1. Репозиторій НДУ ім. Миколи Гоголя
  2. Кваліфікаційні роботи студентів
  3. 012 Дошкільна освіта
  4. 012 (Дошкільна освіта) Магістерські роботи
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/3184
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorРябоконь, Лариса Михайлівна-
dc.date.accessioned2024-01-06T07:18:20Z-
dc.date.available2024-01-06T07:18:20Z-
dc.date.issued2023-12-
dc.identifier.urihttp://lib.ndu.edu.ua/dspace/handle/123456789/3184-
dc.descriptionRyabokon L.M. Pedagogical conditions for the education of moral behavior in children of preschool age by means of folk pedagogy. - Qualification work. - Nizhin, 2023. – 93 p. The work is devoted to revealing the theoretical and practical foundations of such an important problem today as the moral education of preschool children. The author took into scientific analysis the age period of 6-7 years, which is the period of preparation for a child's entry into school - preschool age. Folk pedagogy is defined as an important means of education. Over the centuries, the national educational system has accumulated a rich resource for the formation of moral phenomena and moral behavior in children. The author investigated the problem at the theoretical and empirical levels. Criteria and indicators of upbringing of moral behavior of preschool age have been developed; based on an experimental study of the state of practice of the preschool education institution, three levels of its formation were determined. Factors influencing the effectiveness of the work on raising children's moral behavior in the ZDO, taking into account the ethno- pedagogical component, were identified. A program of experimental work on the use of the principles of folk pedagogy in the education of moral behavior of preschool children is proposed. Key words: morality, moral education, behavior, moral behavior, education of moral behavior, folk pedagogy, ethnopedagogy, preschool age, preschool age child.uk_UA
dc.description.abstractРобота присвячена розкриттю теоретичних і практичних засад такої важливої проблеми сьогодення, як моральне виховання дітей дошкільного віку. Автором взято до наукового аналізу віковий період 6-7 років, який є періодом підготовки вступу дитини до навчання у школі – передшкільним віком. Важливим засобом виховання визначається народна педагогіка. Упродовж віків народна виховна система накопичила багатий ресурс щодо формування у дітей явлень моралі, моральної поведінки. Автором досліджено проблему на теоретичному та емпіричному рівнях. Розроблено критерії та показники вихованості моральної поведінки передшкільного віку; на основі експериментального вивчення стану практики закладу дошкільної освіти визначено три рівні її сформованості. Виявлено чинники впливу на ефективність роботи з виховання в дітей моральної поведінки у ЗДО з урахуванням етнопедагогічної складової. Запропоновано програму експериментальної роботи щодо використання засад народної педагогіки у вихованні моральної поведінки дітей передшкільного віку.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectморальuk_UA
dc.subjectморальне вихованняuk_UA
dc.subjectповедінкаuk_UA
dc.subjectморальна поведінкаuk_UA
dc.subjectвиховання моральної поведінкиuk_UA
dc.subjectнародна педагогікаuk_UA
dc.subjectетнопедагогікаuk_UA
dc.subjectпередшкільний вікuk_UA
dc.titleУмови виховання моральної поведінки у дітей передшкільного віку засобами народної педагогікиuk_UA
dc.typeOtheruk_UA
Розташовується у зібраннях:012 (Дошкільна освіта) Магістерські роботи

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Рябоконь_магістерська_2023.pdf1,69 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.