Please use this identifier to cite or link to this item: http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1989
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorПихтіна, Н. П.-
dc.date.accessioned2021-03-09T08:19:57Z-
dc.date.available2021-03-09T08:19:57Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/1989-
dc.description.abstractУ статті обґрунтовано концептуальні позиції та підходи до тлумачення базо- вих понять проблеми недисциплінованості у дошкільників. Проаналізовані близь- кі до недисциплінованості за значенням поняття: неорганізованість, незіб- раність, занедбаність. Окреслені та охарактеризовані психолого-педагогічні чинники виникнення вказаного негативного поведінкового прояву: незабезпечен- ня однієї з базових потреб дитини – потреби в увазі, бажання дитини само- ствердитись, реальні чи уявні образи дитини на дорослих, втрата дитиною віри у власний успіх, незабезпеченість потреби у самоствердженні. Представ- лені різноманітні класифікації недисциплінованості у дітей: на основі критерію врахування специфіки чинників недисциплінованості (патогенна, психосоціальна, соціальна); за характером вияву (відкрита (поведінкова), прихована (глибинна)): за характером виникнення (первинна і вторинна); за тривалістю протікання (ситуативна, тимчасова, стійка).uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherВидавництво НДУuk_UA
dc.subjectдисциплінаuk_UA
dc.subjectдисциплінованістьuk_UA
dc.subjectнеорганізованістьuk_UA
dc.titleНЕДИСЦИПЛІНОВАНІСТЬ У ДОШКІЛЬНИКІВ: ОСОБЛИВОСТІ ВИЯВУ ТА ЧИННИКИ ДЕТЕРМІНАЦІЇuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки". 2020 р., № 4

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
5.pdf224,22 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.