the integration of the educational materials within the module; generalisation, interconnection and logical attitude to the training. The article investigates the essence of each of the given principles. 2020-01-01T00:00:00Z