Бібліотека Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя

Головна

Спрощенний режим

Опис

Бази даних

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України- результати пошуку

Вид пошуку

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя

Рідкісна книга

Ніжинська вища школа на сторінках ЗМІ

Електронний архів краєзнавчих періодичних видань

Електронний каталог бібліотеки Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України

Зона пошуку

у знайденому

Знайдено у інших БД:

Електронний каталог бібліотеки НДУ ім. Миколи Гоголя (9)

Електронна бібліотека НДУ ім. Миколи Гоголя (1)

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=соціально-психологічний тренінг<.>

Загальна кількість знайдених документів : 21
Показані документи с 1 за 10

1-10 11-21 21-21

159.922.72-053.6
Л 84

Лукомська , Світлана Олексіївна.
Психологічні особливості статеворольової поведінки підлітків з різним рівнем інтелектуального розвитку [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Лукомська Світлана Олексіївна ; наук. кер. Бастун Н. А. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - Київ, 2009. - 210 с. : рис., табл. - Бібліогр.: с. 193-210. -

УДК

159.922.72-053.6

Рубрики: Педагогічна психологія--Статеворольова поведінка--Дисертації
Вікова психологія--Підлітки--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
стать -- статеворольова поведінка -- інтелектуальний розвиток -- соціально-психологічний тренінг -- діалог культур
Анотація: У дисертації досліджуються психологічні особливості статеворольової поведінки підлітків з різним рівнем інтелектуального розвитку. Проаналізовано вплив сім"ї, навчальних закладів, позашкільних установ та засобів масової інформації на формування статеворольової поведінки підлітків з нормальним та зниженим інтелектом. Встановлено, що підлітки з нормальним інтелектом здебільшого характеризуються андрогінною статеворольовою поведінкою. Натомість у їхніх ровесників з легкою розумовою відсталістю, як у дівчат, так і у хлопців, переважає фемінна статеворольова поведінка. Доведено, що статеворольова поведінка виявляється в міжособистісній взаємодії та пов"язана з Я-концепцією підлітків. При цьому гіперрольова (гіпермаскулінна і гіперфемінна) поведінка неріко стає причиною соціальної дезадаптації підлітків незалежно від рівня інтелектуального розвитку. Розроблено та апробовано програму тренінгу самоприйняття з елементами методик Школи діалогу культур, спрямованого на розширення уявлень про особливості статеворольової поведінки та підвищення ступеню самоприйняття підлітків.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Бастун, Наталія Анатоліївна \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

37.064.2+316.472:316.485
В 22

Вахоцька, Ірина Олександрівна.
Психологічні особливості міжособистісного взаєморозуміння в системі "вчитель-учень" як умова попередження конфліктів [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Вахоцька Ірина Олександрівна ; наук. кер. Корнєв М. Н. ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - Київ, 2002. - 224 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 141-160. -

УДК

37.064.2+316.472:316.485

37.064.2

316.472:316.485

Рубрики: Соціальна психологія--Міжособистісні стосунки--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
взаєморозуміння -- педагогічний конфлікт -- навчальна діяльність -- соціально-психологічний тренінг
Анотація: У дисертаційному дослідженні дається психолого-педагогічний аналіз проблеми соціальної перцепції загалом та взаєморозуміння безпосередньо у педагогічному процесі між вчителями та учніми. Виявлено, що процес спілкування вчителів та учнів характеризується наявністю конфліктів трьох типів: навчальних, конфліктів очікувань та особистої несумісності. Встановлено різницю в оцінці частоти виникнення конфліктів кожного типу вчителями та учнями, яка пояснюється тим, що вчителі ті учні неоднаково оцінюють одні й ті самі психологічні ситуації. які виникають у процесі їхньої взаємодії. Там, де учні переживають ситуацію як конфліктну, вчителі ще не сприймають її такою і не помічають, не розуміють реакції і станів учнів у цих ситуаціях. Частіше за все причиною виникнення конфліктів є навчальна діяльність. Проаналізовано результати формуючого етапу дослідження, присвяченого покращенню взаєморозуміння в системі "вчитель-учень". З метою корекції стосунків у системі взаємовідносин "вчитель-учень" використовується варіант програми СПТ розуміння. основне завдання тренінгу полягає у формуванні нового стилю спілкування у суб`єкт-об`єкт-суб`єктній взаємодії з учніми, в якій головною умовою ефективності їхньої діяльності є досягнення взаєморозуміння.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Корнєв , М. Н. \наук. кер.\; Київський національний університет ім. Тараса Шевченка (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.944.4:37.011.3-051
З-12

Зайчикова, Тетяна Вікторівна.
Соціально-психологічні детермінанти синдрому "професійного вигорання" у вчителів [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Зайчикова Тетяна Вікторівна ; наук. кер. Карамушка Л. М. ; Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. - Київ, 2005. - 191, [200] с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 170-191. -

УДК

159.944.4:37.011.3-051

Рубрики: Соціальна психологія--Професійне вигорання--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
СТРЕС -- ПРОФЕСІЙНИЙ стрес -- ПРОФЕСІЙНЕ ВИГОРАННЯ -- СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНінг -- ВЧИТЕЛЬ
Анотація: Дисертацію присвячено соціально-психологічним детермінантам синдрому "професійного вигорання" у вчителів. Розкрито сутність синдрому "професійного вигорання" як наслідку довготривалих професійних стресів. Вивчено зміст і структуру синдрому "професійного вигорання" у вчителів. Досліджено соціально-економічні, соціально-психологічні, індивідуально-психологічні детермінанти виникнення синдрому "професійного вигорання" у вчителів. Показано, що синдром "професійного вигорання" має місце у більшості вчителів вітчизняних закладів середньої освіти, а також має свою специфіку вияву в цій професійній діяльності.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Карамушка, Людмила Миколаївна \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

005.73
С 53

Сняданко, Ірина Ігорівна.
Соціально-психологічні умови формування організаційної культури промислового підприємства [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Сняданко Ірина Ігорівна ; наук. кер. Карамушка Л. М. ; Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. - Київ, 2007. - 333 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 178-197. -

УДК

005.73

Рубрики: Соціальна психологія--Організаційна культура--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
промислове підприємство -- організаційна культура -- навчання менеджерів -- СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНінг
Анотація: Дисертацію присвячено соціально-психологічним умовам формування організаційної культури промислового підприємства. Розкрито сутність організаційної культури. Виділено основні типи персоналу промислового підприємства за рівнем привабливості для нього основних складових організаційної культури. Виділено психологічні чинники, які впливають на формування організаційної культури підприємства. Розроблено програму соціально-психологічної підготовки керівників промислового підприємства до управління організаційною культурою промислового підприємства.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Карамушка, Людмила Миколаївна \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.964.21:316.48]:377
Т 59

Торба, Наталія Григорівна.
Психологічні чинники профілактики конфліктів у педагогічному процесі професійно-технічних навчальних закладів [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Торба Наталія Григорівна ; наук. кер. Боришевський М. Й. ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2014. - 247 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 188-207. -

УДК

159.964.21:316.48]:377

Рубрики: Педагогічна психологія--Профілактика конфліктів--Педагогічна діяльність--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
КОНФЛІКТ -- профілактика конфліктів -- педагогічний процес -- педагогічний конфлікт -- конфліктогени -- конфліктологічна компетентність -- соціально-психологічний тренінг
Анотація: В роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми конфліктів та їх профілактики у соціальній, педагогічній та віковій психології. Вивчено специфіку конфліктів у педагогічному процесі ПТНЗ і визначено психологічні чинники їх профілактики. Розроблено та апробовано програму профілактики конфліктів у педагогічному процесі ПНТЗ шляхом розвитку конфліктологічної компетентності суб'єктів педагогічного процесу.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Боришевський , Мирослав Йосипович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.922.27:32.019.5
К 67

Корнівська, Мар'яна Михайлівна.
Соціально-психологічні чинники становлення політичної свідомості студентської молоді [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / М. М. Корнівська ; наук. кер. М. І. Пірен ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2014. - 279 с. : табл., рис. - Бібліогр.: с. 191-218. -

УДК

159.922.27:32.019.5

Рубрики: Соціальна психологія--Політична свідомість--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
СОЦІАЛьно-психологічні чинники -- політична свідомість -- емпіричне дослідження -- студенти -- когнітивний компонент -- афективний компонент -- конативний компонент -- соціально-психологічний тренінг -- формувальний експеримент -- індивідуально-психологічні особливості
Анотація: В роботі за результатами аналізу наукової літератури з проблеми окреслено теоретичні засади дослідження соціально-психологічних чинників становлення політичної свідомості студентської молоді. Здійснено емпіричне дослідження, в якому проаналізовані змістовні характеристики структурних компонентів політичної свідомості студентської молоді, визначено основні її типи. Визначено зв'язок особливостей політичної свідомості студентів з їх індивідуально-психологічними, соціально-демографічними та організаційно-професійними характеристиками. Розроблено та апробовано на основі результатів емпіричного дослідження тренінгову програму з метою оптимізації умов становлення політичної свідомості студентської молоді.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Пірен, Марія Іванівна \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

159.963.9.163
С 40

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Сірко, Роксолана Іванівна.
Психопрофілактика наркотичної та алкогольної залежності серед студентів-психологів вищих спеціалізованих навчальних закладів [Текст] / Р. І. Сірко // Проблеми загальної та педагогічної психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Гнозіс, 2013. - Т. 16, ч. 1, 2. - С. 400-408. - Бібліогр.: с. 407-408 (11 назв)

УДК

159.963.9.163

Кл.слова (ненормовані):
адиктивна поведінка -- соціально-психологічний тренінг -- наркоманія -- алкоголізм
Анотація: Досліджуються проблеми психопрофілактики наркотичної та алкогольної залежності серед психологів спеціалізованих вищих навчальних закладів. Наводиться програма спецкурсу "Адиктивна поведінка" та соціально-психологічного тренінгу "Профілактика наркотичної та алкогольної залежності".

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗ

Знайти схожі

159.923.2:005.581+37.064:316.613.4](043.5)
М 81

Мосьпан, Марина Олександрівна.
Формування здатності особистості до саморегуляції у конфліктних ситуаціях педагогічної діяльності [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / М. О. Мосьпан ; наук. кер. С. Д. Максименко ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2015. - 222 с. : табл. - Бібліогр.: с. 174-196. -

УДК

159.923.2:005.581+37.064:316.613.4](043.5)

Рубрики: Педагогічна психологія--Педагогічна діяльність--Саморегуляція--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
САМОРЕГУЛЯЦІЯ -- ПСИХОЛОГІЧНА саморегуляція -- ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ -- КОНФЛІКТ -- КОНФЛІКТНА СИТУАЦІЯ -- МАЙБУТНІ ПЕДАГОГИ -- СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ
Анотація: В роботі здійснено аналіз теоретико-методологічних підходів до проблеми саморегуляції в конфліктних ситуаціях педагогічної діяльності, з'ясовано психологічну характеристику професійної діяльності педагогів та визначено вимоги до професійно важливих якостей. Розроблено структурно-функціональну модель саморегуляції майбутніх педагогів в конфліктних ситуаціях.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

316.614.6-057.875:33](043.5)
Л 37

Левицька, Надія Сергіївна.
Особливості економічної соціалізації майбутніх фахівців соціальної сфери [Рукопис] : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 / Н. С. Левицька ; наук. кер. В. В. Москаленко ; Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Київ, 2015. - 242 с. : табл. - Бібліогр.: с. 189-208. -

УДК

316.614.6-057.875:33](043.5)

Рубрики: Соціальна психологія--Економічна соціалізація--Дисертації
Кл.слова (ненормовані):
економічна соціалізація -- майбутні фахівці -- соціальна сфера -- соціальні працівники -- професіоналізація -- професійна компетентність -- соціально-психологічний тренінг
Анотація: У дослідженні розроблено теоретичну модель економічної соціалізації майбутніх фахівців соціальної сфери. Виявлено зміст та конфігурацію структурних компонентів (когнітивного, афективного та конативного) економічної соціалізації майбутнього фахівця соціальної сфери. З'ясовано взаємозв'язок індивідуально-психологічних характеристик майбутніх фахівців соціальної сфери з показниками економічної соціалізованості особистості.Розроблено та апробовано програму соціально-психологічного забезпечення рнозвитку економічної соціалізації майбутніх фахівців соціальної сфери під час отримання професійної освіти.

Утримувачі документа:
Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Бібліотека : Україна, 01033, м. Київ, вул. Паньківська, 2, тел.: +38(044)288-27-23

Дод.точки доступу:
Москаленко, Валентина Володимирівна \наук. кер.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка НАПН України (Київ)
Примірників всього: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Знайти схожі

10.

364.2:159.9.018
Д 18

Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України (Київ)
Данильченко, Т. В.
Соціально-психологічний тренінг як засіб підвищення суб'єктивного соціального благополуччя [Текст] / Т. В. Данильченко // Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць / За ред. С. Д. Максименка. - Київ : Гнозіс, 2015. - Т. 11 : Психологія ососбистості. Психологічна допомога особистості, Вип. 13. - С. 31-39 : табл. - Бібліогр.: с. 38 (10 назв)

УДК

364.2:159.9.018

Рубрики: Психологія особистості
Кл.слова (ненормовані):
соціальне благополуччя -- соціально-психологічний тренінг -- позитивна психологія -- рефлексія соціального буття -- емоційна саморегуляція
Анотація: Проаналізовано різні форми роботи, метою яких є підвищення суб'єктивного (емоційного) благополуччя. Показано переваги тренінгу в аспекті збереження мотивації. Запропоновано варіант СПТ, що складається з трьох етапів.

Дод.точки доступу:
Максименко , Сергій Дмитрович \голов. ред.\; Інститут психології ім. Г. С. Костюка Національної академії педагогічних наук України(Київ)

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1)
Вільні: ЧЗ (1)

Знайти схожі

1-10 11-21 21-21

Статистика за 01.06.2024
Кількість запитів	44595
Кількість відвідувачів	1370
Кількість замовлень	0